重在学习立场、观点和方法

重在学习立场、观点和方法郑杭生毛泽东主席是最伟大的历史巨人，毛泽东思想是最丰富的思想宝库。毛泽东主席和毛泽东思想对中国历史，对中国人民，对中华民族，对马克思列宁主义，对科学事业特别是社会科学事业，都作出了有深远意义的、不可磨灭的贡献。毛泽东的旗帜，就...     

谈谈马克思主义立场、观点、方法

立场、观点、方法是马克思主义的精髓,党和毛泽东同志历来特别强调,学习马克思主义要领会它的精神实质,即立场、观点、方法。四十多年前,毛泽东在谈到什么是理论家时说过,我们“是要这样的理论家,他们能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法,正确地解释历史中和革命所发生的实际问题,能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释,给予理论的说明。”立场、观点、方法是互相联系、辩证统一的整体。其中,立场问题是最根本和首要的;立场错了,就不可能真正掌握正确的观点与方法。     

掌握马克思主义的立场、观点、方法

本文是郑杭生同志为《反思、明辨、求索》一书所写的序言。它对于我国大学生总结自己,求索未来,很有启迪,现予转载。本刊发表时题目有所变动,文字也作了一些改动和删节。     

重申思想政治教育的立场、观点和方法

(一)从80年代到90年代,意味着我国从改革的第一个十年进入第二个十年。冷静地思考过去,十年的历程积累了成功经验,也留下了前车之鉴。邓小平同志说,十年最大的失误是教育,泛指对人民的教育,主要是对青年学生的思想政治教育。冷静地思考未来,今后的十年无疑要纠正这种失误,加强对全国人     

马克思主义哲学的立场、观点和方法及其相互关系

马克思主义哲学是关于世界观和方法论的理论体系,它为无产阶级提供了观察和处理问题的立场、观点和方法,是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器,是我们确定思想路线、制定政治路线、组织路线和方针政策、战略策略、建立科学领导方法、工作方法和优良作风的理论基础。马克思主义哲学的立场,就是无产阶级的立场,它代表了无产阶级的根本利益,为无产阶级服务。在新的历史时期,主要是为社会主义经济建设和改革服务。马克思主义哲学的观点,就是无产阶级对自然、社会、思维的共同本质和发展的最一般规律的总的看法,即无产阶级的世界…     

以正确的立场、观点和方法评价党史

习近平总书记关于"树立正确党史观"的系列论述,为正确评价党史提供了认识论和方法论的根本遵循.以正确的立场、观点和方法评价党史要坚持正确的政治立场,要全面地、整体地把握党史,要透过现象把握本质,要具体地、历史地考察党史.     

要重视马列主义立场、观点和方法的教育

高等学校的政治理论课在为“四化”培养合格的人才方面担负着重要的任务。在新的形势下,怎样搞好马列主义的理论教学,充分发挥政治理论课的威力,使我们培养出来的学生具有社会主义的觉悟,懂得马列主义的基本观点,立志为建设社会主义现代化强国而奋斗,是一个需要认真研究的问题。本文拟就政治经济学的教学中加强马列主义立场、观点和方法的教育问题,谈点粗浅看法,希望共同为改进和加强政治理论课的教学而努力。     

学习毛泽东对待教育的立场、观点和方法

我们学习和研究毛泽东的教育思想和教育实践,不仅要学习毛泽东关于教育问题的各种理论论述和具体结论,而且要深入领会贯穿在其中的立场、观点和方法,运用这种立场、观点和方法来观察新的历史条件下的教育发展和改革问题,也就是说,努力像毛泽东那样对待教育。我认为,毛泽东对待教育的立场、观点和方法,有几个鲜明的特色。一是坚定地站在工人阶级和人民大众的立场;二是用马克思主义的观点去看教育;三是用政治家的眼光从党的事业全局的高度看教育。以下作一些简要的讨论。一、坚定地站在工人阶级和人民大众的立场教育作为社会生活中的一个领域,…     

运用马克思主义立场、观点、方法研究和编纂中华人民共和国史

研究和编纂中华人民共和国史,必须坚持马克思主义的立场,遵循马克思主义的观点和方法,并坚持将马克思主义立场、观点、方法三者结合起来对历史事实进行分析,做出客观评价.     

用马克思主义的立场、观点和方法指导哲学社会科学的发展

四月二十八日,中共中央总书记、国家主席江泽民考察中国人民大学,并发表重要讲话。他强调:我们要始终高度重视哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用,高度重视哲学社会科学领域高等教育的改革和发展,高度重视改善哲学社会科学研究和人才培养的条件,高度重视哲学社会科学研究领域重大课题的攻关,高度重视为哲学社会科学发展作出杰出贡献的学者的成就和作用。他要求各级党委和政府以及全社会共同努力,大力促进我国哲学社会科学事业的发展繁荣。四月三十日,教育部召开座谈会,学习贯彻江泽民同志重要讲话。教育部副部长袁贵仁同志主持座谈会。教育部有关部门负责同志、部分直属高校领导及相关部门负责同志、有关专家学者出席了座谈会。这里刊发的是部分与会同志的发言摘要。     

试析学习中国特色社会主义理论体系应坚持的立场、观点和方法

学习和掌握马克思主义立场观点方法,是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求。党的十七届四中全会强调,党员领导干部要坚持马克思主义的立场、观点和方法,做真学真懂真信真用的表率。今天认真研究和学习中国特色社会主义理论体系应坚持什么样立场、观点和方法,对正确理解马克思主义理论中国化,确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性具有极为重要的现实指导意义。     

习近平总书记系列重要讲话的立场观点及方法

党的十八大以来,习近平总书记围绕改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防等方面发表了一系列重要讲话。对于全体党员干部来说,要认认真真学习掌握好习近平系列重要讲话的立场、观点和方法,深刻认识中国梦的基本内涵,要全面把握讲话所阐述的坚持和发展中国特色社会主义的新思想、新观点、新论断,精心领会运用讲话蕴含的唯物辩证的思想方法和走群众路线工作方法。     

论毛泽东对马克思主义立场观点方法的重大贡献

毛泽东在学习掌握、阐释阐发、实际运用、丰富发展马克思主义立场观点方法方面有着无可比拟的极具创造性的重大贡献。一是科学回答了为何要学、如何去学、怎样笃学等一系列学习马克思主义立场观点方法的基本问题;二是妙用古语、巧用俗语、活用诗词来生动阐述马克思主义立场观点方法;三是创造性运用马克思主义立场观点方法,领导党和人民开辟正确革命道路,勾画社会主义革命线路,推进社会主义建设事业,彰显了马克思主义立场观点方法的实践伟力;四是坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,集中表现为实事求是、群众路线、独立自主。     

马克思主义立场、观点、方法:习近平治国理政思想的精髓要义

鲜明的人民立场、反映事物本质联系和发展规律的科学观点、辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,习近平把马克思主义的立场、观点、方法用于治国理政实践,解决中国的现实问题,推动中国特色社会主义事业稳步发展。深入学习领会习近平治国理政思想,最根本的就是要掌握马克思主义的立场、观点、方法,掌握了她,也就掌握了习近平治国理政思想的精髓,掌握了工作制胜的看家本领。     

习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述的理论逻辑与实践指向

以历史主动精神坚持好和运用好马克思主义立场观点方法是更好推进马克思主义中国化时代化的首要问题。习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述提出一系列新思想新观点新要求,深刻回答了新时代为什么学习和掌握、怎样学习和掌握马克思主义立场观点方法等重大理论与实践问题。深刻揭示习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述的形成逻辑、精髓要义与实践指向,为新时代推进马克思主义中国化时代化提供了方法论指导和行动指南。     

传统文化研究的立场、态度和方法

在国学热中,有些人往往将国学等同于传统文化,这是一种误解。对传统文化的研究应持怎样的立场、态度和方法,是当前的一个重大问题,它关系到中国特色社会主义建设的方向和成败,决不可轻视。     

教给学生看形势的立场、观点和方法──开设《形势政策》课的体会

教给学生看形势的立场、观点和方法──开设《形势政策》课的体会北京联大自动化学院魏续臻，王凤霞回顾８年来讲授《形势政策》课的历程，我们的体会是：坚持改革求实，坚持“两个结合”，不断调整课程结构，随时充实新鲜内容，同时注意练好讲课内功，是讲好该课的关键。...     

学习邓小平同志的立场、观点和方法──读《邓小平文选》第三卷笔记

邓小平同志始终坚持马克思主义的世界观和方法论，实事求是地研究中国社会的现实问题，创立了建设有中国特色社会主义的理论。学习《邓小平文选》第三卷，不仅要努力掌握“特色”的理论，更重要的是学习小平同志的立场、观点和方法。     

编写提纲的方法

提纲是文章的“骨架”,作文之前编写提纲,就象工人盖楼房要有设计图纸一样重要。编写作文提纲,有助于理清思路、突出重点,避免文不符题,主     

论马克思劳动价值论的立场、论证方法和理论逻辑

马克思主义政治经济学是从劳动人民立场出发来认识和研究资本主义生产方式的理论学说。"劳动创造价值"就是这一立场在理论上的集中反映。马克思的劳动价值论同当代西方经济学在价值源泉问题上的根本分歧,归根结底是由两种学说的不同立场和价值取向造成的,西方学者说劳动价值论存在所谓论证方法和理论逻辑上的缺陷,源自于其所持立场的局限,是根本站不住脚的;而试图将各种非劳动因素视为价值创造源泉以及离开马克思劳动价值论的内在逻辑来任意扩展"劳动"概念的做法,不仅是对马克思劳动价值论的否定和歪曲,而且也将马克思主义政治经济学这一长期必须坚持的指导思想贬低为对短期现象或现行政策的解释工具。