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随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学在教育体系中的地位不断提高。小学教育是基础教育,在小学阶段开展高效的语文教学,有利于小学生树立正确的语言观,更有利于小学生语言能力的快速提高。构建高效的小学语文课堂,是提高小学语文教学有效性的重要途径。只有开展有效教学,才能让小学生成为语文课堂中的主体,从而促进小学生享受语文学习、爱上语文学习。本文对小学语文课堂教学中的问题与对策进行了分析探讨。 相似文献
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构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。 相似文献
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现阶段,我国教育教学事业发展迅猛,小学语文教学模式千变万化,语文课堂教学质量和效率得到大幅度提高的同时,儿童文学作品的重要价值和作用也得到了凸显。将儿童文学和小学语文教学进行有机结合,更加契合小学生的思维发展特点,在很大程度上提高了小学生的文学鉴赏能力,二者的结合给小学语文课堂教学增添了无限活力,使得小学语文教学方式更加新颖,助力学生形成良好学习习惯,构建起语文教学高效课堂。 相似文献
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随着计算机技术的快速兴起与发展,计算机技术在教育教学活动中的应用越来越普遍。在小学语文课堂中,利用多媒体进行教学,教师需要利用多媒体课件作为凭借向小学生传递语文知识。语文课件的应用,对于教师而言,有利于教学效率的提高;对于小学生而言,有利于其小学语文学习兴趣的提高。但是,传统的教学思想与方法严重阻碍了当代小学语文教师对于语文课件的应用成效,使得语文课件的应用出发点不尽科学。因此,笔者以巧用语文课件,构建高效小学语文课堂为题,对语文课堂的应用策略进行分析。 相似文献
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对小学语文课堂教学而言,打破传统观念下的教学理念,设计出符合小学生特色的课堂教学方案已经成为教育部门的终极目标。为此,本文针对构建小学语文高效课堂进行一个简单的分析与说明,以促进小学语文高效课堂的长足发展。 相似文献
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随着计算机技术的快速兴起与发展,计算机技术在教育教学活动中的应用越来越普遍。在小学语文课堂中.利用多媒体进行教学.教师需要利用多媒体课件作为凭借向小学生传递语文知识。语文课件的应用.对于教师而言.有利于教学效率的提高:对于小学生而言,有利于其小学语文学习兴趣的提高。但是.传统的教学思想与方法严重阻碍了当代小学语文教师对于语文课件的应用成效.使得语文课件的应用出发点不尽科学。因此.笔者以巧用语文课件.构建高效小学语文课堂为题.对语文课堂的应用策略进行分析。 相似文献
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随着我国素质教育改革的不断深入,教育部门对小学语文教学越来越重视,使小学语文教学得到了快速的发展,然而仍面临着一些问题,如小学语文教师的教学方法不合理,没有明确教学目标,没有在课堂上充分尊重小学生的主体地位以及没有高效的语文课堂教学方法,这些都影响了小学语文课堂的教学效率,阻碍了小学生语文成绩的提高,从而影响了小学生的综合发展。 相似文献
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小学的语文教学的重点在于识字教学和阅读教学,在此过程中,教师不仅要培养小学生的识字能力,还要培养他们的阅读意识、阅读习惯等。在实际的教学课堂中,虽然小学生好奇心较重,但是专注度都不高,很难完成教学任务。在教学评价改革的背景下,教师应该督促学生在学习中完成学习目标,让他们形成一套适合自己的学习方式。要构建一个高效的语文课堂,培养学生的语文学习能力格外重要,因此,本文就如何构建小学高效语文高效课堂作出了相关的分析与要求,以期学生可以在高效的语文课堂中获得丰富的语文知识。 相似文献
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问题是思考的源泉,是学习的动力。有效的小学语文课堂提问对于激发小学生的语文学习兴趣、引导学生思维方向、激活课堂氛围和提高课堂效率有着不可或缺的重要作用。本文探讨了小学语文有效提问的若干方法,以期抛砖引玉,致力于高效小学语文课堂教学的构建。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学语文是小学生进行语言学习主要基础课程,是小学生有效提升自身的语言表达能力的最佳助手。小学低段语文教师应该给予小学生一个充实而有效的语文课堂,让每一位小学低段学生都能够在有效的语文课堂教学中汲取语文知识,充实自己。经验来源于教学实践,从多年的小学语文低段教学经验,对小学低段语文有效课堂教学模式的构建作出合理分析。 相似文献
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小学语文是基础教育阶段的重要学科,是小学生学习和生活的基础,对小学生的成长有着非常重要的作用。在新课改的背景下,构建互动型小学语文课堂是对传统课堂教学模式的创新,符合现代教育理念的要求,有利于提高小学语文教学效率,提升小学生的人文素养。本文通过分析互动型语文课堂中存在的问题,着重探讨互动型小学语文课堂的构建策略,旨在为提高小学语文教学水平提供借鉴和参考。 相似文献
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新课程改革背景下,构建小学语文高效课堂成了一线教师课堂研究的重点。在小学语文核心素养的背景下,优化和改进小学语文课程教学过程、注重打造高效课堂有助于更好地落实“以人为本”的教育理念,最终实现小学生的全面发展。本文结合核心素养下小学语文课堂的教学要求,对小学语文“高耗低效”的教学现状和原因简要进行了分析,并结合“高效课堂”的内涵提出构建小学语文高效课堂的具体策略,以期为相关的教育工作者提供一些参考和借鉴。 相似文献
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《考试周刊》2020,(95):43-44
小学的语文写作教育在小学阶段一直占有相当重要的地位,是素质教育的重要一环,而小学的语文写作教育中的小学生语文写作能力培养是近年来我国教育改革倡导的教学重点。随着时代发展和课改的要求,传统的语文"填鸭式"教学已经逐渐落后于时代。而写作能力能否提升的关键除了学生自身的学习态度和能力,还受到授课老师专业素养的影响。教师的课堂效果是对学生的语文写作能力影响的重要一环。因此,怎样让小学的语文课堂教学更加的高效,构建一个有效率的小学语文课堂就是众多语文老师的教学重点。文章就小学语文教师当前课堂写作教学存在的问题进行了探讨,并阐述了怎样通过教学提升小学生的写作能力,可供其他小学语文教师参考。 相似文献
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尤乌宝 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):95
如何构建和谐高效的小学语文课堂,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文通过分析小学语文教学的现状,提出提高小学语文课堂教学效率,构建和谐高效小学语文课堂教学的策略方法。 相似文献