现代四阶段教学法在高职C语言课程教学中的应用

在技术快速发展和劳动组织方式不断变革的现代社会,企业员工除了要适应快速变化、不断深入掌握专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。为促进职业教育更好地适应企业的需要,文章介绍了职业教育教学手段和方法的创新,提出现代四阶段教学法,并阐述了其在高职C语言课程教学过程中的具体应用。     

项目教学法在PLC课程中的应用

大力推进职业教育，促进经济快速发展是我国职业教育的目标。从事职业教育的教师就应改变传统的教学方法，以适应职业教育发展的需要。项目教学法就是在职业教育发展中产生的一种新的教学方法，为职业教育增添了新的活力，它对于培养人的全面发展和综合能力的提高起着重要的作用。     

目前我国职业教育在教学过程中存在的问题及改进建议

近年来我国职业教育得到了快速发展且前景广阔,但也存在诸多问题。本文作者通过亲身实践就目前职业院校在教学过程中存在的教师教学理论水平、教学内容实施、教师心理、教师实践能力等方面的问题进行探讨,并提出了改进建议,希望对我国职业教育的发展有所帮助。     

基于工作过程导向的"柱状"职业教育课程模式构想

职业教育机构帮助受教育者获取职业能力是当前职业教育的主要任务。基于过程导向的职业教育课程改革构想．强调通过改革课程实施中教学内容的组织次序,使能力习得过程从“金字塔”式向“柱状”式转变,以适应技术的快速更新对从业者的要求。     

职业教育教学中学生的职业能力培养研究

随着我国职业教育的不断发展,如何在职业教育教学过程中提高学生职业能力,培养出高素质的实用性技能人才,已经成了职业教育教学中面临的一个重要问题。本文分析了职业教育教学中学生职业能力培养的现状,总结了职业教育教学中学生职业能力培养的一些途径。     

基于过程导向的职业教育课程改革构想略述

职业教育机构帮助受教育者获取职业能力是当前职业教育的主要任务。基于过程导向的职业教育课程改革构想，强调通过改革课程实施中教学内容的组织次序，使能力得过程从“金字塔”式向“柱状”式转变，以适应技术的快速更新对从业者的要求。     

探究中职英语阅读翻转课堂教学模式的应用

伴随社会的全面发展,科教兴国战略深化落实,职业教育快速发展起来,为现代化建设培养和输送了大批技术型人才。经济全球化背景下,国际合作逐渐加强,英语作为国际通用语言使用广泛,所以在职业教育发展过程中培养学生英语应用能力是非常关键的。本文以中职英语阅读教学为研究视角,针对翻转课堂在英语阅读教学中的实践应用展开分析讨论。期待为进一步提升中职英语阅读教学时效性贡献绵薄之力。     

职业教育的认识误区与改进方略浅议

随着我国经济的快速发展和产业结构调整的加快,大力发展职业教育被提到了议事日程。在中央的大力倡导和扶植下,我国的职业教育有了快速发展,并为各行各业培养出大批优秀人才。然而,作为一种全新的教育模式在其运行过程中人们难免会产生种种误解和偏见,并成为职业教育健康发展的思想障碍。本文想对职业教育中的几种模糊认识及解决的方略谈一些浮浅的认识。     

新时期职业教育改革的探索与实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出"大力发展职业教育。职业教育要面向人人、面向社会着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。这既是推行职业教育的宗旨,也是拓宽壮大职业教育的渠道,更是实现职业教育跨越发展的必然途径。目前,在职业教育发展过程中,如何解决职业教育的课程建设、体制机制建设、学生就业与创业能力培养,是影响职业教育发展的"三大"要素。笔者结合阜新市职业教育发展实际,进行了尝试性探索与实践研究。     

浅谈项目教学法在职业教育教学中的应用

随着我国经济的快速发展,现代企业的经营模式发生了巨大的转变。同时对职业教育要求的不断提高,各个职业学院纷纷借鉴各种先进的教学模式,推广应用了各种先进的教学方法如项目式教学法等,以培养学生的实践能力、社会能力及顶岗能力。在专业课程教学中不断的推广和应用过程中,我们逐渐体会到运用“项目教学法”把理论知识和实践教学有机地结合起来,是目前从事职业教育的专业教师所面临的主要问题。     

谈中职教育的办学特色

随着社会经济的快速发展和科学技术的日益进步,职业教育在经济建设中发挥的作用也越来越明显。人才需求的能力要求、技术要求、知识要求也给职业教育提出了多样化的全新要求。     

日本现代职业教育的特点及其对我国的启示

日本在经济快速发展的过程中形成了一套完整的现代职业教育体系。学校职业教育、企业培训和公共企业培训是日本现行体系的三大部分。因此,通过剖析日本现代职业教育的特点,综合我国职业教育的实际情况,以期得出对我国现代职业教育的启示。     

项目教学法在高职教学中的应用

项目教学法是目前倍受关注的一种职业教育课程教学方法。在国家精品课程建设实践的基础上,对课程进行基于工作过程系统化思想的整体设计,将项目教学法应用于课程教学,在项目教学的应用过程中要求教师重新定位角色、熟悉职业实践。具有跨学科能力、团队合作精神和创设学习情境的能力,才能适应高职教育的快速发展和教学改革的要求。     

对职业教育管理创新模式的研究

随着社会的快速发展,职业教育在为社会输送人才方面发挥着越来越重要的作用,因此,职业教育的重要性被越来越多的人认可。在职业教育过程中,教师要把握社会对人才需求的方向,对教学进行改革和创新,使职业教育能更好地适应社会的发展,为社会输送更多的专门人才。     

如何在数控实训中进行职业能力的培养

职业教育应着重于职业能力的培养,必须把能力本位放在突出的位置,在数控专业教学中有效促进学生的专业能力、方法能力和社会能力的综合发展,才能培养高素质的技能型和技术型劳动者,适应现代经济社会的快速发展需要。     

社会转型背景下职业教育产教融合的行动逻辑、关键目标和实践路径

在社会转型的过程中,职业岗位在社会变迁中更为快速地发生变迁,由此引起职业和岗位的工作内容、工作性质、培养和就业的相互关系发生变化,保持人才培养与职业岗位发展变化的适切性,成为产教融合的行动逻辑。一旦人才培养的逻辑起点发生变化,职业教育就应当重新审视人才培养的过程和目标,培养跨界能力和创造岗位人才是产教融合的关键目标。为实现关键目标,专业建设应动态对接,知识学习需侧重内化,就业能力需工学结合,知识结构需对接新技术,这也是职业教育产教融合的实践路径。     

基于职业发展的高职英语教师专业化培养途径

教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势,也是影响我国教育改革和发展的时代课题。随着职业教育的进一步发展,对职业教育培养目标提出了更高的要求。高职英语教学是职业教育的重要组成部分,在高职全面职业行为能力的培养过程中起着举足轻重的作用。从高职英语教学的职业性、实践性和应用性特点出发,通过强化教师职业素养、培养教师教育研究能力、培养职业教育教学能力、强化职业教育实践能力等方面提升高职英语教师专业化水平,是高等职业技术教育发展的客观要求。     

德国双元制职业教育特点及启示

世界职业教育发展过程中,德国是职业教育最发达和完善的国家。双元制是德国职业教育的基本模式,它为德国企业培养了大批的有用人才,推动了德国经济的快速发展。文章试图通过分析双元制职业教育模式,看德国职业教育中的＂教、学、做＂的完美结合。     

数字化转型赋能职业教育——全球职业教育青年教师发展论坛综述

2022年8月18日至20日,全球职业教育青年教师发展论坛在国家会展中心（天津）召开。此次论坛围绕“职业教育教师专业发展的创新实践”“产业数字化转型与职业教育青年教师专业能力建设”“全球职业教育青年教师培养体系发展”三个专题展开,聚焦以数字技术作为手段赋能职业教育教师发展,培养职业教育教师的数字素养,研讨了数字化转型过程中,职业教育青年教师专业发展实践、专业能力生成、培养体系构建等,提出职业教育青年教师队伍在职业教育改革和发展的新坐标。     

浅议高职国家级骨干示范院校引领能力建设

高职国家级骨干示范院校是全国各个高职院校学习的典范,承担着引导中国高等职业教育发展方向的重任,其引领能力的建设尤其重要。国家级骨干示范院校引领能力建设主要包括：先进办学理念和领导能力建设,职业教育和人才培养模式的导向能力建设,及其辐射能力建设等几个方面。只有建设好骨干示范院校这几方面的能力,才能使他们在引导中国高等职业教育快速发展的过程中起到应有的带头示范作用。