新建本科院校多媒体课堂教学调查研究——以常熟理工学院为例

以常熟理工学院学生为调查对象,采用问卷的形式,从课程分布、多媒体课件制作水平、教师上课情况及学生主观态度等方面,调查多媒体课堂教学的现状与问题。得出多媒体课堂教学形式已成为课堂教学主要形式,大部分教师制作多媒体课件水平需要进一步提高,部分教师要加强多媒体授课教学能力,部分教师的思想观点需转变等结论,并提出了相关建议。     

谈多媒体课件制作

本文主要介绍在新的教育形式下，多媒体课件在多媒体教学中的作用、特点，阐述了当前多媒体课件存在的一些误区，以及如何在多媒体课件制作中不断地创新，并展望多媒体课件的发展形式。     

Flash开发多媒体课件的探讨

在多媒体课件制作领域,Flash越来越成为教育工作者首选的软件。Flash多媒体课件的运用改变了单一的课堂教学形式,弥补了课堂教学直观性差的缺憾,在教学实践中取得了良好的效果。Flash多媒体课件引入课堂包括几个环节:多媒体教学课件的形式;多媒体教学课件脚本的撰写;Flash课件中素材的使用以及Flash课件的综合应用。     

精品多媒体课件对医学教育影响的利与弊

多媒体课件出现后,对传统教育产生了很大的冲击,由于其自身独特的优势,在教学中充当了重要角色,基本上成为高等教育的基本形式。精品多媒体课件是多媒体课件发展的一种趋势,但精品多媒体课件在教学运用过程中有利有弊,应对其形式合理使用,才能发挥出多媒体课件的根本作用。     

浅谈多媒体课件的设计与制作

本文扼要地介绍了多媒体课件及其使用形式 ,分析了多媒体课件在教学活动中的作用 ,并对多媒体课件的设计与制作和评价进行了研究。     

多媒体课件制作应注意的几个问题

多媒体教学课件具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性和充足的信息量等优点。为更好地发挥多媒体课件在教学中的作用,在制作多媒体课件的过程中应注意避免脚本设计随意化、课件内容空泛化、制作形式极端化、人机交互死板化等问题。     

跨平台同步多媒体课件的设计与实现

介绍了基于Flash Player10.1以上版本提供的跨平台运行环境,利用ActionScript3开发跨平台同步多媒体课件的方法。为改造三分屏课件等同步多媒体形式课件成为可在移动学习环境下使用的资源提供了实施指南。     

合理运用,兼顾华实——从编写一个多媒体课件谈起

在新世纪,多媒体课件正以其特有的魅力赢得许多老师的喜爱。一个真正达到优化教学目的的多媒体课件必须是充实内容与完美外在形式的有机结合。 1 多媒体课件的特点 合理灵活运用多媒体课件教学,可以获得生动活泼、引人入胜的教学效果。运用多媒体课件教学:     

跨平台同步多媒体课件的设计与实现

介绍了基于Flash Player10.1以上版本提供的跨平台运行环境,利用ActionScript3开发跨平台同步多媒体课件的方法.为改造三分屏课件等同步多媒体形式课件成为可在移动学习环境下使用的资源提供了实施指南.     

充分发挥多媒体课件在教学中的优势

多媒体教学通常是围绕“多媒体课件”所展开的一种教学形式。充分发挥多媒体课件教学“信息量大 ,表现力强 ,使用灵活、方便 ,教学效率高”的优势 ,关键是制作好和使用好多媒体课件。本文结合作者多媒体课件教学的经验体会 ,阐述了多媒体课件在课堂教学中的优势 ,介绍了几种流行的多媒体课件 ,较详细地介绍了幻灯片课件的制作和使用方法 ,以及在课堂教学中应处理好的几个关系     

“课堂影视”教学模式在中学地理课堂教学过程中的运用

一、什么是"课堂影视"随着科学技术的发展,现代教育技术手段越来越多的在课堂教学中广泛运用,其中利用多媒体课件教学最为普遍。多媒体课件的制作主要是通过视听传播、图像传输等媒介,运用计算机技术手段,借组投影仪等设备去传达课堂教学的内容与信息。与多媒体课件教学有所不同的是,"课堂影视"主要借助影视资源,以"影视课件"的特殊形式来实现教学目的。比起多媒体课件里的素材,影视素材则具有很强视觉感     

Authorware在电子技术多媒体课件设计中的应用

多媒体课件借助计算机和多媒体技术,一是改变了传统教学枯燥、呆板的形式,二是“寓教于乐”提高了课堂教学效率,全面促进素质教育的发展,促进电子教学形式,教学手段,教学方法以及教学思想的变革。本文就多媒体创作软件Authorware在电子多媒体课件设计中的原则及应用作一阐述。一、多媒体课件设计的原则及目标多媒体课件的设计制作是一个涉及认知心理学,教育心理学,学习心理学等的系统工程。课件设计的目的自始至终均为优化教学过程,提高教学效率服务,以促进学生掌握电子技术的技能和知识。多媒体课件教学只是一种手段,应当始终依据教学法的…     

多媒体课件优化英语课堂的反思性研究

精美的多媒体课件能够激发学生的内在学习积极性,在体验美感中学习知识,使枯燥的英语知识变得更加形象直观。鉴于此,作者从多媒体课件中教学内容的思想性、多媒体课件形式的艺术性、多媒体课件编排的逻辑性与创造性三个方面进行了反思性研究,旨在为提高大学英语教学质量和增强学生综合素质作出贡献。     

多媒体课件制作使用中存在的问题及解决策略

随着多媒体技术的发展和教学改革的推进,多媒体课件被广泛应用到了教学中,但在其制作和使用中存在着内容照搬乏味、华而不实和教师过度依赖等诸多问题。笔者据此提出了相应的对策：明确多媒体课件的意义,丰富课件内容：注意多媒体课件制作的内容与形式并重;对教师进行培训,更新多媒体教学设备。     

基于WEB的多媒体课件设计与实现

基于Web的多媒体课件是多媒体课件与Web技术的结合，它充分利用了网络的资源共享和灵活交互的特点，必将成为今后课件的主要形式。本文探讨了基于Web的多媒体课件产生的意义和制作技术。     

多媒体课件制作中的美学特性

多媒体课件在现代教育教学中的应用越来越广泛,但在多媒体课件的制作中,却存在着许多不尽如人意的地方,最突出的是内容与形式、科学性与艺术性的不统一,影响了教学效益的最大化实现。本文力图从多媒体课件的几个构成要素入手,分析它们在多媒体课件制作中的美学特性。     

大学多媒体课件教学的反思与重建

21世纪的大学教育要求教师和学生熟练使用计算机辅助教与学,在这一发展趋势下,迫切需要研究多媒体课件教学的理论和方法。本文结合多媒体课件教学的亲身实践和体会,围绕多媒体课件教学出现的问题,从形式与内容、主体与客体、一元与多元建构多媒体课件教学的教学思想、教学本体和教学方法,探讨大学本科多媒体课件教学的发展方向。     

浅谈多媒体教学课件的制作和运用

多媒体教学是课堂教学的一种先进的、新型的教学形式,而教学课件是其中不可缺少的教学媒介,多媒体课件的好坏直接影响到教学效果。文章分析了目前多媒体课件制作和运用中的问题,并提出了相应的对策。     

关于多媒体课件的共建与共享

当前,多媒体课件已成为现代教学手段的主要形式,课件给课堂教学带来了全新的局面。然而多媒体课件在使用过程中,它的局限性也渐渐地显露出来,如课件的专用性、不可重组性、对教材的依赖性等。要提高课件的利用率,我们必须要有一个全新的时空观念,充分利用信息资源,使制作出的课     

莫让课件害了课堂

在一片叫好声中,多媒体课件的应用迅速升温。遗憾的是,我们发现,对多媒体课件教学的认识也存在种种“怪圈”,即认为一堂优秀课必须得使用多媒体。重视多媒体课件的使用没有错,但形式上的刻意追求,使得多媒体课件在不同程度上“害”了课堂。