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相似文献
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1.
<正> 幼儿时期是人类大脑成长和智力发展的黄金时节。如何充分利用这一关键期,为新世纪造就创造型的高素质人才,每个幼教工作者,每位幼儿教师责无旁贷。 幼儿来到这个五光十色、纷繁复杂的世界上,不仅仅从外界汲取知识经验,而且还要把自己头脑中的丰富表象表达出来,与外界进行交流。幼儿的语言比较贫乏,他们更喜欢用绘画来表达思维。绘画可以发展幼儿的观察力、感受力、认识能力;绘画能激发幼儿自由地表达自己思考的欲望,发展幼儿的独创性、个性;绘画能培养幼儿的想象力。那么教师在这一绘画过程中起到如何的作用呢?  相似文献   

2.
丁德富 《成都师专学报》2005,24(6):107-108,113
美育以对美的心灵的塑造在人格构建中起着十分重要的作用。美育具有通过具体可感的生动形象来感染人、启发人、塑造人的功能。美的形象、尤其是艺术作品塑造的美的形象,往往包含着丰富的人格教育信息.利用这些形象进行的美育,也就会有效地完成个体人格的塑造。因此,塑造理想的人性,构建健康和谐的人格,必须有美育的参与。  相似文献   

3.
美育可以培养悟性、创造性,即主观能动性;美育可以陶冶情操、完善自我;美育可以促使个体走进生活、体验生活、热爱生活;美育可以促使个体的人格在生活与知识的交互作用下得到升华.因而,美育对提高受教育者的整体素质具有极大的作用.  相似文献   

4.
美育可以培养悟性、创造性,即主观能动性;美育可以陶冶情操、完善自我;美育可以促使个体走进生活、体验生活、热爱生活;美育可以促使个体的人格在生活与知识的交互作用下得到升华。因而,美育对提高受教育者的整体素质具有极大的作用。  相似文献   

5.
课堂教学中的美育引导在当今所倡导的素质教育理论中有着丰富的内涵。学生对美的感受、欣赏、创造以及高尚情感、崇高精神的培养又是美育教育的集中体现,教师在其中发挥着重要作用,他们的职责决定了美育引导的成与败。  相似文献   

6.
新时期的教育是一种动态的全面发展的教育。美育不仅是人实现自我发展的需要,也是贯彻党的教育方针,对人进行全面发展教育的重要组成部分。美育在新时期教育中的重要作用可以归结为文化养成、协调渗透、推动教育改革三方面。  相似文献   

7.
美育不仅是素质教育的重要组成部分,而且是实施素质教育不可缺少的重要环节.美育在素质教育中的这种地位和作用是美育自身的性质与特点所决定的.美育着眼的是人的身心的全面发展,而不是某一方面某一部分的发展.美育应是实现全面提高师范生综合素质的重要内容.  相似文献   

8.
美育,亦称审美教育,是通过各种不同的审美形式影响人的方方面面。作为教育的一部分,美育除了同其他教育方式类似的特点外,还具有自身独特之处。美育可以育德、启智、强体、培养健康心理、激发创新能力等等。美育与大学生成才息息相关。  相似文献   

9.
美育就是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育.美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育.它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨.教育教学中教师通过审美教育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美的能力等等.  相似文献   

10.
美育教育对学校教育工作的开展起着积极的作用,学校开设的书画社团是将在美术教学和书法教学过程中,发现基础较好、对书画学习有积极学习兴趣的学生组织起来,进一步夯实基础技法,拓展书画视野,也是学校对外展示美育素质成果的重要窗口,因此,中学美术教师应创建组织好美术社团,开展好社团学习活动,不仅可以促进提高学生学习美术的兴趣,还能给学生提供展示特长才能的舞台,更是在学校美育工作中起到积极推动和锦上添花的作用。因此,美术书画社团的出现顺应时代的发展要求,怎样发挥好美术书法社团的美育作用,将是一个值得探讨的课题。  相似文献   

11.
胡蓬 《教育与职业》2006,(20):167-168
教师口语课在培养学生口语表达能力的同时,应结合学科特点实施美育,培养学生对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力,从而提高学生美的素养,全面落实素质教育,以适应新时期对人才的需求。  相似文献   

12.
谷铸  薛明 《考试周刊》2010,(28):127-128
体育运动到处展现美的题材,在体育教学中教师进行美育教育的关键在于语言关的艺术:要用幽默语言反馈其美育教育。体育训练中许多寓教于乐的项目.其教育作用是在审美过程中完成的。  相似文献   

13.
美育对人的综合素质的提高具有重要作用 ,它是素质教育的重要组成部分 ,美育的目的是培养健全高尚的人格 ,塑造完美理想的人性 ,创造美好的人生 ,事实上每一种教育的最终目的都是如此 ,只是美育是最直接的途径 ,最有效的办法  相似文献   

14.
15.
本文简述了美育具有的形象性、情感性、吸引性和渗透性等特点,通过美育对智育和德育促进作用的论述,阐述了美育在现代教育中具有的不可替代的地位.  相似文献   

16.
纸艺活动是具有浓郁中国特色的传统活动之一,参与者将我们生活中常见的纸作为原材料,通过发挥自己的聪明才智将纸折成不同样式。纸艺活动的艺术性、人文性及创意性对于幼儿教育具有非常重要的价值,特别是能够发挥美育教育的价值,使幼儿更好地接受传统文化的熏陶,形成积极向上且具有个人特色的审美观与价值观。  相似文献   

17.
基础教育课程改革是一项系统工程,美育在课程改革中具有重要的作用.美育对于培养创新精神和实践能力具有独特的优势,美育有助于养成健康的审美情趣和生活方式.应加强和改革学校艺术教育,使艺术教育体现出鲜明的人性、综合性、创造性和愉悦性,真正回归到情感教育、审美教育,素质教育的本质上来。应该通过在学科教学中融入美育,开展美育综合实践活动,建设优美校园环境,协调家庭、社会美育,“将美育融入学校教育全过程”,让教育立美——实现教育自身的美化,成为课程改革的一项重要内容.  相似文献   

18.
顾莹  黄建龙 《考试周刊》2009,(25):44-45
美育又称审美教育,美育是党的教育方针的重要组成部分,是整个教育的一个重要组成部分。当前高校思想政治教育面临着诸多困难。高校思想政治教育工作的重点是运用各种方式对学生进行德育教育,促进学生人格发展和健全,解决大学生的心理问题。本文从美育的本质和德育功能角度揭示美育在思想政治教育中的作用,有助于为高校德育教育探寻新的出路。  相似文献   

19.
美育具有多元综合教育的功能,是人全面发展的重要组织部分,也是保证人全面发展的重要因素。在职业教育中,提高对美育重要性的认识,大力开展审美教育,是新技术革命对职业教育的要求,也是人类自身追求和谐、完美发展的要求。  相似文献   

20.
杨华 《教育艺术》2002,(8):48-49
历史教学 ,除了传授历史知识之外 ,应当对学生加强审美教育。提高学生的审美素质 ,增强美的情操 ,这不仅是中学历史学科的一项重要功能和任务 ,也是全面推行素质教育的要求。在历史课教学中如何实施美育?这里仅就个人在近几年历史教学中的初步探索和思考谈些看法。一、全面挖掘中学历史教材中的美育因素历史之美是辉煌的。中学历史教材中的美育内容主要集中于社会美、艺术美方面。教学中 ,历史教师应该全面挖掘教材中的美育因素 ,把历史之美传授给学生 ,让学生感受美 ,理解美。(一)历史的社会美。社会美是指人的美和以人为中心的有关社会…  相似文献   

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