学校体育是学生心理健康教育的有效途径

随着人们对健康观念的全面理解,高职院校体育教学的目的也从单纯促进学生的体质、技能的提高向全面提高学生的身体、心理健康水平转变。因此正确了解学生不同的心理健康需求,采用相应的教学手段,从而使学生获得良好的情绪体验、增强心理耐受能力、纠正异常心理状态的体育心理健康教育就显得尤为重要。文章从体育运动与心理健康的关系出发,探讨了体育运动时心理的影响。     

学校体育与心理健康教育

根据对心理健康含义和标准的认识，分析了学校体育对学生心理健康的影响，并提出在学校体育教学中如何有效地实施心理健康教育。     

学校体育中的心理健康教育

心理健康教育已引起教育界的普遍重视,人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能得到全面的健康发展。本文通过对当前学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对学生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,列出一系列加强学生心理素质培养的方法,在体育教学中进行心理健康教育。     

论学校体育中的心理健康教育

当前，有部分大学生存在着不同程度的心理健康问题．体育运动能促进身体发展，为心理健康提供物质基础，推动学生自我意识的发展，能培养学生良好的意志品质．学校应加强体育运动，丰富课外活动内容，有计划地开展心理健康问题的研究，促进学生心理健康．     

技工学校体育教学促进学生心理健康研究

随着素质教育改革的不断深入进行,体育教育也增加新的内容,例如对学生心理健康方面的培养等,新的健康理念在其中也得到了体现,同时,这也是为了实现学生全面发展的目标。本文介绍了技工学校学生心理健康的基本标准,从六个方面探讨了如何在体育教学中进行学生的心理健康教育渗透以及渗透的几种有效方法。希望该项研究可以为促进技工学校学生的心理健康提供一定的指导和借鉴。     

学校体育中的心理健康教育

学校体育开展和实施心理健康教育是学校体育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题.针对现代学生的心理健康问题的日趋严峻,结合体育的现状和未来的发展趋势,采用理论研究的方法,对在学校体育中开展心理健康教育的现实意义、内涵、作用、内容和方法等几个方面进行了概述和探讨.     

发挥学校体育工作优势 推进学生心理健康教育

对学生开展心理健康教育有诸多途径,学校体育工作就是其中的有效途径之一。本文从体育课教学、学生课余娱乐体育活动、学校卫生保健工作三个方面探讨了如何在学校体育工作中开展对学生的心理健康教育。     

学校体育教育与心理健康的关系

学校体育与心理健康关系密切.学校体育教育与智力、人格以及心理适应能力方面有着重要的作用.该文通过分析我国体育教育以及我国学生心理健康情况现状,讨论体育教育与心理健康的潜在关系,探究体育教育在心理健康中的互相渗透理论.     

学校体育与心理健康教育初探

本文通过文献资料法,阐述了学校体育能有效地促进学生心理健康,并且提出了体育教学中心理健康训练的几点办法.     

学校体育教育中实施心理健康教育

随着科学技能的迅猛发展,生活节奏急剧加快,学生心理出现了不同程度的影响,不少教育工作者都担忧在校学生中心理健康存在的问题,这些问题已影响到他们的正常学习、交往及今后发展,学校体育教育应有机结合心理健康教育的可能性、认知能力、意志力、规则意识的自控力以及相应的措施,加强心理健康教育,通过实施必要的心理健康教育,及时的发现问题、解决问题、并针对问题进行合理的心理健康教育,把学生培养成身体,心理真正健康的人。     

浅谈体育教育对学生心理健康教育的重要性

结合学校体育的现状和发展,针对青少年学生心理健康问题的严峻性,采用了文献资料法等,提出了学校体育开展和实施心理健康教育的重要性.     

学校体育与大学生心理健康教育关系

一、学校体育是学校教育的重要组成部分体育教育有强身健体的作用，对大学生的意志品质、心理素质乃至精神状态都是一种磨练。学校体育的任务是使大学生具有一定的体育卫生知识，全面锻炼身体，有效增强体质，提高抵抗疾病和适应环境的能力，学会调整和适应学习和未来生活，成为身心健康的人才。[第一段]     

中职学校体育专业学生心理健康问题及对策刍议

中职学生相对于普高学生而言,在思想、性格、习惯、心理等方面存在的问题相对多一些,因而对中职学生进行心理健康教育尤为重要。我们应引导中职学生正确认识自我,让学生感受到成功的喜悦,克服自卑心理,并通过挫折训练,树立自信心,提高抗挫折能力,进而培养学生积极向上的健康心态和团队精神。这是对中职学校体育专业学生开展心理健康教育的有效途径。     

学校体育与大学生心理健康教育刍议

大学时代是人生思维最活跃的年龄阶段,也是心理障碍易发的年龄阶段,学校体育在大学生心理健康教育中具有重要作用,学校体育教学和课余体育锻炼是对大学生进行心理健康教育的重要途径.     

技工学校体育教学管理研究

技工学校体育教学管理的研究,是经过多年的教学探究结合技校的实际,从以下几个方面阐明技校体育教学工作的发展方向.更新观念,提高思想认识;制定与完善各项体育规章制度;强化体育教学工作计划的制定;组建网络管理系统,加强现代教育技术在体育教学管理上的应用;建设高素质的体育师资队伍;因材施教.     

浅析学校体育在心理健康教育中的地位和作用

从大量的调查和研究表明:我国大中小学生的心理健康状况实在不容乐观,学生心理问题十分突出。因此,加强学生心理健康教育刻不容缓。作为教育工作者,要对增进学生心理健康促进其全面发展的教育事业负起责任来。     

中职学校体育专业学生心理健康问题及对策刍议

中职学生相对于普高学生而言．在思想、性格、习惯、心理等方面存在的问题相对多一些．因而对中职学生进行心理健康教育尤为重要。我们应引导中职学生正确认识自我．让学生感受到成功的喜悦．克服自卑心理,并通过挫折训练．树立自信心．提高抗挫折能力．进而培养学生积极向上的健康心态和团队精神。这是对中职学校体育专业学生开展心理健康教育的有效途径．     

谈体育专业学生的心理健康教育

对体育专业的学生进行心理健康教育,是客观现实的需要,专业学习的需要和素质教育的需要。对他们进行心理健康教育要结合专业特点,在基础课中要把心理健康教育与教学内容有机地结合,在专业课中要抓好学生意志品质的培养,在集体活动中培养学生的合作能力,并始终把培养学生的适应能力放在突出位置。     

体育教育中如何对学生进行心理健康教育

21世纪心理健康教育将全面落实在学校教育的全过程。从心理健康教育的目的和任务出发,结合《体育与健康课程标准》,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。