男女生学习成绩差异分析

已知学生的成绩服从正态分布,在以此为基础来探讨一直以来备受关注的问题:男女生之间的学习成绩是否有着明显差异。为了探讨这一问题首先假设无明显差异,需要检验这一假设的合理性,现从某高中高考成绩中随机抽取一个班级作为总体的样本,然后通过对样本的统计推理,对此假设应该被拒绝还是接受作出判断。     

学生的成绩是正态分布的吗?

现在学校教育管理部门在考试质量管理中,都将考试以后学生所得到的分数分布作为考试质量的一个检测指标。一般认为,学生的分数应该是正态分布的,即两头小中间大。其理论依据是,正态分布是在一个变量的取值受到许多随机偶然的因素影响时,这个变量的概率分布曲线的形状服从一个正态分布函数;或者说这个变量的所有取值在数轴上的分布是两头少中间多。因为,学生的能力、智力等等是受到众多因素的影响,所以,学生的成绩应该是正态分布的。     

呈现亮点 凸显导向——谈2008年正态分布的复习

现实生活中许多随机现象都服从或近似服从正态分布,正态分布在概率与统计中地位显赫。2006年高考湖北卷理19第一次考查了正态分布,引起了教育界不少的震动,大学教师拍手叫好,中学教师苦不堪言,但时隔一年之后的今天,2007年高考安徽卷理10、全国     

亮点风采 导向功能

现实生活中许多随机现象都服从或近似服从正态分布,正态分布在概率与统计中地位显赫．2006年高考湖北卷理19第一次考查了正态分布,引起了教育界不少的震动,大学教师拍手叫好,中学教师苦不堪言,但时隔一年之后的今天,2007年高考安徽卷理10、全国卷11理14、     

正态分布在高校成绩分析中的应用

本文根据正态分布的峰度和偏度,检验成绩是否服从正态分布,并对可能出现的四种情况进行相应的分析,通过实例验证正态分布在成绩分析中的重要作用。     

电子商务通识课程考试成绩多维度分析

成绩分析属于授课和考试后期发现和反馈环节,根据具体需求可以进行简单或复杂分析。本研究基于大类招生分布情况,通过电子商务通识课成绩反向验证大学生学习水平的状态分布假设。结果表明女生成绩普遍高于男生,经管和人文大类成绩高于理工大类,二年级分数高于一年级和三年级,先交卷的成绩依次平均好于后交卷的,绩点成绩服从正太分布。     

高考数学模拟新题集锦 第一部分 传统内容 八、概率与统计

选择题1.某市组织一次高三调研考试,考试后统计的数学成绩服从正态分布,其密度函数为 f(x)=-1/((2π)~(1/2)·10)e~((x-80)~2)/200)(x∈R),则下列命题不正确的是().A.该市这次考试的数学平均成绩为80分B.分数在120分以上的人数与分数在60分以下的人数相同C.分数在110分以上的人数与分数在50分以下     

英语教育改革经不起“打擦边球”的折腾

在全国部分省市的高考英语听力改为四次考试,即从高一起,就开始实行高考英语听力考试,一共考4次,其中一次最高的分数作为高考听力成绩。很多同学在第一次考试中,就获得了较高的成绩甚至是满分,那么在接下来的英语学习中,他们会降低对英语听力的学习和练习,     

浅谈教育测量中计算难度系数的理论依据

测试成绩由于受多种随机因素如：遗传、智力、个性、时间、教师、努力的程度等的影响，其分布呈正态分布，但一组看似毫无规律的数字，怎样说它服从正态分布？我们先找到其分布的近似，再加以验证。     

χ~2拟合检验法在检验学生成绩分布中的应用

以某高校大一数学系全体学生的数学分析成绩为总体,采取抽样调查的方法从中抽取200名学生,以这200名学生的数学分析成绩作为样本,通过对200个数据的分析研究,采用拟合检验法来检验大一学生的数学分析成绩近似地服从正态分布.     

高考模拟考试对高考成绩的预测分析

几乎每所中学在高考前都会有模拟考试。模考作为高考的预测考试,其预测效果如何？本文对河南省某高中2011年高中应届毕业生的三次模考英语成绩与高考英语成绩做对比,结果显示,模考成绩对高考成绩有较好的预测作用。     

学生成绩分布规律问题研究

考查学生学习情况好坏的依据目前基本上还是通过考试这种形式,那么,成绩自然而然的成为把握学生掌握知识点程度的量化指标。大学生在校期间的考试成绩可折射出学生学习努力程度、教师教学效果、试卷的质量和学校教学管理水平等。本文通过对我校的高等数学课程期末考试成绩进行统计分析,从理论上判定成绩分布不服从正态分布,用混合正态分布拟合考试成绩更加合理,达到更好掌握学生对知识理解和应用的程度,为教学和管理带来帮助。     

股票价格对数正态分布的实证分析

从市场随机的抽取了一支股票,对该股票的价格进行了实证研究。结果表明：一段时间内,不同时间间隔的连续复利率ri服从相同的分布,从而也就实证了该段时间内连续复利率r服从正态分布,也即实证了股票价格的对数正态分布的假设的合理性。     

奶制品中污染物分布模型

本文建立了奶制品中污染物的分布模型并讨论了随机抽样数据的处理与精度问题。假设奶制品中污染物的含量是服从对数正态分布的,我们先用矩估计得到分布的参数,再考虑运输途中污染物含量的变化,对污染物分布的参数进行修正,得到各种污染物的含量的样本均值估计值和样本方差估计值,并讨论了随机抽样数据的处理问题。     

VaR计算中分布的选择

在计算风险价值VaR时,一般假设收益率服从正态分布,本文在分析正态分布的基础上,介绍了几种用来代替正态分布的分布函数,并且这些函数都比正态分步具有更厚的尾部.     

标准化考试的分数转换

分数转换是标准化考试的一个重要环节,目的是为了合理地使用考试结果。目前高考使用的是原始分数,使用原始分数有两个毛病: 1.原始分数直接受试题的难易程度、评分标准的制定及掌握的宽严等因素的影响,分数分市的形态不稳定,试题难了会出现正偏态,容易了会出现负偏态。一般对于大规模考试,对考生无论哪种知识或能力的考核成绩都应该服从正态分布,即特好的成绩很少,特差的成绩也很少,中等水平的占绝大多数。     

基于Matlab的学生成绩综合分析

以教育统计与测量理论为基础,根据学生考试原始成绩,应用MATLAB工具按照κ检验的方法验证本次考试成绩服从正态分布,应用χ2检验法对其进行定量分析,证明了本次考试低分人数偏多的主要原因是试题难度偏大,指导命题教师在以后的同类考试中,应适当降低难度.     

高校考试成绩正态检验的新思路

文章以“偏度、峰度检验法”理论为基础,提出了对高校考试成绩进行正态检验的一种新思路,即用考试成绩的偏态值和峰值来检验成绩分布是否符合正态分布规律。成绩分析者只需算出考试成绩的偏态值和峰值就可以通过查阅合理成绩分布的偏态值、峰值表来判断其是否符合正态分布规律。     

对“正态分布考试”的认识与改革构想

目前,中专学校通常采用闭卷考试,由于考试成绩一般服从正态分布律,所以教学上称这种考试为正态分布考试,分布曲线如下所示:一、对正态分布考试的认识(一)正态分布考试的优点1.正态分布考试是应试教育的产物,而应试教育实质是“淘汰教育”、“选拨教育”,因此正态分布考试为选拨各级各类人才提供了数字依据。2.学生从初三、高三开始(有的从高二起),实行定向分流的多规格教育是今后我国初、高中教育发展的方向,正态分布考试为定向分流教育提供了数据资料。3.根据正态分布曲线呈现状况,评析试卷的难易程度,调整教学进度,改进教学方法。(二)正态…     

2018年高考全国卷Ⅰ生物学试题特点分析及高三复习建议

高考作为选拔人才的重要考试,关系到千家万户,受到师生和家长的高度重视。目前高考成绩依然是衡量是否能进入高校学习的一项重要指标。对2018年高考全国卷Ⅰ生物学部分试题特点进行分析,并对高考备考复习提出了建议。