抓住评估契机为实现我院办学水平全面提高而努力——在省教育厅专业评估汇报会上的讲话

我院对省教育厅组织的专业评估给予了高度重视。专业评估对促进我院正确办学理念、教育观念的形成;对我院教师角色的转换和师资队伍的建设;对实践性教学强化;对学院管理规范化;对教学质量的全面提高等都有极其重要的促进作用。我院必须抓住专业评估的契机,找出不足,采取积极应对措施,努力提高我院的办学水平。     

发挥电大资源优势,大力开展继续教育

电大要大力发展继续教育,就要充分发挥好四个优势。一是电大教育网络覆盖面广的优势;二是电大远程教育网络现代化、开放性的优势;三是电大设置种类、专业比较齐全以及主讲教师的“名师”优势;四是办学形式灵活,以及“多、快、好、省”的优势。     

继往开来 再创辉煌——蓬勃发展的山东交通职业学院

经山东省人民政府批准，山东省交通工程学校于2002年7月24日改建为山东交通职业学院。学院系专科层次的全日制普通高等学校，实行省教育厅与交通厅双重领导，以省交通厅为主的管理体制；实行院、系两级管理，全日制专科在校生规模暂定为5000人。     

皖江城市带职教办学模式改革校企对接全面启动

<正>本刊讯10月30日,皖江城市带首届职业教育办学模式改革校企对接会开幕式在芜湖召开。开幕式上同时开通了校企网上对接平台。这标志着我省职业教育办学模式改革校企对接工作全面启动。省教育厅副厅长江春到会并作重要讲话,芜湖市政府副市长詹云超致欢迎词,省皖江办、省教育厅有关处室、芜湖市教育局、芜湖县等     

育人摇篮人才基地--平湖市职业中专

平湖市职业中专系国家级重点中等职业学校。学校创建于1984年,1995年被评为省重点职业技术学校,1999年被评为省一级重点职业技术学校,2001年被评为国家级重点中等职业学校。学校现占地面积210亩,建筑面积53000余平方米。校内建有计算机管理网络系统、校园音响系统、校园     

福建建材工业学校：多种形式办学

福建建材工业学校创办于1979年。是直属于省教育厅的全日制国家级重点中专，教育部、建设部“全国建筑行业紧缺人才培训基地”。学校多次被评为“省直明单位”；校团委连续12年获省直“先进团委“称号。2001、2002年被评为省“红旗团委”。     

企业举办高职建设高教强省座谈会召开

<正>本刊讯日前,企业举办高职院校建设高教强省工作座谈会在合肥召开。省教育厅副厅长李和平出席会议并讲话。安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽邮电职业技术学院、合肥通用职业技术学院、淮南职业技术学院、安徽工业职业技术学院、安徽矿业职业技术学院、安徽汽车职业技术学院8所院校院长以及省委政研室、省教育厅相关处室负责人参加了会议。     

统一思想 深化改革 切实推进海南职教发展——海南省2001-2003年职业教育发展研究

一、2001—2003年海南职业教育发展的社会背景。海南省面积3．4万平方公里，有汉、黎、苗、同等民族，人口800多万人，其中农业人口占70％，非农业人口占30％，汉族人占总人口数的87．5％以上，少数民族人口占总人口数的12．5％。海南是全国最大的海洋省，却是全国陆地面积最小的一个省；海南的城镇化率低，低于全国平均水平。     

青海省互助土族自治县职业中学

互助土族自治县职业中学创建于１９８５年，１９９２年５月与互助师范合并。１９９７年，互助土族自治县职业中学被评为全省职业教育先进集体，１９９９年成为省级重点职校，学校先后受到县、地、省的表彰５０多次。一、端正办学方向，更新教育观念职业教育要生存，要发展，就得主动出击。因此，学校在宣传上大做文章，把每年的３月、９月定为职教宣传月：在县电视台和省电视台播放精心制作的专题片，对学校办学设施，专业开设，教学实训，学生就业等情况作详细报道；召开各局负责人、乡镇长、企业主管参加的专题会议，使他们对职业教育有深…     

沈阳化工学院

沈阳化工学院是一所以工为主，以化工为优势，工、理、经、管、文等学科门类相结合的国家与省共建的普通高等学校(原隶属于国家化学工业部)。     

对我省民办教育的调查与思考

《中华人民共和国民办教育促进法》已于今年9月1日起正式实施。以实施《民办教育促进法》为契机,促进我省民办教育更快、更健康地发展,对于我省公民素质的提高乃至整个经济的建设和社会的发展,都具有十分重要的意义。前不久,我和省教育厅有关负责同志,对长沙市民办教育作了4天专题调研。民办教育各个     

安徽省与河南省高校体育专业办学现状比较分析

安徽省与河南省同属于中国中部省份,两省相连,安徽省高校体育专业的发展可以借鉴一些河南省的经验,文章对安徽省高校体育专业办学现状与河南省高校体育专业办学现状进行比较分析,从师生数、开设专业、研究生教育、场地设施等方面进行比较分析,为安徽省体育专业的发展提供参考．     

云南省轻工业学校、云南省轻工业技工学校：倾力打造“拳头”专业

自去年6月云南省轻工业学校、云南省轻工业技工学校两校实施合并办学以来,短短十个月时间,学校的招生工作便实现了开门红,实现了招生规模翻番,办学规模翻番的喜人景象。之所以能取得这样的成果,是因为合并伊始,校领导就提出了“利用现有资源和人才建成集生物技术、环保和轻工人才培训为一体的职业技术学院”的奋斗目标。并指出:只有形成合力,继承和发扬两校王牌专业的特色和优势,开拓新专业,发展新领域,学校才会有出路。省轻工学校和省轻工技校同属中等职业技术教育,学校的办学方向都是为我省的轻纺工业培养中级技术人员,同属一个企业集团管…     

江苏省援藏职业教育合作办学项目：金陵职业教育中心和拉萨墨竹工卡县职业教育中心合作办学签约仪式在南京举行

本刊讯8月28日,南京市金陵职业教育中心和西藏拉萨墨竹工卡县职业教育中心合作办学签约仪式在南京举行,双方就发展西藏地区职业教育事业,为当地培养中高级专业技术人才等达成共识。省教育厅副厅长祭彦加,省教育厅职社处处长马斌,南京市白下区常委、副区长张立新,南京市教育局副     

准确定位 搭建陵县职专新舞台

山东省陵县职专,成立于1986年。建校17年来,坚持面向农村、企业、市场办学,共向社会输送各专业合格毕业生7600名;为农村、企事业单位培训专业人员34000余名。学校先后荣获国家、省、市荣誉称号20项。陵县职专地处经济欠发达的鲁西北地区,在发展职业技术教育的进程中,学校立足现实、找准突破点、与时俱进、开拓创新,使学生进校学做人,出门当能人,走出了一条良性发展的办学之路。陵县职专在办学过程中,以《职业教育法》为纲,团结广大教职工,发展艰苦奋斗精神,大力实施校园文化建设、设备建设、师资建设,促进学校整体工作上新台阶。强攻难点抓…     

中职新职称标准更切合职教实际

<正>本刊讯为适应我省职业教育大省建设需要,更好地发挥职称在教师队伍建设中的杠杆和导向作用,在广泛调研和多方征求意见的基础上,省教育厅、省人力资源和社会保障厅最近修订出台了《安徽省中等专     

省厅再度暗访中小学规范办学行为

<正>本刊讯2月21日,虎年春节后上班的第二天,省教育厅组织四个检查组,对合肥市、芜湖市、巢湖市、蚌埠市、淮南市、六安市等市规范办学行为情况进行了检查,检查组共检查了18所学校,包括2所初中、16所普通高中。     

办学适时对路 效益与日俱增——金玉成校办学侧记

金玉成校位于粤东潮阳市边缘的农村镇——金玉镇。学校创办于1991年，办学初期没有教室，没有桌椅，只能采取“借窝下蛋”、“打游击”的方式办学。8年来，在各级政府的重视支持下，学校从无到有，从小到大，不断发展。现已拥有教学及辅助用房、行政用房20间，总建筑面积2375平方米。配套电脑室、实验室、音乐室、图书室、练功房等设施和图书、仪器、电脑、乐器等教学设施，学校家当上百万元。1996年经潮阳市教育局批准该校成为独立建制学校；1997年被汕头市评为成人教育骨干学校；1998年接受省教育厅验收评估合格，命名为“广东省示范性乡镇成人文化技术学校”。     

南京市天印高级中学

南京市天印高级中学是江宁区一所高标准、高起点新建的高级中学。创建以来,学校坚持“有爱才有教育”的办学理念,以“尚朴、励志、慎思、笃行”为校风,推行“校风育人”、“文化育人”的管理模式。办学效益不断攀升,各项事业稳步发展。在区军训汇操比赛中首次亮相即摘得三个比赛项目中的两项冠军;在省、市青年优质课评比中各有1人晋级;在国家和省、市论文评比中有26人分获一、二、三等奖;在省、市作文大赛中,有29人分获一、二等奖。学校于2007年底创建为省二星级高中,并将于2008年底创建为省三星级高中。天印人在周飞虎校长带领下正发扬“吃苦耐劳、奋勇拼搏、敢于争先”的天印精神,为把学校打造成区内一流、全市知名的重点中学而努力。     

继承百年老校传统高擎素质教育旗帜

漳州一中自 1 90 2年创办以来 ,已走过百年光辉历程 ,她伴随着我国基础教育的发展而发展 ,1 979年成为省首批重点中学 ;1 996年被评为省一级达标学校。在漳州一中这片沃土上 ,曾为国家培养了一批蜚声海内外的名家、学者。如 :人大副委员会长彭冲、国务院副总理方毅 ,文学家杨骚