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丑米 《第二课堂(小学)》2003,(12)
F4和周杰伦是目前台湾最引人注目的帅哥,五人随便走走就能引来无数MM尖叫,可你别看他们在公共场合超有型的样子,其实看看他们在四处无人时的表现,你就会发现原来他们也只是普通人而已。 相似文献
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《桃花心木》这篇课文中有这样一句话:“人也是一样,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”从这句话中我体会到稳定的生活会使人养成依赖的心,相反,在艰苦中生活的人,就能比较经得起生活的考验,会养成独立学习、独立生活的习惯,能更好地生存。 相似文献
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听心说话?心就会咕咚咕咚地跳,哪会说话呀?!你听不着,人家王凿能听见啊!他?他不是患了失语症么。他嘴巴不会说话了,听心说话,那就是……嘻嘻!听自己说心里话呗!真的。王凿能听到别人的心说话!骗人!才不是骗人呢!不信你听听…… 相似文献
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《我的名字叫金三顺》的韩剧让相貌平平的MM们信心百倍,原来只要有本事摆平帅哥的胃,他的心也会一起靠过来,这是赐予幸福的神奇蛋糕哦!嘿嘿,我要努力学会三顺做西点的创意,只是我会让蛋糕因我而美! 相似文献
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李双权 《商情·科学教育家》2011,(13)
"亲其师、信其师"进而"乐其师",如果你真心地对待孩子,孩子也会更爱你.教师只要付出爱,就能得到爱,就会体验爱,因此,爱是一种心与心的交换.只有这样,教师爱的教育才能获得事半功倍的成功. 相似文献
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马祥 《中学语文(读写新空间)》2004,(10)
如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么,你就会一目了然你就会说哦,多么可爱的红润可是,如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么,定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦雷抒雁是我国当代诗坛上的一位卓有成就的 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(8)
美国著名学者斯特娜夫人有一则非常经典的比喻,她说:孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就能得到命运的收获。 相似文献
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“靠近清泉.心灵就会湿润:靠近评价。生命就会舞蹈.”课堂评价直接关系到一节课的成败。许多特级教师之所以能感染学生积极主动地参与到教学中来.他们的课堂评价语功不可没.精彩的语言深深地打动了每一个孩子的心.产生了心与心的交流.这样的课堂才有活力!教师该如何使用评价语.创设课堂亮丽的风景呢? 相似文献
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一个人面对外面的世界时,需要的是窗子;一个人面对自我时,需要的是镜子。通过窗子能看见世界的明亮,通过镜子能完成对自己的内省。其实,窗子或镜子都不重要,重要的是你的心,你的心宽广了,生活就丰富了,你的心明亮了,世界也就明亮了。在人生成长的道路上,阅历的积累,会使你获得一些感悟。 相似文献
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孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。——赠途所有的家长们共勉 相似文献
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用瞬心法将复杂机构分解并转化为“四杆机构”,能针对性地找到必求瞬心和待求瞬心,这样复杂机构的速度分析就会显得既直观又方便。 相似文献
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田朝伟 《商情·科学教育家》2011,(13)
政治课堂本身非常枯燥无味,如果能做导入环节,就会有意想不到的好的课堂效果,精·心设计的开场白,会像磁石般一开始就深深吸引住学生,有利于学生启动思维的齿轮,以尽快进入学习意境. 相似文献
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一 、 心 理 素 质 是 人 的 基 本 素 质 的 核 心 因 素 。 要 全 面 贯 彻 教 育 方 针 , 大 力 推 进 素 质 教 育 , 就 必 须 抓 住 心 理 素 质 教 育 这 一 中 心 环 节 。 二 、 心 理 教 育 应 该 贯 穿 于 学 校 教 育 的 始 终 。 1.从 学 校 教 育 培 养 的 目 标 上 看 , 时 代 发 展 需 要 具 有 良 好 心 理 素 质 的 人 。 当 代 社 会 对 人 的 素 质 要 求 更 加 注 重 心 理 素 质 , 如 果 不 具 备 健 康 的 心 理 、 良 好 的 心 理 调 适 和 承 受 能 力 , 就 难 以 适 应 社 会 需 求 而 获 得 自 身 发 … 相似文献