强化学校科学管理不断提高教学质量

科学管理是不断提高教学质量的前提,具体包括:一、创新管理模式、不断提升学校管理水平;二、加强师资队伍建设,为学校的进一步发展提供不竭的动力;三、端正教学思想,规范教学工作,扎扎实实落实好“双基”;四、目标引领,群策群力。     

加强学校常规管理，不断提高教育教学质量

一、制定推进目标,提高管理效率学校的中心工作是教学,在教学中实施质量目标管理,是促进教育教学质量提高的有效手段。一所学校应该有一个明确、具体的质量管理目标。     

加强学校管理，提高教学质量

商丘市财经学校是首批国家级重点职业学校。学校占地面积１６２亩，建筑面积１２万平方米。现开设会计电算化、计算机应用与维修、计算机信息管理、市场营销、幼儿教育、电子工程、美术与现代装璜、旅游管理、电子商务、文秘与办公自动化、中餐烹饪、服装设计与制作等１５个专业，１０８个教学班，在校生６０００多人，教职工４３６名。 学校曾先后荣获省文明单位、省职业技术教育先进单位、省“为人师表，育人楷模”先进单位、全国体育卫生先进单位、全国群众体育活动先进单位、全国“五一劳动奖章”和省、地（市）先进管理学校等诸多称号…     

加强学校管理 提高教育教学质量

我校在上级教育主管部门的领导下,紧紧围绕区教育局年度教学工作要点,坚持以人为本,以办人民满意的教育为宗旨,一心一意抓教学,切实加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。     

加强学校管理提高教学质量

我院建院50多年来,根据发展定位始终坚持在现实主义艺术原则的基础上,深入研究我国民族艺术的美学精神,并广泛吸收国外影视、戏剧艺术中一切有价值的成果;坚持理论与实践相结合,学生的基本功、基本技能、基础理论与独创性素质相结合,专业水平与道德情操并重的人才培养原则.在人才培养规格上坚持本科教育重在培养精通主导专业的复合型人才;专科教育(成人专科、职业教育)着重培养适应性较强的实用型人才;研究生教育培养高精尖的戏剧、影视专门人才.为切实提高教育教学质量,培养更多的艺术人才.围绕上述原则我们制定了以下加强学校管理工作的措施.     

强化常规管理提高教学质量

自从我校参加了“优化村小管理实验研究”课题以来 ,我深深地感到通过开展实验研究 ,受益匪浅 ,领导和教师无论是在业务素质方面 ,还是管理水平方面都得到相应的提高 ,教育教学质量稳步上升 ,学校的各项工作呈现出勃勃生机 ,教学成绩硕果累累 ,收到良好的社会效益。我们的具体做法是 :一、制定切实可行的发展计划 ,提高管理水平“学校管理的评价体系”是我校确定的第一个研究子课题。开展这项课题的研究 ,必须依靠村委会的参与和支持 ,以抓学校内部管理为突破口 ,扎实有效地开展实验研究工作。为此我校加强了与村委会的联系 ,积极争取镇村的…     

学校管理创新与教育教学质量的提高

有什么样的校长就有什么样的学校。一个好校长就是一所好学校。由此可以看出校长对一个学校的管理尤为重要。而校长又该如何加强学校管理以提高教育教学质量呢？     

强化学校目标管理 提高教育教学质量

目标管理是现代科学管理的一项重要内容 ,是一种先进、科学、高效的管理模式。在 2 0世纪六、七十年代 ,目标管理的概念被引入教育领域。学校目标管理 ,就是根据党的教育方针 ,学校教育任务和本校实际 ,首先确立学校的总体目标和阶段发展目标 ,然后各职能部门根据学校的总体目标制定其部门目标 ,每个教职工制定个人执行目标 ,形成学校的目标系统。然后以此为目标 ,拟定相应的工作质量标准 ,限定时间 ,采取措施 ,控制工作过程 ,使全校各部门及所属成员积极主动地为达到学校总体目标而自觉努力工作 ,最后检查、评估其阶段目标成果 ,总结经验教…     

应用现代管理思想 提高教育教学质量——对学校管理引入ISO9000（质量管理体系）的思考

在学校管理中,可引入全面管理的思想,应用ISO9000国际质量管理体系标准来制定学校管理制度,规范管理行为,进行科学管理,全面提升学校教育、教学及管理水平.     

加强高校考务管理 不断提高教学质量

高等教育教学改革的最终目标是不断提高教学质量。考试是教学工作的重要环节之一,是教学工作的重要组成部分,是检验教学效果和人才培养质量的主要手段,是反映学校校风、教风、学风的重要窗口,集中体现了一个学校的教学管理水平和教学质量。通过考试可以获得学生掌握知识、技能状况、程度以及教学中存在的问题等信息。     

加强本科教学 不断提高教育教学质量

提高教学质量，应确立教学工作的中心地位，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，加大教学经费投入，改善办学条件；加强和改进教学评估与督导制度，建立和完善教学质量监控体系。     

加强科学化精细化管理 提高教育教学质量

宁夏长庆高级中学1999年成立,原为长庆油田所属学校,2004年9月整体成建制移交宁夏回族自治区教育厅。作为企业移交学校,我们继承和发扬铁人精神,以先进的理念引领学校管理及教育教学工作,在学校管理和教育教学中,做了一些有益的探索。学校呈现出了校园安定、队伍和谐、秩序井然的大好局面,教育教学质量实现了新突破。     

加强学校党的建设提高教育教学质量

我校按照吴忠市委、市教育局党委统一部署,以科学发展观为统领,始终坚持“围绕教学抓党建,抓好党建促质量”的总体要求,把师德师风建设作为党建工作与教育教学工作的结合点,健全机制,强化措施。抓学习,强素质,练内功;抓党建,强管理,树形象：抓教学,提质量,出成效,取得了党建工作和教育工作成绩的双丰收。     

加强过程管理研究 提高教育教学质量

1.加强学校领导对教学工作的管理和研究.校长要深入教学,深入班级,充分发挥领导和优秀教师带动作用,不要只看到老师在工作,更要看到在工作的教师,他们才真正是学校目标完成而冲锋陷阵的实施者、主力军和排头兵.校长或校长一班人是不可能单方面完成目标的.     

加强学校教务管理，提高教学质量浅谈

教务部门是学校教学管理的导向部门，占有重要的地位。学校教务管理工作水平对确保教育教学质量的稳步提高，推动学校发展具有重要的现实意义。21世纪是人类社会步入一个以智力和信息资源为依托的知识时代，教育内外环境发生了巨大变革。面临新形势、新挑战，如何加强学校教务管理，提高教学质量，作如下探讨。