地方本科院校实现应用型定位的路径探索--以皖西学院为例

在近15年的本科办学历程中,皖西学院坚持内涵发展和服务地方双轮驱动,确立了“地方性、应用型、教学型”办学定位。这一办学定位的实现路径主要有七：一是坚持发挥省级示范应用型本科高校建设在落实办学定位中的龙头作用;二是坚持发挥两轮本科教学评估工作在落实办学定位中的杠杆作用;三是坚持发挥校院两级管理体制改革在落实办学定位中的体制机制保障作用;四是坚持在优化学科专业结构调整进程中彰显办学定位;五是坚持在深化应用型人才培养模式改革进程中落实人才定位;六是坚持以锻造“双能型”师资队伍为突破口落实师资队伍定位;七是坚持走政产学研合作道路深化拓展“大别山道路”办学特色。     

学习胡承霖 在建设高水平农业大学上争先进位

【正】自我校胡承霖教授的先进事迹被广泛宣传以来,全校师生掀起了学习胡承霖同志的热潮。从党委到支部、从教师到学生,每一个人都在深入学习、认真领会和思考。大家深刻认识到学习胡承霖同志,就是要牢记责任与使命,始终坚持和不断拓展"大别山道路",在建设特色鲜明的先进水平农业大学上争先进位,为我省新农村建设提供强有力的科技、人才和...     

“211”高校现代大学制度暨章程建设推进会召开

正5月22日,教育部在南昌大学召开"211工程"高校现代大学制度暨章程建设工作推进会,交流现代大学制度特别是高校章程建设所取得的进展、经验,进一步推动在"211"高校形成一批体现现代大学制度要求,具有中国特色,代表中国高等教育水平的高水平、高质量的章程。教育部副部长郝平和江西省副省长朱虹出席会议并讲话。郝平指出,章程建设是落实党的十八届三中全会要求,深化高等教育管理体制改革,推动高等学校内涵式发展的必然选择;是推进中国特色现代大学制度建设的客观     

“211”高校现代大学制度暨章程建设推进会召开

正教育部5月22日在南昌大学召开"211工程"高校现代大学制度暨章程建设工作推进会,交流现代大学制度特别是高校章程建设所取得的进展、经验,进一步推动在"211"高校形成一批体现现代大学制度要求,具有中国特色,代表中国高等教育水平的高水平、高质量的章程。教育部副部长郝平和江西省副省长朱虹出席会议并讲话。郝平指出,章程建设是落实党的十八届三中全会要求,深化高等教育管理体制改革,推动高     

第四届“互联网+”大学生创新创业大赛推进会举行

<正>4月18日,由省教育厅主办的"网龙杯"第四届福建省"互联网+"大学生创新创业大赛及"青年红色筑梦之旅"活动培训推进会在福建师范大学举行,全省88所高校相关部门负责人、各设区市教育局和省级扶贫开发工作重点县政府扶贫办有关负责人共300余人参加培训,省政协副主席、省教育厅副厅长薛卫民作工作部署讲话。薛卫民强调,大赛是深化创新创业教育改革的重要载体和平台,是高校创新创业教育改     

别急于用“课外加餐”应对新高考——记安徽农业大学教授张正竹

在安徽农业大学的同事眼中,他是“大别山道路”的又一个践行者和拓展者。     

2013年陕西省校本研修推进会召开张雄强讲话

为了总结三年来我省推进校本研修工作的经验教训,研究部署今后进一步深化各级教育行政部门的责任,建立长效机制,不断提升我省校本研修的质量和效果,陕西省校本研修推进会于12月18日在西安召开。来自各市县（区）教育行政部门,教研部门,高师院校负责人和省级校本研修专家二百多人参加了会议。     

农业院校特色大学文化建设及其实践探索

安徽农业大学所走出的一条农科教与文化相结合的"大别山道路",是将"大别山道路"的主要内容和基本精神,融入到学校文化建设之中,逐步形成相对明晰的观念和表达,使"大别山道路"成为提升安徽农业大学文化特色的重要方式,这在高等农业院校特色大学文化建设中具有积极的启示性。     

大别山精神与高校思想政治教育融合发展研究

“大别山精神”作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是党领导大别山军民在长期革命斗争中形成的革命精神。它的核心内涵可以概括为“坚韧忠诚、胸怀大局、无私为民”。实现大别山精神与高校思想政治教育融合发展,对提升高校育人环境、坚定学生理想信念、弘扬大别山精神都具有重要的现实意义。推动大别山精神与高校思想政治教育的有机融合,应明确三个原则、优化三类环境、完善三项保障、拓展三种方式,不断探寻融合发展的最佳路径。     

国家职业教育调研组赴金寨县调研

<正>本刊讯7月18日至19日,由教育部职成司司长葛道凯、全国人大教科文卫委员会教育室主任卢干奇等组成的国家职业教育调研组一行7人,来我省金寨县调研职业教育及"大别山职业学校"筹建情况。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省教育厅副厅长江春,六安市人大常委会副主任喻廷江,六安市教育局、金寨     

西藏高校协同创新工作推进会在西藏民族大学召开

<正>2017年12月11日—12日,以"强基础追一流调结构促发展"为主题的西藏高校协同创新工作推进会在西藏民族大学召开。自治区教育工委副书记、教育厅厅长杜建功率领教育工委、教育厅职能部门、全区7所高校领导及教学科研负责人调研考察西藏民族大学教育教学改革经验和典型做法,交流探讨西藏高等教育内涵发展路径;聚焦高原科学技术和民族优秀文化两大学科,探讨"双一流"建设;搭建     

就业动态

【正】李克强对医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会作出重要批示强调加快构建具有中国特色的医学人才培养体系医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会2014年11月27日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出,医教协同是培养临床医学人才的有效途径,此次专门召开推进会,对于医学教育与医疗...     

教育部检查我省教育行风建设

<正>本刊讯2011年12月15日至16日,教育部行风评议检查组来皖,对我省教育行风建设工作情况进行评议检查。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺出席汇报会并介绍了我省加强     

我省总结2010年普通高校招生工作 普通高校招生工作成为近年来教育领域一大亮点

<正>本刊讯10月28日至29日,我省2010年普通高校招生工作总结暨国家教育考试管理与服务平台建设推进会在毫州市召开。此次会议是我省近年来教育招生考试工作的一次盛会。省招委主任、省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺发表重要讲话,省招委副主任、省教育厅副厅长李和平主持会议,省委教育工委委员、省教育纪     

经济全球化趋势与辽宁高等教育对策研究

本论文共分两个部分第一部分,经济全球化对高等教育提出的新挑战和提供的新机遇.第二部分,辽宁高等教育的对策改革、发展、创新.包括5项内容巩固和提高"大众化"成果,用10年时间向"普及化"迈进;深化人才培养模式改革,全面提高人才培养质量;深化办学体制和招生制度改革,增强辽宁高等教育的活力;提升高校科研水平,拓展辽宁高校功能;加强教师队伍建设,提高辽宁高校师资队伍整体水平.     

宿松县程集中学

安徽省程集中学地处皖鄂赣之交,大别山之麓,是皖西南一颗璀璨夺目的教育明珠。学校占地8.3公顷,建筑     

六安生态文化发展现状、问题及对策探析

生态文明的时代产物是生态文化,繁荣生态文化必须走生态良好地文明发展道路。在安徽大别山区域六安生态文化发展现状的基础上,厘清该区域生态文化发展过程中所存在的不足,借以建构相应的改革完善措施,推动皖西大别山区域生态文明建设不断向纵深拓展。     

农村骨干教师培训项目实施会议召开

<正>本刊讯10月29日,省教育厅召开"国培计划"——安徽省农村骨干教师培训项目实施工作会议,就培训项目实施工作进行全面部署。教育部唐京伟处长专程来皖对我省培训项目实施工作予以指导。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺出席会议并讲话,会议由省教育厅总督学李明     

安徽报纸抗战文学作品述评——为纪念中华民族全面抗战爆发60周年而作

抗战期间,安徽大部分地区沦陷;以大别山立煌县(今金寨县)为核心的皖西和以徽州屯溪为中心的皖南成为安徽两大抗战后方。安徽历史最长的皖报亦随省府迁入大别山。皖报总社在立煌县石稻场,分社在屯溪下黎阳。抗战期间安徽报纸最繁荣的出版地是屯溪,中央日报(安徽报)、皖报(屯溪报)、前线日报、中国日报、中国民报、复兴日报等均汇集该地;名家亦至,如曹聚仁先生就曾受聘主编前线日报副刊。下面从报告文学、散文、短篇小说、诗词歌赋、小品随笔杂文、评论及按语六方面对当时安徽出版的报纸所载抗战文学作品进行述评。     

省委常委、省委宣传部长吉狄马加在全省高校领导干部暑期研讨会强调:以推动高校创先争优活动为契机努力将高校人才科技优势转化为服务"四个发展"的能力

为认真学习贯彻落实省委十一届八次全体会议和省委转变发展方式推进四个发展专题研讨会精神,推动高校创先争优活动,进一步深化国情省情认识,开阔视野,拓展思路,深入分析影响和制约我省高等教育科学发展的主要问题,紧密结合实际,转变教育发展方式,抓住机遇、把握规律、破解难题,提高人才培养质量、科技创新和服务我省经济社会发展的能力,找准高校贯彻四中全会、省委十一届八次全体会议精神的着力点,提出新思路、新对策、新举措,按照"四个发展"的理念谋划和推动高等教育,努力为"四个发展"提供强有力的人才保证和智力支撑,为建设富裕文明和谐新青海做贡献.