浅谈班级文化建设

班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。所谓的班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢？班级文化的建设可从以下三方面入手。     

试论班级文化建设

班级是学校的细胞,是学校开展教育、教学活动的基层组织,是以学习和交往为主要形式的教育微观社会形态,学校的两个文明建设必须立足于班级文化的建设上。班级文化建设包括班级的物质建设和精神建设,在班级文化建设过程中我们必须切实抓好班主任和学生、班级生态环境、班级文化网络等三方面的工作。加强班级文化建设是提高学校两个文明建设实效的良好手段、途径。     

论学校教育过程中的班级文化建设

研究学校教育,就不能不论及班级管理和班级文化建设对学生个体发展的影响。在实际管理过程中,同样一种管理制度和管理方法,在不同的班级为什么会有不同的成效?即使是在同一个班级面对不同的学生,效果也会迥然相异?其实,只要从文化学的角度来认真审视班级管理工作,我们就会发现不同的班级所处的客观环境、所具有的规章制度和群     

班级文化建设中师生互动初探

师生关系是学校最核心、最重要的关系,是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。在班级文化建设中,师生关系问题同样重要。班级文化建设,包括班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。在班级文化建设中,教师与学生如何良性互动,才能保证班级文化为教育目标服务呢?     

探究文化建设在班级管理中的应用

班级是学生成长与发展的重要舞台。本文以中职学校为例,从学生的特点出发,指明班级文化建设是班级管理的关键,进而分析中职学校班级文化建设在班级管理中的应用。     

浅谈班级文化建设的方法

当代中学生思想活跃,充满朝气,自我表现强,敢想敢做,但同时他们对是非观念淡薄,辨别事物能力差。而在学校．一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的．班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力,班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用。为此。笔者从以下几方面谈谈班级文化的建设。     

加强班级文化建设 促进学生健康成长

班级是学生共同的家园,是学校教育和管理的基本单位,也是学生学习成长的摇篮。而班级文化是影响学生发展的重要条件,学生生活在一个班级中,会自觉不自觉地受到班级文化的影响。良好的班级文化不仅能使学生精神振奋、不断进取,充满激情地投入到学习和生活中,还能陶冶学生的情操,使学生养成良好的品格和健全的人格,促进学生全面发展。文章在分析初中班级文化建设意义的基础上,对创建初中班级文化建设的有效途径进行了探索。     

网络文化背景下高职院校班级文化建设的策略研究

在网络文化背景下,高职院校班级文化建设面对来自学生亚文化与学校主流文化、社会各种文化形态之间的矛盾冲突,如何构建适应新形势的高职院校班级文化成为高职院校班级文化建设的主要目的。本文从高职院校班级文化建设的现状以及网络文化对班级文化的影响,对高职院校班级文化建设的策略进行了简单的研究,提出了我们应采取的措施。     

班级文化建设要“三方面”并驾齐驱

正如一个民族的生存和发展离不开自身的文化,一个班集体的发展同样离不开班级文化氛围的熏陶。所谓班级文化,是指班级师生在教育教学过程中所创造与形成的精神气候、文化氛围以及承载它们的活动形式与物质形态。班级文化作为一种教育力量对学生有着巨大的影响和作用。和谐的班级文化不仅能为学生的素质提升创设良好的氛围,还能对形成一个健康向上、充满活力的班集体起到积极的促进作用。加强班级文化建设,努力构建积极、健康向上的班级文化,是提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。班级文化建设是一项复杂的系统工程,需要全方位、多渠道、多方式进行综合治理与协调发展。班级文化建设的内容主要包括物质文化、精神文化和制度文化。现在,在班级文化建设中,部分学校和班主任片面重视班级物质文化的建设,而对班级精神文化和制度文化建设做的还不够。如果说,物质文化强健了班级文化的“筋”和“骨”,那么班级的健康发展还需要充满文化气息的“气”和“神”。所以,班级文化建设应该从整体的角度出发,分别加强外显层面的物质文化、中间层面的制度文化和深层面的精神文化建设,“三方面”要并驾齐驱。     

中职学校班级文化建设探析

从分析中职学校学生所具有的特点以及中职学校班级文化建设所存在的问题着手,来研究中职学校班级文化建设的实施.     

对班级文化建设的思考

班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。     

城乡结合部初中班级文化建设初探

借用《杜威学校》的研究思路,从学校所处的地域来思考班级文化建设。以经验架构班级文化建设的框架,以实验检验和完善班级文化建设。班级文化建设的核心是使学生形成未来的目标和坚毅的思想态度。     

班级文化建设对学生行为习惯影响的研究

现今各校校园文化建设搞得风生水起、各有特色,各级教育行政部门和学校领导忙于围绕校园文化建设,而开发校本课程,营造校园文化,但是却忽视了学校班级文化建设。班级是学校构成的最基本单位,也是学生在校学习和生活时间最久的地方,一个学生良好行为习惯的形成离不开班级这个小环境,一个班级的文化建设对学生行为习惯的养成也是密不可分,在日常的班级管理中如何通过做好班级文化建设来培育学生良好的行为习惯需要我们学校管理者和班主任不断研究。     

班主任在班级文化建设中的使命与责任

班级文化作为学校文化的亚文化,是一种与学生生命成长息息相关的潜在教育力量,对学生身心的健康成长有十分重要的价值和作用。班主任在引领班级文化建设的过程中,要端正对班级文化的认识,以建设和谐的班级人际关系、营造健康的班级舆论环境、塑造良好的班风班貌为目标,建立健全班级民主管理的长效机制,发挥学生在文化建设中的主体作用,组织开展丰富多彩的班级文化活动,重视班级文化物质载体的开发和运用。     

积极建设班级文化构建学生精神家园

建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。     

班级篮球特色文化生态的创建

班级文化是指班级成员在班主任的引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的心灵得到净化,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升。建设班级特色文化目的是让学生广泛参与,自主活动、实践体验,在活动中增强益智,在活动中激情生情,在活动中锻     

艺术类高校班级文化建设的实践与思考

班级文化作为学校校园文化的主要组成部分,班级文化与学生的成长密切相关,良好的班级文化为学生的成长成才提供了重要的基础。本文侧重于艺术类高校的班级文化建设,主要从艺术类高校班级文化建设的重要性和当前艺术类高校班级管理中面临的主要问题入手,探究加强艺术类高校班级文化建设的重要途径。     

班级文化建设断想

班级作为学校教育的最小单位,其质量直接关系到学校教育的成败。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是班级师生共同创造的精神财富。班级文化既是学校文化的细化和延伸,体现学校文化的共性,也有其个性,丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造     

小学班级文化建设存在的问题及对策研究

班级文化建设是近些年来学校文化建设中重点关注的问题,班级文化属于一种无形的教育力量,是学生受教影响力很大的教育方式,已经被广大教育工作者所重视,班级文化的形成与建设对于学校的文化、课堂的教育、学生的成长各方面的推动有至关重要的影响。针对小学班级文化建设存在的问题提出了相对应的对策从而改善班级在物质文化、精神文化、制度规范建设中的不足。     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（五）

抓班级特色文化建设 促学生行为习惯养成 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的基石。西关街小学多年来高度重视班级文化建设，引导班主任教师以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的既能体现时代精神又能培育新人的班级文化体系，着力建设富有特色的和谐班级，力争使每个班级充满活力、充满情趣，成为每一个学生温暖的家。