论信息时代图书馆员的素质教育

本文针对信息时代图书馆事业面临的新的挑战，提出了对图书馆员进行素质教育的要求，并从职业道德素质、专业知识素质、信息素质、创新意识和人际交往能力这五个方面论述了素质教育的具体内容。     

信息时代的图书馆员

经济的发展,科技的进步,广大人民群众日益增长的文化知识的需求,使信息时代的读者对图书馆提出了更新更高的要求.因此,只有不断提高图书馆工作人员的素质,充分了解并满足读者的要求,努力做好本职工作,才能成为优秀的图书馆员,现谨就此探讨如下:     

信息时代图书馆员继续教育探讨

从信息时代的环境入手,分析了信息时代下图书馆的特征,以及图书馆在新的网络环境中所承担的历史使命和所具有的社会职能,提出了信息时代的图书馆员素质要求,阐述了图书馆员继续教育的重要性。并提出了从实事求是出发,全面推动继续教育发展的４点措施以及方式方法等。     

信息时代图书馆员的继续教育

随着信息时代的到来，图书馆员的观念、专业知识和技能将面临严峻的挑战，章论述了图书馆员实施继续教育的重要性，分析了继续教育的内容与形式。     

信息时代的高校图书馆员及其再教育

信息时代除要求图书馆员具备较高的思想素质、业务索质外还应具有市场意识、竞争意识，法制意识、创新能力及管理才能。改善馆员的综合素质，应通过课堂及图书馆实践,对馆员进行再教育.     

图书馆员：信息时代的弱势群体

文章提出了图书馆员从某种相对意义上已成为社会弱势群体的观点。描述了其表现，分析了其原因，指出了改变的策略。     

试论信息时代图书馆员的新使命

从信息整理、信息导航、信息顾问、信息教导等几个方面论述信息时代图书馆员的使命；并就完成这一使命提出了对策。     

信息时代我国图书馆员的继续教育

本文论述了信息时代对现职图书馆人员所进行继续教育的内容、措施及形式.     

信息时代大学图书馆员的思考

针对信息时代图书馆面临的新形势,提出发挥馆员个人潜能是当务之急,继续教育是必走之路,随着图书馆网络化建设的日新月异,图书馆的服务范围和服务对象以及与读者的关系正发生着根本的转变,这一角色正面临着重新定位与调整。     

论信息时代高校图书馆员的职业道德

论述了信息时代高校工作人员职业道德的基本内容及信息时代高校图书馆工作人员职业道德的培养和职业道德水平上的提高。进而提出结论，信息时代的图书馆工作人员，必须具有良好的职业道德。高校图书馆工作人员是否具有良好的职业道德是信息时代高校图书馆兴衰存亡的关键所在。     

浅谈图书馆员的自我素质教育

本文阐述了在社会实践中图书馆员进行自我素质教育的具体方法。     

信息时代的图书馆员

随着信息时代的来临，作为信息资源与读者用户之间桥梁纽带的图书馆员，其扮演的角色将得到重新定位。     

信息时代图书馆员的继续教育思考

在信息时代,各种信息传播媒体的兴起,意味着图书馆将有更多的竞争对手,面临着更大的挑战。为了更好地发挥图书馆作为传统信息资源中心的优势,作为图书馆员,必须更新自身的知识结构,不断地学习新的知识,才能跟上时代的脚步。本文对于图书馆员在新的形势下应该如何进行继续教育进行了一些思考,并总结出图书馆员继续教育的内容与具体实施的方式。     

信息时代图书馆员信息素质的培养

本文阐述了信息素质的涵义，图书馆员应具备的信息素质及其培养措施     

信息时代高校图书馆员的继续教育

信息时代,现代化通讯技术、网络技术的发展,带来了新的技术革命,继续教育成为人们发展学习的唯一途径。加强图书馆员的继续教育,是适应信息时代的需要,也是21世纪图书馆事业发展的需要。     

论信息时代图书馆员的角色转变

以因特网为代表的信息技术革命正逐渐改变传统图书馆的面貌，在这一变革时期，对图书馆员的素质将提出新的要求，本文从多角度论述了信息时代对图书馆员的素质要求。     

信息时代图书馆员的角色

从现代化技术手段和服务方式给图书馆带来的几点变化出发，阐述了信息时代图书馆员发展中的一些思考性问题及对策，并提出了图书馆员未来发展的方向。     

论信息时代图书馆员的继续教育

信息时代高新技术的发展给中国图书馆和图书馆员提出了更高的新要求,只有采用不同类型、不同途径完善不同层次图书馆员的继续教育,才能迎接信息时代的挑战。