浅析现代化教学手段在继续教育中的应用

随着中小学教师继续教育的蓬勃开展，现代化教学手段因为在继续教育学科教学中能突破时空局限、提高课堂教学效率，使教与学变得生动直观、提高继续教育教学质量等优越性得到了越来越多的培训教师认可。作为一名培训教师，不仅要认识到现代化教学手段在继续教育教学中应用的重要性、必然性、可行性，更重要的是在继续教育教学中要会用、用好现代化教学手段。下面我就自己在继续教育教学实践中怎样使用好现代化教学手段谈几点看法： 　　一、用心搜集资料，逐步形成自己的现代化教学手段资料库 　　继续教育学科教学中使用现代化教学手段，…     

思想政治课学科继续教育教学过程探析

在基础教育新课程体系下，思想政治课学科继续教育教学过程中教师必须树立平等、开放观念，教学内容要能反映思想政治课教学改革的最新动态，并且必须在教学模式上进行探索，如可尝试专题讲座、案例分析、教研活动等，同时在优化思想政治课学科继续教育教学过程中必须充分运用多媒体教学手段。     

数学教学反思初探

数学教学反思是对数学教学的反思性活动,是数学教师继续教育、提高教师素质和能力以及更好地在教学实践中帮助学生获得知识的非常重要的手段和途径.本文主要论述了数学教学反思的涵义、作用和方法.     

陕西省中学化学骨干教师素养结构调查报告

为了了解陕西省目前中学化学教师素质结构的现状并探索中学教师继续教育的要求，对陕西省级中学化学骨干教师从基本情况、教学技能、教研能力、教育科学知识、化学应用性知识、教学手段、继续教育等方面进行了问卷调查，并对统计结果进行了分析，得出了相关结论，提出了一些建议。     

继续教育中教学评价体系的研究

对成人继续教育进行教学评价,不仅有利于继续教育教学水平的提高和发展,而且有利于成人继续教育更贴近中小学教学实际,更好地为区域经济与社会发展服务,也有利于对继续教育的社会监督。成人继续教育教学评价的内涵要有创新性发展,才能更好地为实际教学发展服务。     

善于反思 提高数学教学能力

数学教学反思是数学教师继续教育、提高教师素质和能力以及更好地在教学实践中帮助学生获得知识的非常重要的手段和途径．本文主要介绍了数学教学反思的特点和主要内容,在此基础上文章阐明了培养数学反思能力的作用,最后论述了数学教学反思的途径．     

教师继续教育教学工作初探

高师院校面临如何搞好中小学教师继续教育教学工作的崭新课题。为上好继续教育课程 ,教师必须树立继续教育、终身教育、素质教育等一系列新的教育思想观念 ,以时效性和实效性为原则选择教学内容 ,在尽量充分使用现代化教学手段的同时 ,针对受教对象的特殊性运用相应的教学方法。     

远程网络教学在电大继续教育教学过程中的应用

以远程网络教学在电大继续教育教学过程中的优势为基础,提出了远程网络教学这种现代化教学手段在电大继续教育教学过程中的运用措施。     

教师继续教育教学工作初探

高师院校面临如何搞好中小学教师继续教育教学工作的崭新课题。为上好继续教育课程,教师必须树立继续教育,终身教育、素质教育等一系列新的教育思想观念,以时效性和实效性为原则选择教学内容,在尽量充分使用现代化教学手段的同时,针对受教对象的特殊性运用相应的教学方法。     

继续教育中的策略运用

教学策略是一系列课堂教学方案，用以提高教学效率。本以法学教学为例，讨论了在继续教育教学中，应充分考虑学员及课程的内容与特点，有针对性地运用结构策略、案例策略、问题、讨论策略和互动策略。     

电视录像在教师继续教育中的作用

电视录像在教师继续教育中的作用王清华继续教育是对已具备任职资格的教师，进一步提高他们的政治思想水平、业务能力和教育教学水平的教育，是面向全体教师的教育。继续教育的目的、任务及特点，决定了现代化教学手段在继续教育教学中的重要地位和作用。现仅就电视录像手...     

继续教育中的策略运用

教学策略是一系列课堂教学方案，用以提高教学效率。本文以法学教学为例，讨论了在继续教育教学中，应充分考虑学员及课程的内容与特点，有针对性地运用结构策略、案例策略、问题、讨论策略和互动策略。     

对中学教师履职晋级培训的一点看法

培养和培训高水平的教师，已经成为参与国际竞争的一项先导性的战略措施。中小学 教 师继续教育是一项职后教育，在职的中小学教师多数已有一定的教学经验，为适应实施素 质教育的要求，不少的教师在教学中作过教学改革的思考与探索。他们关注教育理论的发展 ，关心教育理论在教育实践中的应用，迫切需要用教育理论解决实际问题，打开思路，促 进 教学改革，提高其教学水平和质量。大规模的继续教育将成为提高教师整体素质、更新 知识 、完善知识结构、改进教学方法、提高教育质量的主要手段和有效途径。 　　云南省 1998年全面推行的中小学…     

中学物理教师素质结构调查研究——兼谈中学物理教师的继续教育目标

从中学物理教师的继续教育的实际需要出发，在已有中小学教师素质结构研究的基础上认为中学物理教师的素质结构包括：政治思想素质、文化知识素质、教学技能和能力、教育观念等4个方面，依此提出了中学物理教师继续教育的设想，指出中学物理教师的继续教育重在培养和提高其教育教学能力．并对贵州省7个地、州、市的300名中学物理教师进行了问卷调查．结合中学物理教师的实际情况和素质教育对中学物理教师的要求提出了中学物理教师继续教育应以自主性、针对性、实践性、综合性为基本原则．     

继续教育要注重提高教师素质──继续教育与科研、教学相结合的探索

继续教育的目的是全面提高教师的素质，使之更好地胜任教育教学工作。将继续教育与科学研究、教学实践相结合则是实现这一目的的途径之一。     

关于现职干部继续教育中政治理论课教学问题的思考

军队现职干部继续教育不同于普通高等教育，其教学和管理体制应适应部队需要和现职干部自身特点。其中的政治理论课教学尤其如此。要对现职干部继续教育中的政治课教学进行改革，要在课程设置、教学环节的安排以及有关教学保障等方面进行必要的调整，形成和完善现职干部继续教育特有的不同于传统教学方式的教学体系，这对提高军队政治教育的有效性和时效性具有重要现实意义。一、以满足部队需要与教学双方的个性为原则，实现课程设置个性化（一）现职干部继续教育中政治理论课的基本状况。政治理论课教学是我军军事职业教育中的重要内容，是…     

校企合作中函授教育教学质量的几点思考

随着高校继续教育的发展,函授教育也逐渐成为继续教育的主要教学手段之一。校企合作、送教上门也逐渐成为高校继续教育的主要办学形式之一,如何在校企合作中保证函授教育教学质量关系到学校和企业的合作是否可持续发展。本文从函授教学计划的制定、函授教材的选用、函授教师的选聘、教学过程的监控、学生到课率的管理和学习成绩考核方法等方面论述在校企合作时如何有效保证函授教育教学的质量。     

关于高校继续教育中加强体育教学的思考

本文通过了解高校继续教育发展现状,调查学员的实际情况和需求,分析了高校开展继续教育过程中加强体育教学的目的和意义,就继续教育的体育教学课程设置、教学项目选择与实施等方面进行了探讨,并提出了一些建议,以促进高校继续教育有效创新,更好地服务社会.     

基于信息化技术的军队继续教育专业课教学模式构建

针对当前军队院校教育改革和人才培养目标的转变,提出了基于信息化教学手段的继续教育思路,通过将虚拟现实技术引入到课堂教学中加强工程实践能力的信息化教学手段,探讨如何在继续教育专业教学中引入并优化应用虚拟技术,突出以学习能力、实践能力和创新能力培养为导向的教学方法,弥补目前实践性较强的专业课程实践教学的不足,提高教学效果和效率,使教学内容更贴近军事创新前沿、部队装备实际和官兵任职需要。     

新时代高等继续教育师资队伍建设探析

办好高等继续教育，需要建设一支师德高尚、业务精湛的继续教育教学团队。而目前，我国高等继续教育的师资也主要由高校师资队伍利用业余时间来承担，相对于社会性需求的不断增加，高校继续教育师资力量明显不足。推动高等继续教育高质量发展，需要在机制运行、教师培训、教学研讨等方面加强高等继续教育师资队伍建设。