美国卡内基高等教育机构分类法的新变化

一、卡内基高等教育机构分类法的历史演变卡内基高等教育机构分类法是由美国卡内基教学促进基金会创立的将美国高等教育机构划分为不同类别的分类方法。卡内基高等教育机构分类法的基本内容包括类型定义、技术注释、总结性信息、背景描述和高等教育机构详表等几个部分。1973年,卡内基教学促进基金会在其主席、前加州大学校长克拉克·科尔(Clark Kerr)博士主持下,按性质和功能对美国的大学作了分类研究,并将该研究报告予以公开出版。报告将美国高等教育机构划分成为博士学位授予大学(包括研究型大学和博士学位授予大学)、综合性大学/学院、…     

开放大学的发展历程与重心位移

开放大学是在以现代信息技术为支撑,以实体综合性大学为依托,在开放的公共教育环境下以满足学习者各种类型及层次的教育需求为目标,既坚持高等教育学历提升,又积极推进非学历继续教育及公共教育服务支持的开放性高等教育机构。作为一种新型的高等教育机构,开放大学促进了世界高等教育的民主化和公平化,也将终身教育的理念推行至实处。开放大学的质量保障涉及多个因素,要在学生、教师、课程和良好的师生互动等方面进行严格把关。开放大学不仅仅应该充当一种新型的教育机构,更应该成为一种无形的教育理念贯穿于有形的教育机构中。鼓励开放大学与传统大学走向融合,这将会为高等教育全民化的到来作出更大的贡献。     

速读

正国际Ghana:the government strengthen the ict curriculum加纳:学者敦促政府强化信息与通信技术课程【环球网】在刚刚结束的加纳一年一度的新年学校会议上,参与的专家学者敦促加纳教育部增强国家教育学院以及其他培训机构的信息和通信技术(ICT)课程。他们希望政府能够强烈地意识到信息通信技术对国家发展的重要性。加纳大学的继续和远程教育机构(ICDE)组织了为期一周的会议,会议的主题为     

转型期中的日本私立大学:特征、危机与未来发展方向

在不同的国家之间,私立高等教育机构的制度性基础即政府与大学之间合理的法制关系、大学治理、大学财政管理呈明显的多样化趋势。这些趋势反映了各国私立高等教育的发展历史及其所承担的社会职能。本文探讨了日本私立高等教育机构在政府与大学间关系、治理结构以及财政管理方面的独特性,在此基础上分析了未来日本私立高等教育的发展方向。     

未来的大学

网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析。认为它本身并不会威胁到大学的功能，而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本进而对未来大学的本质属性，存在的基本理由以及大学将如何更为愉当地利用信息通信技术作了探讨。     

工程实践的摇篮 校企合作的典范————工程实践教育中心的创新型人才培养之路

<正>2012年,大唐大学联合北京邮电大学、北京航空航天大学、北京理工大学共同建立了信息通信类国家级工程实践教育中心。大唐大学依托中心承担了培养创新型高级工程技术人才的重要使命。中心以探索我国高等教育改革为任务,承担全国各高校信息通信类教师和学生的工程教育工作,培养适应信息通信行业企业需求的工程人才,建设信息通信专业工程教育示范基地。     

加纳学者敦促政府强化信息与通信技术课程

正据泛非在线近日报道,日前,加纳大学的继续和远程教育机构(ICDE)组织了为期一周的会议,会议的主题为"信息和通信技术推动人类可持续发展:挑战和前景"。会上,继续和远程教育机构主任亚乌·欧亨巴·萨基教授提到,现在他们已经制定了五年的专题计划,以确保加纳加快信息和通信技术发展(ICTAD)的愿景和政策能够实现。     

建设数字化大学的初步构想

信息网络技术的高度快速扩张 ,催化了数字化战场的形成和数字化部队的诞生 ,数字化 ,已成为我们这个时代的立身之本 ,数字化 ,也是未来一流大学的必由之路。一、数字化大学的技术基础　　数字化大学是利用计算机、通信、视频等先进技术将教学、考核、管理及信息资源等进行数字化处理后 ,能使学生享受到充分、平等、自由的高等教育机会的多媒体网络大学。遍布整个校园、能够高速、大量、并行传输各种声音、图像、文字、图表等信息的光缆通信网是数字化大学的信息传输通道。它与连接网络节点的管理、监控及处理多媒体信息的服务器共同组成的多…     

加强国际交流合作 推动语言教育创新

正女士们,先生们:早上好!我很荣幸能在此次国际会议上就"语言能力与语言教育创新"问题进行发言。白俄罗斯明斯克国立语言大学是白俄罗斯顶尖的语言类高等教育机构,也是公认的负责国家语言教育政策制定与实施的机构。今天我作为我国的国家语言教育政策发展协调专员在此发言。当前,科学知识的不断创新和信息通信技术的快速发展对白俄罗斯产生了巨大的影响,这种影响也是经济全球化和文化国际化的一部分。我国奉行与世界各国开展合作的"多向量"外交政     

虚拟国际化：概念、动因与机制

虚拟国际化是高等教育借助信息通信技术推动人员、项目、课程等进行超越物理空间与时间的国际合作交流过程,被赋予国际性、全球性与跨文化性。数字经济发展的需要、信息通信技术的进步、远程高等教育的基础、教育创收利益的驱动以及高等教育对公平的追求是虚拟国际化发展的重要动因。虚拟国际化的运行机制主要包含六个维度,分别是：虚拟国际化的价值引领与政策设计,领导体制与组织结构,课程国际性、全球性与跨文化性,教师发展数字运用,学生流动数字支持,机构的数字国际合作。虚拟国际化能否成为未来高等教育国际化发展的主流模式仍然存在一定认知分歧。     

电能储存技术的分类及特点

按照其能量转化形式,对各种电能存储技术做了分类;着重从经济性、技术性、安全可靠性等方面分析了各种电能储存技术的特点和实际应用中需要解决的问题;指出运用电能储存技术同时也是节约能源、保护环境的一项重要措施。     

福柯式解读《肖申克的救赎》中的肉体惩罚

摘要：运用福柯的权力理论,对《肖申克的救赎》中所使用的各种肉体惩罚方法进行解读,指出肖申克监狱这一权力机构,通过对肉体知识的分析和研究,制定相应的肉体惩罚方法,从而证实通过惩罚,肉体是可以被驾驭、使用、改造和完善的。     

计算机网络安全技术探讨

计算机网络技术的应用已渗透到各个领域,网络信息安全问题已成为人们日常生活颇为关注的问题。随着计算机网络技术的应用与发展,计算机网络的安全问题越来越受到人们的关注。网络安全技术已迫在眉睫,在分析目前的网络安全隐患后,提出了几种常用的网络安全技术,如防火墙技术、加密技术、防病毒技术、PKI技术、虚拟专用网技术、安全隔离技术。     

网络存储主流技术分析

网络存储已经成为一个非常热门的研究方向,由于有些领域至今还没有统一的工业标准,出现了五花八门的技术及解决方案,使我们感到混乱和迷惘.首先从各种网络存储技术原理出发,对其进行了清晰的划分和归类,并围绕几种主流的网络存储技术进行了浅析,最后,指出网络存储未来可能的技术发展路线.     

Student‐Centered and Dynamic Interfaces that Enrich Technical Learning for Online Science Learners: A Review of the Literature

Communicating complex scientific and technical information presents a challenge for food science educators. The most efficient learning occurs when all senses are engaged, one reason that many educators believe that scientific principles are best taught with hands‐on laboratory experiences. Today there are many challenges to the continuation of these “wet labs” including the cost of building the labs as well as equipment, materials, and personnel to run them. Many current e‐learning technologies are based on 2‐dimensional delivery systems, and are often inadequate to provide a substitute for a laboratory exercise. However, recent advances in technology have evolved to more closely reflect the kinds of learning experiences that students typically have in a laboratory class. This review describes the role of these emerging technologies as teaching tools for educators, with the clear understanding that similar concepts can be utilized by management of technical teams in the work place.     

Beyond workforce preparation: contested visions of ‘twenty-first century’ education reform

ABSTRACT

Contrary to educational policy and research assumptions about an immanent ‘twenty-first century’ future, this article uses the concept of ‘sociotechnical imaginaries’ to trace how nonprofit actors in California invented and materialized distinctive visions of educational progress. Drawing on interview and ethnographic fieldnote data, I illustrate two contrasting sociotechnical visions: A Silicon Valley vision that aimed to reduce inequalities in test-based outcomes by disseminating ‘achievement technologies’; and an Oakland vision that aspired to address systemic environmental, economic and educational inequities using ‘civic technologies’. The diversity of these futures, and the distinctive kinds of digital technologies that co-produced these visions, trouble assumptions about ‘technology’ as an unquestioned good and problematize constructions of the ‘twenty-first century’ as an ostensibly shared, democratic future. I conclude by encouraging educational researchers to clarify a politics of the ‘twenty-first century’ and explore how ‘bounded imaginaries’, like those evident in the Oakland case, offer a potentially fruitful basis for reframing global education technology policies.     

基于面向服务和资源体系架构的业务组件模型研究

随着IT技术的迅猛发展,SOA、Web2．0、3G和三网融合等正逐步成为主流,如何整合PC、手机、电视、手持设备等各种终端,综合利用Flex、JSP、HTML、ASP．NET等多种客户端技术成为广大开发者关注的问题。为此,提出了一种以J2EE作为服务器端,综合当前各种流行的客户端技术,基于Web服务和REST架构的可复用分层组件模型。     

试析web2．0技术在图书馆中的应用

web2．0技术包括blog（博客）、wiki（维基）、RSS（简易信息聚合）、IM（即时通讯）、SNS（社会性网络软件）、Tag（标签）等多种技术,在国外高校图书馆已被推广,国内一些高校图书馆也对它进行了一些探索,并获得了一定的成绩和经验。     

基于ASP.NET数据源绑定技术的分析与研究

首先说明了数据绑定在ASP.NET中的重要性,然后分别详细地讲解了在ASP.NET技术中出现的三种绑定数据源技术:绑定简单的数据源技术、绑定复杂的数据源技术和控件绑定数据源技术。用对比的方法提供解决问题的参考。     

经济法教学中案例分析方法运用之我见

经济法教学中运用案例分析方法,具有举一反三的功效和形象生动便于理解的作用,有助于提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。运用案例分析方法,选好恰如其分的具体的典型案例,十分关键;选准案例分析在教学中的恰当时机,至关重要;把握案例分析在教学中的适当分量,事半功倍。运用案例分析方法要根据社会热点、教学难点,及时更新案例,开发利用现代教学手段,提高经济法教学的吸引力,充分激发学生的学习积极性,培养和提高学生的综合素质和能力。