这个句子没有语病吗？

今年高考试卷具有覆盖面广、指向明晰、重点突出、注重整体的特点，完全符合2000年《考试说明》的要求。但笔者认为第一卷第5题的参考答案值得商榷。该题要求找出没有语病的句子，参考答案选C。试看C句：     

这个句子语意有重复

九年义务教育六年制小学语文课本(苏教版)第八册《九色鹿》一文中第8自然段有这样一句话：“您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗?”笔者认为这一句中“灵魂肮脏”和“小人”在语意上有重复之嫌。查《现代汉语词典》，“小人”有二个意思，符合本句的解释是：指人格卑鄙的人。而“灵魂”有四个意思，符合本句的解释是：人格；良心。“肮脏”有两个意思，符合本句的解释为：比喻卑鄙、丑恶。灵魂肮脏连在一起的意思为“指人格或良心卑鄙、丑恶”。所以本句应该改成“灵魂肮脏的人”，或删去“灵魂肮脏的”这个定语较为妥…     

这个句子有歧义吗？

《语文教学之友》2013年第8期上载有贺鹏老师写的《造成歧义的原因与消除方法》一文,该文对高三老师备课颇有帮助。但是,贺老师在分析语言表达中产生歧义的原因之四“结构层次不清导致歧义”时所举的一个例句不恰当,而且对此例的分析也不准确,现不揣浅陋提出以备商榷。     

这个自然段有几个句子

问：《我们成功了》（人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第11课）一课中有如下自然段——天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”     

判断句子语病六法

一、遵循逻辑思维规律,准确找出句子语病按照普通形式逻辑的观点,逻辑规律有同一律、矛盾循、排中律和充足理由律等四条基本规律。同一律要求人们的思想要有确定性,即要求所用的概念或判断要保持其确定的内容。如果违反了这一要求就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。矛盾律要求在同一思维过程中,对于同一对象的两个互相否定的思维不能都是真的,至少有一个是假的。如果违反这个要求,就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。排中律的内容和要求是:一个思想或是反映某个客观对象,或者不反映某个客观对象;一个思想或者是真的,或者是假的,二者…     

判断句子语病六法

一、遵循逻辑思维规律,准确找出句子语病 　　按照普通形式逻辑的观点,逻辑规律有同一律、矛盾循、排中律和充足理由律等四条基本规律.同一律要求人们的思想要有确定性,即要求所用的概念或判断要保持其确定的内容.如果违反了这一要求就会犯“偷换概念“或“偷换论题“的逻辑错误.矛盾律要求在同一思维过程中,对于同一对象的两个互相否定的思维不能都是真的,至少有一个是假的.如果违反这个要求,就会犯“自相矛盾“的逻辑错误.排中律的内容和要求是:一个思想或是反映某个客观对象,或者不反映某个客观对象;一个思想或者是真的,或者是假的,二者必居其一.违反这个要求,就会犯“无所断定“(也叫模棱两可)的错误.充足理由律要求作为理由的判断必须是真实的或经过实践证明而无疑问的,理由与推断之间要具有必然的逻辑联系.如果按这些逻辑规律来解答一些有关句子的语病,那就容易得多了. 　　……     

这些句子有语病吗?——答胡跃球等同志

桃江胡跃球、邵阳聂武平、衡南谢竹生同志列举了下面几个句子,问是否有语病。①屋子里寂静无声,只有墙上的钟摆滴答滴答地响着。(试用小语十册:《工人代表》) ②还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。(小语十册:《小英雄雨来》) ③不大一会儿,什么也听不见了,只从街上传来一两声狗叫。(同上) ④冬天的山村,到了夜里就万籁俱寂,只听得雪     

这个句子值得商榷

初中语文第五册《回忆我的母亲》一文开头第二句说道:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”我认为这个句子有提出来商榷的必要。“我爱……特别是……”这一类句子,我以为后一分句加上的“特别”这个表示程度的副词,是应该在上一句中心意思的基础上,提出更为具体的内容进一步加以突出、强调的,但它仍要承接上一句话的中心意思说下去。即上一句说“我爱……”,下一句则要承接“爱”这个中心说“特别是爱……”象这一句话,上一句说“我爱我母亲”,下一句加上“特别”便应该以“爱母亲”为基础承接这个意思这样说:“特别是爱母亲一生勤劳俭朴(或用“宽厚仁慈”、“坚韧顽强”之类的文字)的高贵品质。”可是课文里的这句话虽然在下一句里     

这个句子不严密

九年义务教育六年制小学语课(苏教版）第七册《徐悲鸿励志学画》一中第五自然段开头有这样一句“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品……”笔认为这一句中“许多”放在“欧洲”之前似有定语修饰不当之嫌，很容易让学生理解成“许多欧洲”，所以应将“许多”放在“欧洲”之后。即“巴黎的博物馆里陈列着欧洲许多绘画大师的作品”为妥。     

这个句子不能改

编辑同志:小学第三册课文《秘密学习》中有这么一段文字:“有一年,敌人常常窜到我们村子里来,学校里不能上课。老师就把同学们分成几个小组,先教我们几个组长,我们再去教大家。”我认为这个句子意思混乱。不知能否这样改:“①老师就把同学们分成几个小组,先教我们几个组长,再让我们     

关注并列短语巧查句子语病

有些语病题里有并列词语或短语,这时,我们就应该特别关注。并列词语或短语出现的标志是词语之间用顿号或加“和”字。在语病题中如果发现并列词语或短语时,我们应该从以下几个方面去关注：看是否在语序上有问题;看词语之间是否有包容;看是否由于并列短语过长而使搭配混乱;看是否由于并列短语过长而导致不合逻辑等等。     

这个句子表示什么关系

这个句子表示什么关系江苏王向东一、“尽管……还……”和“尽管……还是……”不同吗？我们先来看三个例句：１．尽管身体比较弱，我还是要求参加长跑。（五年制小学语文第七册《基础训练６》的“四、读下面的句子，注意带点的词。”）２．尽管秦王再厉害，蔺相如还是不...     

这个句子不是兼语式

编辑同志: 贵刊1986年第十期所载《帮助农村小学教师提高文化水平》一稿,作者把“敌人发现王二小在山坡上放牛”一句说成是兼语式,笔者认为这是主调短语作宾语的句子。 主谓短语作宾语的句子跟兼语式虽然形式上很相似,但是,它们还是有区别。区别的关键是兼语式的     

这个句子应该这样分析

这个句子应该这样分析广东曲江县教师进校黄明洪“美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。”这是叶圣陶先生的《景泰蓝的制作》一文中的一个句子。对这个句子的语法分析，《中学语文教学》在半年的时间，便先后登载了两篇意见不一的文章。...     

这个句子错在哪里

2008年湖北高考语文试卷第4道语病辨析题中有这样一个句子：B．在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。     

这个句子可以这样分析

叶圣陶先生《景泰蓝的制作》中有一个句子：“美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面入土的好评。”《中学语文教学》1996年10期上《景泰蓝的制作＞中一个句子的语法分析》批驳了对这个句子的几种错误分析后认为：“它是一个承接复句，第二个分句的谓语动词‘博得’前承前省略的主语，正是前句兼语憬泰蓝器物’。这样分析，既合乎语法，又语意明晰。“我以为这样分析并不十分稳妥。先看下面的句子。①英模们的报告，使我们很受教育，使我们端正了为人民服务的思想。②英模们的报告，使我们很受教育，（）端正了为人民服…     

辨析语病有捷径

能否“辨析并修改病句”是语能力高低的直接表现，因而“辨析并修改病句”一直是高考考查的重点。然而对很多同学来说这却是难点，历年高考本题的正答率都较低，有时仅达二十点几。因为病句类型多，往往把握不住头绪．其实分析一下历年高考题，我们会发现很多病句有一些明显的特征，我们可从中模到一些规律，掌握了它，也就找到了辨析病句的捷径。     

这个句子不必添上主语

本刊1995年第6期上刊有张晓霞老师的《一个句子,两处错误》一文。文中说下面一句有两处错误: 从上面介绍的一些情况,可以清楚地认识到,人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为事实。(新编初中语文第三册第六课《向沙漠进军》)     

这个句子如何换个说法

小学课本五年制语文第九册基础训练1第四题,六年制语文第十一册基础训练1第四题,是把句子换个说法的练习。广西大新县     

这个句子该怎么读?

人教版小学语文教材《鸟的天堂》一文,是著名作家巴金先生的作品。课文中有这样一句话:一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。这句话是作者在转述朋友的话,属间接叙述句式,它的正确读法应该是:一个朋友——说那里只有一株榕树,另一个朋友——说是两株。在实际教学过