厌学背后的“情绪障碍”

正个案描述今年我担任初二年级某班班主任。开学第三天的第一节是我的数学课。上课铃响几分钟后,我发现一名女生背着书包,低着头,站在我班教室后门外,却没有进教室。我走过去,问她怎么了,她没有回答,只是低着头。我想她大概是因为迟到而害怕,便说:"迟到不要紧的,赶快进     

掌心开花

也许是年龄比同班的同学都要大的缘故,杨敢的外表、思想也比较成熟。其实他不算是个“坏学生”,为人热情大方,特别是对老师,很有礼貌。可有一点,很让我这个班主任头痛,那就是他对女同学格外关注,尤其是对漂亮的女生,总是千方百计地套近乎。有一次晚上停电,他混水摸鱼想去拉人家女同学的手,后来被女生告发。为这事,我把他狠狠地“修理”了一顿,让他写了一份检讨书兼保证书,并警告他说,如果以后再有类似的事情发生,我一定严惩不贷。这一天,下午的最后一节课,我坐在办公室改作业,突然听到隔壁教室传来乱哄哄的吵闹声。不用细听就知道来自本班,…     

厌学的背后

<正>一、不想上学的女孩小丫（化名）,六年级女生,性格内向、敏感,语文和英语成绩良好,数学勉强及格。小丫在小组讨论数学难题时焦虑易怒,认为同学嘲笑她、疏远她。慢慢地,小丫找各种理由请假,不愿上学。开学的第一个月,小丫开始失眠,在数学课上经常感到腹部不适。小丫的父母带她去医院检查身体,结果显示一切正常。     

告别厌学

我班有这样一位学生——于大海，他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔，与老师和家长之间形成了一种敌对的关系。他对学习虽然无心，但平日里对班级活动却非常积极，不管什么活动他都乐意争着去做。我决定帮助他摆脱厌学的情绪。     

学生厌学的背后

前不久,我外出学习走了几个地方,无意中却发现有妙龄儿童少年不上学,到处流浪、进网吧等现象到处都可见到。当然,学生厌学的原因很多,有的是家庭原因、有的是个人原因、有的是过早的想走向社会去挣钱,还有的是进取心不强,学习成绩差……等等。我认为最主要的是学生学习成绩差、受歧视,得不到教师的呵护而造成的。     

她为何厌学

初次面谈“老师,我不想上学了。”去年八月底的一天,暑假快结束即将升入初二的玲玲来到我们中心咨询。原来,玲玲是本市某重点中学的学生,以前在小学时学习成绩一直不错,而且读得挺轻松的,跟小学的老师和同学都处得很好。可是,上了这所重点中学以后,成绩平平,虽然知道能考上这里     

试论学生厌学行为的原因及对策

在日常教学工作中，学生厌学的现象可谓是屡见不鲜。面对这种现象多数老师在经过几次努力之后，要么无可奈何，听之任之，要么熟视无睹，眼不见心不烦。难道说厌学的学生真的就无可救药了吗？     

学生厌学现象成因新考

本文论述了学生厌学现象成因新考.     

小学生厌学的辅导案例

一个只有9岁,上小学三年级的男孩,产生了严重的厌学情绪。跟妈妈说“如果你再逼我上学,那我就不活了。”经班主任介绍,家长陪同孩子来到我们进修校心理健康教研室。     

厌学背后的家庭教育问题透视

目前中小学生厌学现象受到广泛关注,学生厌学情绪背后有诸多家庭教育问题,家庭关系及家庭结构的失衡、简单粗暴和过度督促等错误的教育模式、家庭对孩子过高的期望值和教育中缺乏目标引导等,都是引起学生学习兴趣减退乃至厌学的重要因素。父母需增强意识,积极改善教育模式,为孩子创造良好的学习环境。     

美丽的眼睛

"金盒子"是我一周前放到教室的一个金灿灿的小盒子.把它放到教室的初衷是为了班级的建设,重点关注"沉默的大多数",促使每一个学生健康成长.我请学生把发现的集体中的闪光点写在纸条上,放进盒子里--可以发现他人,也可以鼓励自己;可以是学雷锋做好事,也可以是自己或同学的点滴进步.     

不要急着问怎么办——回应《厌学》

记得几年前一个班主任论坛上流行着一句教育名言：“要先问为什么,再问怎么办。”这是北京教科院王晓春老师针对许多班主任“不思为什么,就问怎么办”的思考习惯而发出的忠告,当时被网友奉为经典。     

厌学问题学生的初步探析

当学生的厌学在学习过程中形成一种“病症”时,会严重影响学习的顺利进行。我们应正确分析厌学问题学生厌学的具体表现、产生的原因,从高校学生工作的角度研究大学生厌学问题的对策。     

当前中小学生厌学的原因与对策

一、中小学生厌学的原因 据抽查统计,当前中小学生中有50%左右的学生有厌学情绪。原因何在呢？     

小学生厌学探源与对策

当前小学生厌学现象普遍存在,其中家庭因素、学校因素、社会因素不可忽视,纠正学生厌学已成当务之急,必须依靠学生、家庭、学校、社会的共同努力,互相配合,综合治理,多措并举,扭转学生厌学这一现象.     

浅谈学生厌学的原因

一直以来,学生厌学都是困扰老师、家长的一大难题,要解决这一难题,只有从学生厌学的原因入手。本文将从家庭教育、教师魅力、应试教育、学生自身四个方面分析学生厌学的原因,希望为解决这一问题提供借鉴。     

学生厌学心理初探

现行教育制度、教育评价机制的不健全;家长认识不到位;社会就业难及学生不良行为是导致学生厌学的主要因素。     

克服学生厌学情绪的三原则

造成学生厌学情绪的因素是多方面的，但缺乏关爱是其中的重要因素。因而，老师要主动地关心爱护学生，自觉地放下“架子”，与学生平等相处，形成“师爱生，生爱师”的氛围，形成促进教学的“配合力”，就能满足学生归属和友谊的需要，使学生 愿学。     

砸烂背后的眼睛

上高中的时候,学校有个训导主任,他喜欢在上课的时间,通过各个教室的后门窗户观察学生的动向,心怀期待地寻找沉浸在金庸小说或者窃窃私语的快乐中的学生。所以每次上课,当我们无法拒绝小说或者同桌女生轻言细语的诱惑时,就必须同时提防讲台上的老师,还有后门的那双神出鬼没的眼睛。后来,有勇敢的同学把窗户用报纸封上,那一天大家过得很舒服。报纸不断被老师勒令撕掉,但是不断又被人贴上,老师也就服了。可是,不久,我们发现训导主     

优秀生厌学原因初探

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶情绪,从而选择逃避的一种心态。厌学心理的产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。按理说,成绩差的学生存在厌学情绪是可以理解的,而成绩好的学生不会产生厌学心理。其实不然,调查表明,大多数孩子的厌学与他们成绩好坏、是否聪明没多大关系。