提高高等数学课堂教学质量的探索

文章结合教学实践分析了学生学习高等数学困难的原因,并就如何改进高等数学课堂教学的方法,提高课堂教学质量进行了探索.     

重视课堂教学研究提高课堂教学质量

课堂教学由教师、学生、知识三要素组成。教师能否通过语言、板书、挂图、实物、表情、动作等,用较少的课时,传授较多的知识,并使学生获得有效的输入,就看教师能否把整个课堂教学的全过程组织、协调、统一起来。如果能够依靠信息反馈,选择最佳方法,使整个教学过程处于和谐状态,效果一定会     

浅谈提高课堂教学质量

课堂教学是学校教学工作的基本形式,是使学生获得知识、培养技能和发展智力的重要途径.因此,提高教学质量,关键就在于提高课堂教育的质量.     

高等数学课堂教学之我见

课堂教学是大学教育的主要手段,是提高教学质量的关键.本文结合教学实践,提出了提高高等数学教学质量的几点做法.     

关于提高高等数学课堂教学质量的思考

提高高等数学课堂教学质量是学生学好这门课程的关键。文章根据大学生的心理特点、知识构架、学习特点,提出了提高大学数学课堂教学质量的十点对策建议。     

提高高等代数课堂教学质量之浅探

高等代数是培养学生综合分析能力、抽象概括能力和逻辑推理能力的一门重要专业基础课程，课堂的教学是培养学生能力的重要环节，提高课堂教学的质量尤为重要，从高等代数中基本概念、基本定理、例题以及习题课等方面的课堂教学提出了几点感想和建议。     

提高课堂教学质量浅谈

课堂教学是提高教学质量的主阵地。现代教学无论采取什么手段,主要是反映于课堂,教学能否成功主要是把握好课堂的有效时间。成功的教学,取决于多种因素,是师生共同努力的结果,而师生间愉快的教与学,预示了教学的成功。     

注重课堂教学调控,提高课堂教学质量

本文分析了影响大学英语教师课堂教学设计的因素.指出只有相应地做出调控,才能使得课堂教学真正发挥其作用.达到提高教学效果的目的.     

提高课堂教学质量浅谈

课堂教学是提高教学质量的主阵地.现代教学无论采取什么手段,主要是反映于课堂,教学能否成功主要是把握好课堂的有效时间.成功的教学,取决于多种因素,是师生共同努力的结果,而师生间愉快的教与学,预示了教学的成功.     

大众化背景下提高成人高校课堂教学质量的途径与对策

本文分析了新形势下影响成人高等教育课堂教学质量的主、客观原因,并从教学对象、教师的课堂地位、课程内容、教学情境等方面提出了改进课堂教学的途径及对策。     

大众背景下提高成人高校课堂教学质量的途径与对策

本文分析了新形势下影响成人高等教育课堂教学质量为主、客观原因,并从教学对象、教师的课堂地位、课程内容、教学情境等方面提出了改进课堂教学的途径及对策.