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单元教学中一个值得注意的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
单元教学,是一种以单元为教学单位,多角度、多方位地探求读写知识的特点和规律的教材处理方式。这里面有一个值得注意的问题:单元教学中,务必把握单篇课文的整体性教学。否则,我们的语文教学便成了空中楼阁,培养学生的读写能力只是缘木求鱼了。从单元重点和课文的关系来看,单元教学依赖单篇教学。课文是“载体”,单元重点只能靠课文这一特殊的语境来显现,离开了课文的内容和形式这一“载体”,就取消了重点 相似文献
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刁晏斌 《鞍山师范学院学报》2004,6(3):96-97
在对外汉语教学中,有一个问题经常被人们忽略了, 即使在教材编写中也是如此,这就是不同时代的语言差异问题.本文对相关问题进行了讨论和说明. 相似文献
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戴永寿 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
文道统一的原则不但应当在课文教学中贯彻,而且必须在作文指导中贯彻。从当前中学生作文在思想内容方面所反映的情况看,如何结合作文教学,对学生进行思维训练和思想教育,这是一个值得注意的问题。本文试就这个问题谈几点粗浅的看法。(一)谈到中学生的作文现状,人们的指责很多。常听到的是:错别字多,用词不当,语句不通,思路紊乱,等等。人们针对的大多是字、词、句等表达方面的问题。这些问题在“四人 相似文献
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冯启忠 《中山大学学报论丛》1998,(3)
大学英语写作教学中一个值得注意的问题冯启忠一、语言表达中的一种偏向近几年来,大学英语学生的习作中出现了一种爱用复杂词语、长难句,因而导致语言表达不自然的偏向。这表现在以下两个方面:1.能用简短、单一词语的时候,用了较长、较复杂的词语。例如:angri... 相似文献
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有用功跟总功的比值叫机械效率.任何机械本身都受到重力作用,相对运动的零件间又存在摩擦,所以使用任何机械,除了做有用功外,都不可避免地要做额外功.因而,机械效率总小于1.有的同学认为机械效率只由机械本身因素决定,其实是错误的!因为对于不计摩擦的滑轮组来说,由上可知,机械效率应由机械与其所载重物共同决定的.当滑轮组提起同一物体时,机械效率不变;但同一滑轮组提起不同物体时,机械效率将会变化.而且,提起的重物越重,机械效率越高.例(’98南昌市中考模拟题)用滑轮组匀速提升l(X牛的物体,机械效率为80%,所用… 相似文献
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在中学阶段,很多实际问题都涉及到了对数据的保留处理.例如,实数的运算、不等式(组)、三角函数等都含有对于数据的简单处理.四舍五入法对于初中生来说是一种比较重要的数据处理工具,学生比较熟悉,运用也很娴熟.但对于一些较为特殊的问题,四舍五入法有时候需要进行变通运用. 相似文献
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<正>在中学阶段,很多实际问题都涉及到了对数据的保留处理.例如,实数的运算、不等式(组)、三角函数等都含有对于数据的简单处理.四舍五入法对于初中生来说是一种比较重要的数据处理工具,学生比较熟悉,运用也很娴熟.但对于一些较为特殊的问题,四舍五入法有时候需要进行变通运用.一、"四舍五入"变为"四入五舍"1."四舍"变"四入"由于受到数学思维定势的影响,很多同学在解决一些数学实际问题时,习惯于采用 相似文献
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于长恒 《唐山师范学院学报》1995,(6)
本文所论“多元积分换元法”是指:在计算二重积分时,由直角坐标系下换为在极坐标系下的计算方法;还有,在计算三重积分时,由直角坐标系下换为在柱面坐标系下和球面坐标系下的计算方法。 从直角坐标(的二重积分)变换到极坐标的二重积分的变换公式是: 相似文献
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《宁夏教育》1991,(Z2)
1991年4月10日《银南报》载石彦平同志的《退回的“喜报”》一文,讲了这样一个故事:小兴的爸爸“望子成龙”心切,把奖惩制度引入家中.对小兴制定了奖惩办法:期中、期末考试,一科成绩在95分以上者奖励5元,100分奖励10元.小兴为了拿到“奖金”,与同桌“合作”,拿到“奖金”平分.在考试中作弊,数学得满分,教师给家长送了“喜报”,家长知情后,退回了“喜报”.笔者认为,这个故事值得许多家长和教师深思.从心理学角度讲,寻求赞赏和奖励,是人们普遍的心理要求,学生也不例外.作为教师和家长,根据学生这个心理特点,在教育过程中,适当采用奖励是必要的,也是符合教育规律的.但不少家长和 相似文献
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如之 《兰州教育学院学报》1985,(1)
1984年秋季《中国教育报》记者对甘肃省城乡部分中小学教师的文化业务水平进行了一次摸底调查。他们将被调查的1968名教师分成三个年龄组:38岁以上;28至37岁;27岁以下。年龄在38岁以上和27岁以下教师的学历和实际教学水平要高于28至37岁龄组的教师。这种现状反映出了一个值得注意的问题,这就是:目前各学校的教学骨干,年龄在40岁以上的中老年教师陆续退出教学岗位后,现在年龄在28至37岁之间的教师能否接替他们担当起教学 相似文献
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