凝眸思索漫青处，新颖深入立意芳——谈作文教学立意的技巧

庄子说：“语之所贵者,意也。”清代王夫之也将“意”（即文章的主题）比喻为三军的统帅。决定文章优劣和品位的最重要因素是立意。立意就是开宗明义．或者卒章显志,确立文章的主题．揭示中心思想或者观点。     

标新立异写华章——作文如何做到立意新颖

立意就是指确定文章的主旨。古人云:千古文章意为高。立意是文章的灵魂,是文章的统帅。立意新颖,并不是要求我们创造出世界上没有的新观点,而是要求文章的观点或看问题的角度与众不同。这里的关键词"与众不同",是相比较而言的。立意新颖其实包含两个方面的意思:一是旨意(主旨)出新,对待某件事物,大多数的观点是这样的,我们的观点却与大多数人的不一样,让人觉得新奇;二是立得出新,大多数人都从某个角度看待事物,我们却另辟蹊径,从另外的角度切入思考,让人     

作文教学中的逆向思维能力的培养

正在我们的作文教学中,如何加强学生逆向思维能力的培养已变得非常迫切。那么,写我们又该如何有意识地来培养?本人认为要多鼓励、多指导,帮助学生勇于突破自我,打破他们的思维定势,让他们善于发现,勇于思考,并能逐步形成自己对客观事物比较独特的认识和感知,具有创造性思辨思维能力。根据中学学生的心理特点以及自己多年的教育教学实践,我认为要在作文教学中培养学生的逆向思维能力,可以从以下几个方面着手进行。一、主动探求作文立意、构思中的"新"和"巧"     

一种行之有效的作文训练方法——如何使文章立意新颖一例谈

所谓“立意”是指确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意是中心思想的表达和体现,也就是文章通过写人、叙事、抒情、议论所表达的基本思想或观点。     

例谈中学作文教学中的逆向立意

逆向立意是文章写作的一种方法,如果运用得当,往往会以鲜明的特色让读者眼前一亮,收到出奇制胜的效果。培养学生的逆向立意思维,是作文教学的组成部分,可从以下几方面入手:     

如何让作文立意胜人一筹？——作文教学反思

审题立意是作文教学的重头戏。俗话说＂千古文章意为先＂,＂意＂为文章的＂灵魂＂。而要想让这一＂灵魂＂散发光辉,文章的立意必须在正确的基础上做到新颖深远。在教学实践中,老师不妨引导学生多做这两方面的探索、训练。     

有效选取作文立意角度摭谈

高考作文题往往在一定的范围内呈立意多元性。这种多元性,虽然有助于展示考生的写作个性,但是也增加了作文立意方面的难度。那么如何在多元性的立意中有效地选取立意角度,使文章"立意准、寓意深、效果好"呢?一、同中求异,角度新颖在高考中,学生所写的作文是同题作文,大多考生的作文都是"众人一面,千人一腔",     

文以意为先,意高则文胜——高考作文“立意”技巧摭谈

文以意为先,意高则文胜。立意是文章写作的核心。所谓立意,就是确立文章的中心和主旨。意是文章之魂、全篇之纲。立意的好坏直接关系到文章的成     

作文怎样做到立意高深

写作文要有高深的立意,很多高中语文教师在教学生写作文时,常常讲这样一句话,同时会给出诸如平时多观察、多读书、多用心思考、多感悟之类的指导性言语。当然,要求学生在平时的学习生活中多做观察、多读书,这些对于提高学生作文立意的深度确实很有帮助,     

逆向思维在作文教学中的运用

如何有效地指导学生写作,迅速提高学生的写作水平,一直是困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题。这时,你不妨突破思维定势,在作文教学中运用逆向思维,从相反方向去思考问题,说出别人未曾注意的道理,往往会收到别出心裁、立意新颖的效果。     

浅谈作文的准确立意

立意就是根据题目来确定主题。"意"就是文章的主题,是文章的核心和灵魂,也就是写作这篇文章要表达的基本意见和中心思想。只有确定了主题思想,在写作中选择材料、安排结构和运用语言才有依据,情感倾向才有方向性。王夫之云:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。"当前的中学生往往不注意作文的立意,看着题目、材料就顺手写下去,文章杂乱无章,让人读了不知所云。因此,我们应运用有效手段,引导学生在写作文时独立思考,确定富有个性的立意,从而以我手写我心,借文传意,写出优秀的作文来。本文从写作中正确立意和创新立意两个角度对初中作文的立意进行探讨。     

谈作文教学中的发散思维训练

曾几何时,高中的作文教学在应试的阴影下举步维艰,学生思维定势化、思考简单化现象比较严重。定势化导致学生在确立观点的时候千篇一律,简单化导致学生在论述观点的时候缺乏逻辑性。造成这个局面的原因是我们忽略了学生思维成长特性与写作的关系。《语文课程标准》特别将思维     

板块式作文教学的思考与实践——谈初中作文教学的立意构思

影响作文得分的最大因素是作文的立意构思,生活是千变万化的,作者的感受也是气象万千的,作文的构思应当注意其多彩性才能为文章增添色彩。无论是写什么题材的作文,都应当善于选择不同的角度,只有对同一事物从多个角度写才能使千姿百态的文字呈现出不同的韵味。现在的初中学生大都畏惧写作文,对写作的兴趣十分匮乏。在板块式作文教学指导线,审题模块是最重要的阶段,也是为了确立文章的中心,这样就引入了立意构思。本文在板块式作文教学的基础上,对怎样让学生进行作文的立意构思作出了探究。     

作文立意:如何求“新”求“深”

王夫之有言:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。"作文必须"以意为主",只有文章的"意"立好了,才谈得上文章结构和思路设计。力求新颖和深刻是立意的基本要求。一、新颖古人云:"文章最忌随人后",假如主题雷同,缺     

《看图作文的审题立意》教学设计

一．教学目标及重难点 1．学习观察图片,引导学生审清图意。（重点） 2．通过运用多媒体资源,引导学生合理想象,学会提炼作文立意。（重点）     

谈材料作文的多角度思维与立意

近几年的中考,材料作文频频出现。因为材料作文更有利于激发学生的思维,培养学生的创新意识与创新能力,材料作文有提示、触发、启迪的功能,材料本身会展示许多不同的侧面,同一材料可以从不同角度理解。角度不同,思维朝不同的方向发展,写好材料作文,关键在于理解材料,选准角度,确立文章中心。古人云：＂     

作文教学如何创新

当前作文教学处于低迷状态,学生写作兴趣不高,作文水平低,其主要原因就是教师写作指导因循守旧,按部就班,人云亦云,众口一词,不重视教法上的创新,导致作文教学死水一潭,毫无     

求新求异求变化,明心明志明理想——高中作文教学立意方法探析

<正>作文立意相当于施工图纸,确定了写作大方向,安排写作思路和结构才有可能。教师不妨从学生思维方式作为引导突破口,利用作文实例,展开定向思维、逆向思维和发散思维比对研究,通过求新求异求变化,找到立意切入点,这对提升学生作文实战水平有重要意义。一、定向思维,凸显表达要义所谓定向思维,就是根据规范要求进行的确定区域范围的思维活动。高中作文命题时,全命题、半命题带有一定的规定属性,有些材料作文也会给出定向思     

物化情感世界,寄寓德行情操——浅谈话题作文的立意技巧

作文写作中,要学会多角度剖析材料,灵活思辨,全面看待问题,如此不但可使材料发挥以一当十的作用,还能体现我们思维的质量、深度和广度。本文将对话题作文的立意技巧进行探究。