体育院校 《运动训练学》 通用教材 不同版本的比较研究

<运动训练学>作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材.笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示<运动训练学>教材体系的发展规律,为21世纪<运动训练学>教材内容体系提供一些有益的参考.     

体育院校写作课几个问题的研究

本文提出体育院校写作普修课属于指导“行”的写作课,因此,要加强训练;要有适合训练的教材;要有针对性。     

体育院校学生学习《积极心理学》的必要性

目前,大学生由于学习、考试、感情、生活、升学、经济以及就业的压力常常会产生焦躁、抑郁等不同程度的心理问题,心灵鸡汤类的文字已经远远不能满足大学生的心理需求,高校开设《积极心理学》课程已势在必行.体育院校学生在当前的社会环境下,也需要学习积极心理学,从中获得幸福感以及积极情绪,树立一个积极的人生观、价值观.     

体育院校《武术》教材建设的回顾与思考

高等体育院校的<武术>教材建设历经了萌芽、发展和成熟等几个阶段.文章通过对其进行阶段性分析,可知在<武术>教材嬗变历程中存在着概念的科学化、学与术的建设、民族文化的国际性和传统与现代的技术方法等几个方面的问题.     

体育院校《运动训练学》通用教材中若干问题的探讨

现版《运动训练学》体育学院通用教材中应做如下完善:第一章前增加本学科的起源、发展等有关问题;第二章"项群训练理论"中有关内容的安排顺序进行调整;第五章中关于"训练手段分类"部分进行合并;在第七章中增加"运动员技术能力"概念本身的相关叙述;第十二章里,"一、训练课的不同类型及要求"与"二、不同任务训练课的要求"两部分合并为一部分等。     

对我国体育院校现行通用教材《田径运动教程》的研究

田径运动是体育院校体育教育专业开设的主干课程之一,其教材的先进性、科学性对田径教学质量的提高和田径运动的发展起着重要的作用。以文献资料、数量统计及对比分析等研究方法,对我国体育院校现行通用教材2007年版《田径运动教程》的结构、章节设置、内容选取及表达方式等进行研究,找出其优点及不足,并提出完善建议,为体育院校田径通用教材建设提供参考。     

《运动解剖学》多媒体教学课件的研制

计算机辅助教学在课堂教学的应用已引起普遍重视，不仅在中小学的教学中被广泛采用，而且许多大学也把它作为课堂教学的重要辅助手段和延伸。运动解剖学是体育院校的必修课之一，是进行各种体育科学理论研究和实际应用的基础，而且已经成为体育科学领域中一门重要的应用基础学科。因此，运动解剖学教学质量的高低是学生为以后的学习和研究打下牢固基础与否的关键。本课题依据体育院校《运动解剖学》教学大纲，结合运动解剖学教学的实际情况，在教育技术理论与方法的指导下，对《运动解剖学》多媒体教学课件进行了设计和制作，初步建成了《运动解剖学》多媒体教学系统，同时还分析了该课件在具体教学实际中的应用价值和存在的问题，为运动解剖学教学方法和手段的进一步革新奠定了基础。     

试论我国运动心理学教材内容和体系的建构

回顾了我国运动心理学教材内容和体系建构过程的三个阶段及其特点，提出了运动心理学教材内容新框架结构。     

对我国高等体育院校运动人体科学专业若干问题的思考

运动人体科学作为一门全新的专业 ,在其建设与发展中出现了诸多问题 ,如姓体还是姓医问题 ,处方权问题 ,就业分配问题等 ,部分人对此感到困惑或认识有误 ;教材编写与师资培养也与本专业的发展极不协调 ,严重妨碍了本专业的发展。本文就上述问题进行了分析讨论 ,并提出了自己的看法。     

冬季运动项目教练员岗位培训运动心理学教学的几个问题

从冬季项目岗位培训(以下简称岗培)教学工作出发,对运动心理学教学中存在的有关教学目标、任务的确定,教学应遵循的原则,教学内容、时数的科学定位,教师讲授知识的基础与应用,理论与实践的衔接以及教法的针对性等重点问题进行了研究分析。提出了今后岗培运动心理教学的几点建议,以便使岗培教学及工作的质量进一步得到提高。     

我国高等体育院校学校体育学教材发展现状的历史思考

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,对高等体育院校学校体育学教材发展现状进行研究,找出其中存在的问题,探究学校体育学未来发展的思路,便于学校体育学理论教学的进一步丰富与发展。     

通过体育院校学生运动成绩的提高状况分析高中体育训练存在的问题

高中体育训练队不同于专业队伍,高中训练的目的在于考学,在于为国家和社会输送体育方面的人才,因此在培养全面型体育人才过程中,它具有一定     

竞技战术与《孙子兵法》及其哲学、心理学基础

以古典军事名著《孙子兵法》为鉴,从哲学、心理学的角度,对竞技战术的基本原则、基本特征等问题作初步探讨,进一步完善现代竞技战术的理论体系,促进我国体育科学的理论研究和竞技运动水平的提高。     

体育院校双语教学的探索与思考——以《运动生理学》为例

为了提高教学质量、迎接教育部对广州体院的评估,笔者就《运动生理学》双语教学改革与探索进行了积极的实践。本文就双语教学的定义,体育院校开展双语教学的意义,运动生理学双语教学的探索和思考及开展双语教学的对策与建议作深入探讨。     

体育院校运动训练专业学生会的问题分析及对策研究

高校学生会作为大学生的自治组织,是高校学生群体的利益表达者,是学校和学生之间的沟通桥梁,并承担着参与学校民主管理的责任.运动训练作为体育院校的重点专业,在培养学生方面有着专业的独特性.但由于体育院校运动训练专业学生会存在干部招募制度陈旧、学生能力相对较弱等问题,使学生会失去了代表和维护学生权益的初衰.在对存在的问题进行分析的基础上,提出解决对策.     

体院通用《运动生理学》教材建设若干问题的探讨——兼与美国大学《运动生理学》教材比较研究

本文通过深入研究我国体院通用《运动生理学》教材 ,兼与美国大学相关教材作比较研究 ,提出了我国体院通用《运动生理学》教材需要在若干方面进行修订的建议 ,供教材建设和课程改革参考。     

我国运动心理学实践应用问题的分析

从文化适应、运动项目和运动心理学的结合、研究者与研究对象间的需求差异、研究方法和心理训练效果评定5个方面,分析了我国运动心理学实践应用研究的现状以及所存在的问题,并提出了解决这些问题的方法以及我国运动心理学的发展趋势。     

我国体育院校运动训练专业人才培养模式的现状与建议

通过文献资料法、专家访谈法、问卷法、数理统计法等对我国14所体育院校运动训练专业人才培养的模式进行研究得出运动训练专业人才培养目标、课程设置、培养资源、培养方式等方面的现状,并对构建适应社会需要的本科层次运动训练专业人才培养模式提出相关的建议。     

我国水球运动体能训练中存在的几个问题

体能因素是影响我国男子水球运动达到世界水平的重要因素,目前我国水球运动体能训练的训练内容和训练方法,在许多方面不符合现代水球运动比赛实践的要求,体能训练的理论与方法不明确,尤其是运动素质,身体机能训练的内容与方法亟待改进和完善。     

《体育心理学》教材的立体化设计与建设

根据当前高校《体育心理学》教材存在的问题,指出立体化教材建设的必要性,提出立体化教材的设计思路,构建《体育心理学》教材立体化构建框架,并从立体化教材建设的层次、内容等方面进行开发与创新,以推动《体育心理学》学科的发展。