走校企联合之路育市场需求人才

职业学校如何适应市场经济的挑战,解决招生难、就业难的两大难题,是关系到职业学校生存与发展的关键.为此,蓬莱市第二职业中专的做法是:走校企联合办学之路,育市场需求人才.     

走校企联合之路 育市场需求人才

职业学校如何适应市场经济的挑战,解决招生难、就业难的两大难题,是关系到职业学校生存与发展的关键。为此,蓬莱市第二职业中专的做法是：走校企联合办学之路,育市场需求人才。     

院企合作理事会在院企合作中的作用探讨

本文对当前高校院企合作理事会的现状进行分析,探讨院企合作理事会在院企合作中的作用,有针对性地提出了院企合作理事会在院企合作中四个方面的职能,以及院企合作理事会加强院企合作的三个方法。研究表明,高校能够通过院企合作理事会与企业展开全面合作。     

联合办学兴职校 服务经济育人才

我们射洪县中等职业技术学校是1983年秋由普通中学改办的一所农村职业中学。现有22个教学班,在校生1215名,教职工103人。是国家教委认定的国家级重点职业高级中学和受国家教委表彰的科教兴农先进学校,是劳动部批准建立的“国家职业技能鉴定所”所在校,四川省职教先进学校,遂宁市模范学校、文明单位,射洪县“三优”学校、劳务输出先进单位。近几年来,我们抓住机遇,更新观念,主动适应市场经济办学,使学校有了较大发展,越办越兴旺,受到了社会的好评。 一、更新观念抓机遇,适应市场设专业 射洪县人多地少,劳动力资源十分丰富,但劳动力素质差,制约着经济的发展。《劳动法》的颁布和劳动制度改革的进一步深化,给人才培训提出了更高更严格的     

"系企一体"建专业产学合作育人才

"系企一体"就是专业与企业在教学、生产等方面结成紧密联系的共同体,分为校内各专业与校内系办企业一体、校内各专业与校外企业一体两种类型."系企一体"既生动地再现了真实的教学情境,满足了职业教育教学需要,又生产出一定的产品,弥补办学经费的不足,同时也为社会提供了服务,是一种较好的人才培养模式.     

为发展工业强县 联合办学育人才

为发展工业强县联合办学育人才本刊讯：近年来．山西省临猗县提出“农业奠基、果业富民、工业强县、流通促发展”的总体发展战略目标。在由传统农业大县向工业强县迈进中．涌现出一批机械加工企业．但专业技术人才严重匮乏。根据这一实际情况，１９９４年９月，临猗一职中...     

不拘一格育人才

在多年的班主任工作中，我认为一个成功的班主任需要做到如下几点：     

知行合一育人才

知行合一是陶行知先生的著名教育理论。本文从教师、幼儿、家长三个维度分析了"知行""行知"路线,最后得出以"行知"为主、"知行"为辅,最终达到"知行合一"的目的。     

不拘一格育人才

一个令人深思的问题这是1980年的事了.一名高中女生,在物理课上学了弹簧和单摆的知识后,知道它们的振动都是有规律的.她想:要是用弹簧做成一个摆,它的振动是否也有规律呢?她推测:弹簧摆的振动应该是有规律的,并推断:一、弹簧摆的振动周期,应是弹簧和单摆振动周期的最小公倍数;二、振动的轨迹应是一个规则的图形.这个结论对不对呢?她做了几十次实验,积累了几百个数据,终于得出预想的结果.她据此写成的小论文,在     

不拘一格育人才

怎样看待在学生中某一科(或文、理、体、艺)鹤立其中,遥遥领先,而其余平平淡淡,甚至不及格的佼佼者?我想到了毛泽东。在他洋洋洒洒数百万言的著作讲话中,涉及哲学、历史、文学、政治、社会、军事等领域,天马行空,纵横驰骋。但很少谈及自然科学,尤其是近代自然科学和科学家。而马克思和恩格斯,尤其是恩格斯,在其著述中对自然科学有相当多的评价和论述,     

书香门第育人才

书香门第育人才,正是钱伟长一家有爱好读书的家风,重视对子女的教育,从钱承沛教育子女,到钱挚和钱穆对钱伟长的言传身教,才促使钱伟长能够成为一个了不起的人。     

不拘一格育人才

<正>人才也称"人材",人才涉及培养与使用两个环节,分别发生在以学校为主的教育机构与劳动力市场两个不同性质的场域中。人才的内在价值是个体自身所具有的专业知识、专门技能及其他良好素质;人才的外在价值指人才对社会产生的积极效应。学校是人才培养的机构与场所,提供"普通教育"与"职业教育"两种类型的教育实践活动。前者侧重于培养学术型与工程型人才,后者则更为关注技术型与技能型人才。学术型人才提供理论     

作育人才

十年树木,百年树人。人才——不单单指有一定专业技能的人——关系到一个国家的根本命运。那意味着她的人民的整体素质和水平,而不是指某一个或几个杰出的个人。一位天才如爱因斯坦,倘若是置诸一个文盲的国度里,恐怕也不会有所作为的。民为贵,国家的基础在于她的人民,因而作育人才、培养人才理所当然地就成为一个国家的头等大事。学位和头衔并不能等同于人才。目前,我国的高学历或高学衔的人才正在飞跃地增长,社会也“惟学历、学衔是举”。我们具有中国特色的学位和学衔名目之繁多,称得上史无前例。以我所在的研究所为例,十几年前连一个博士…     

书香门第育人才

书香门第育人才,正是钱伟长一家有爱好读书的家风,重视对子女的教育,从钱承沛教育子女,到钱挚和钱穆对钱伟长的言传身教,才促使钱伟长能够成为一个了不起的人。     

不拘一格育人才

由于受传统教学观念的影响,在目前的语文教学中,学生的个性还没能得到充分、自主的发展。所谓个性,指的是个人所持有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总和。发展学生个性是素质教育的一项重要内容。那么,如何在语文课教学中充分发展学生的个性呢?一、创设和谐的氛围,培养学生的个性教学中,教师应从学生实际出发,努力营造出一种和谐、轻松的学习氛围,以激发学生的学习兴趣。因为教学实     

艰苦创业育人才

正当一些同志为职业教育持续发展苦苦探索之际，本栏目刊载了陕西省眉县职业教育中心、千阳县中等专业学校和宝鸡市工业学校的文章。它告诉我们那里的职业教育不是滑坡，而是搞得比较火爆。生源不愁，规模不断扩大，当地社会和政府越来越重视。其原因是，他们的办学思想、专业与课程设置、教材内容与教学形式、方法等接近市场经济要求。培养出来的学生质量好，有出息，讲求职业道德，动脑动手能力强，就业率高，社会上能派上用场，在当地科教兴市、兴县、兴乡、兴村、兴企业中发挥了较大的作用。这说明了有为就有位，有为才能引起各方面的重视，才能在竞争中致胜、才能持续发展。这是一条颠扑不破的真理。请读一读这一组文章，敢问职教持续发展的路在何方路就在我们的脚下！     

“五育”并举育人才

五指山思源实验学校是一所位于城乡结合部的农村寄宿制初级中学,所有的学生都来自乡下,全部住校。在来这里读书之前,他们分散在5所办学条件简陋的乡镇中学就读。按理说,他们从大山深处来到城里设施一流的学校就读,应该怀着一颗感恩的心,发奋读书,将来回报社会。然而,事实并非如此。     

院企合作办学的探讨

<正>院企合作办学,是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学院和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加生产操作和实际工作有机结合,培养适合用人单位需要的具有全面素质和创新能力人才的教育模式。近两年来,云南农业职业技术学院先后与云南海丰园林     

舍得花钱育人才

舍得花钱育人才陈志斌，许波山东省荷泽地区邮电事业近几年发展很快，这一方面得益于现代化通信技术和设备的广泛采用，另一方面也与他们重视对职工教育的投入分不开。对学历教育投入了３５万元，他们认为值得。菏泽地区邮电局现有干部职工２８００余人，为提高职工的科学...