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职高和初中英语的教学目的都是提高学生运用交际英语的能力，但职高英语教学有其自身的特点，即具有专业性。因此，在职高英语教学中，必须处理好职高与初中英语教学的衔接。 一、了解初中英语教学的情况是搞好衔接的前提 职高英语教师，应熟悉初中英语教学大纲和教材，对自己的学生在初中的学习环境和方法做些必要的调查研究，制定出较为科学的教学思路和方法。 二、认真把握各专业教材的特点是做好衔接的必要条件 职校各专业的设置对英语教学突出专业特点提出了特殊的要求。与初中英语教学内容相比，职高英语教学内容有“… 相似文献
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新课程标准的出台，必将带来传统课堂教学的一系列变化。笔者认为，在职高语文教学中，教师应重视课堂教学中的认知切入点的设置，以及思维展开点的选择，也就是要解决如何使职高学生“学会”、“会学”两大难题，只有这样，才能在职高学生中真正实施新课程标准，实现学生的有意义学习。 相似文献
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一、全社会都要关心职高流生问题１．加大对职高的宣传力度。要宣传职教在国民经济发展中的特殊地位，要宣传优秀职高毕业生在社会上建功立业的事迹和宣传职高在校学生勤奋学习，助人为乐，见义勇为的先进事迹，激励职高学生奋发学习。２．合理设置职教网点，加大对职教的投资力度。组建职教集团学校，各县应重点办好一两所职高。每所职高要重点办好一两个特色专业。政府要为职高解决资金、校舍、设备、师资等重大问题，为职校的生存和发展创造良好的条件，吸引更多的学生在职高求学。３．控制流生率，避免大量学生流失。各级政府、教育行政… 相似文献
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职业学校有其特殊群体和环境，职教教师一般面对的是考分偏低的学生和变化迅速的市场未知领域，在教育教学过程中，面对千变万化的市场需求，因自身素质各异，而产生各种思想矛盾乃至产生心理失调，出现烦躁、焦虑的心态，给职业教育教师队伍带来了新的危机。因此，职教教师更有必要进行自我心理调试，不可由教师自身的心理素质问题而造成学生新的心理问题。造成职教教师心理压力的除有教师共同的原因，还有其特殊原因。一、职业的要求与现实的差距太大。高校的扩招使职业中学生源素质急剧下降，学生对职高无热爱可言，只是出于无奈进职高的… 相似文献
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５月１８日－２２日，中国职教学会职业高中委员会第七次会议在旅游商贸名城———河北省涿州市召开。教育部职成司副司长刘占山，中国职教学会副会长、原国家教委职教司司长孟广平，中国职教学会职高委员会、原国家教委职教司副司长孙震翰，教育部职教中心研究所常务副所长余祖光，教育部职成司教学指导处处长杨进，中国职教学会职高委员会主任、长春大学党委书记李之渤，河北省教育厅党组副书记、副厅长靳宝栓，河北省教育厅职教处处长翟海魂等领导和来自全国各地１００余所国家级重点职业学校的校长及《职教论坛》等新闻单位的记者共１３… 相似文献
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陈斌 《中小学生心理健康》2003,(1):46-48
从心理卫生学的角度看，嫉妒是一种病态的性格。职高幼师是一个几乎都由清一色女生构成的特殊群体，易于产生嫉妒心理。本着重探讨职高幼师嫉妒心理的危害性，并对其产生进行归因分析，以及提出相应的教育对策。 相似文献
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姜美峰 《延边教育学院学报》2007,21(1):71-72
职高的学生是一个较为特殊的群体,这就要求从事职高英语教学的教师研究出一套适合职高英语教学的新模式,从而提高职业高中的英语教学质量。 相似文献
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俗话说:做人难,难做人。许多在位多年的校长感叹:“当校长难,当好校长更难,当‘好校长’难上加难。”我以为,当校长难,当职高校长更难,当农村职高校长更是难上难。此话也许有些夸大其辞,但农村职高校长确有不少“难为”。古人说“在其位,谋其政”。谋求学校生存,发展农村职教是农村职高校长的职责。农村职高校长谋政应“盘点”“难为”,讲求谋略,化解“难为”,把握“可为”,力争有所作为。一、症结“盘点”——农村职高“难为”探源1.政府行为难把握。(1)我国现行的“三级分流”方针的实施,“实际上把普通教育当作培养人才的一等教育,把职业… 相似文献
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中国职教学会职高委于渝召开年会本刊消息（记者寒尽，景信）中国职业技术教育学会职业高中教育委员去（以下简称中国职高委）第三届年会于１９９５年１１月３日在重庆召开。本次年会的主要议题，就是研究交流教学领域的深化改革，探索具有中国特点的职业技术教育模式，从... 相似文献
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职高学生心理健康与教育方向 总被引：2，自引：0，他引：2
张亚琦 《四川教育学院学报》1995,(1)
职高教育在我国尚属新生事物，经过短短十多年的发展，在教育教学方面已显示出自身的特点。职业高中作为职业技术教育的一种重要形式，应该培养什么规格的人才？应该怎样与市场经济接轨？怎样对职高生进行思想品德教育？职高生的身心发展究竟有什么特殊规律？职高教师应具备哪些素质？，……这一系列问题至今仍在探讨、研究。笔者结合本人工作实践，从职高的教育特点分析职高生的心理健康状况，并提出教育方向。一、职业高中的教育教学特点1．培养目标的职业性与针对性据《纲要》规定，我国职业换术教育的任务是造就经济发展所需要的亿万具… 相似文献
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为拓宽人才培养渠道，优化办学体制，安福县结合实际，构建了初中、高中、职高“立交”办学新模式，全面推进素质教育。“立交”办学模式的主要内容包括：初中三年级学生在第二学期可以根据自己的意愿选择专业，参加初中阶段的短期专业培训，学期结束，经考核成绩合格，可颁发专业培训结业证书和初中毕业证；初三学生可以选择适当的专业直接办理职业高中学籍，或在初中阶段短期专业培训期间直接办理职业高中学籍，修满职高学分，发给职高毕业证书；职业高中学生可以参加普通高中会考，会考成绩合格，可同时颁发普通高中毕业证书；普通高中学… 相似文献
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职业高中是专门培养学生专业技能的特殊高中.物理是很多职高专业必修课,因此,物理教学的发展对职高学生的发展起着至关重要的作用.此外,物理是一门以实验为基础的学科,旨在培养学生专业技能的职高尤其需要注意提升学生的物理动手能力.综合以上几点发现,职高物理实验教学在职高教育中占有重要地位.一、探究物理实验教学在职高教育中的地位在新的时代背景下,很多的职高学校对物理及其实验教学 相似文献
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人物简介：杨宏利，男，1981年生，慈溪周巷人。在慈溪周巷职高学习期间，各方面表现突出，先后荣获慈溪市、宁波市职高生电子技能大比武第二名，并和另一位选手岑达维（周巷职高学生）一起夺得宁波市团体总分第一名。现为乐士电机国际集团（香港）有限公司慈溪分公司部门经理，负责公司设备采购和产品研发工作。 相似文献
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张淑爱 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵.如何让一双双眼睛充满智慧,怎样使一颗颗心灵健康成长,这不仅需要教师有强烈的责任感、事业心,更需要具备一定的组织管理能力和一颗爱学生的心. 相似文献
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现代教育提倡学生“学会学习”，把这一思想作为学校教学所追求的最高境界．国内教育也将“学会学习”作为素质教育中教学部分的重要内容．但在传统的课堂教学中，学生的知识只能来自书本和教师，这样严重地制约了学生多角度地去获取知识、分析知识、解决问题的能力的发展，使学生每天吃到的是“大前天的面 相似文献
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目前，在职高学生中，普遍存在着自信心不足、自卑心理较严重的现象，我们通过对职高学生的调查，发现大部分学生对自己缺乏信心，自卑思想严重。他们往往对自己的能力估计过低，看不到自己的长处和优势，处处感到不如他人，无所作为，悲观失望，甚至对稍作努力即可完成的任务，也往往缺乏自信，而轻易放弃。究其原因，既有生理、心理上的原因，更有家庭、学校和社会因素的影响。针对职高生的现状，作为班主任一方面要有意识地通过各种途径，培养学生的自信心，另一方面要使学生学会自我激励，增强自信心。一、应努力创造鼓励学生自信、自强… 相似文献
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孟县一职高自制教具改善教学条件本刊讯：河南省孟县一职高把自制教具作为教学工作的重要组成部分，积极开展自制教具活动，改善了教学条件。在教育经费紧缺的情况下，他们每学期都投入一定的经费，开展自制教具活动，并制订了奖励办法，调动师生自制教具的积极性，组织自... 相似文献
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学会学习是职高素质教育的重要目标之一,学生在走出校门之后要适应时代,就必须不断学习。让职高学生会学习英语是职高英语教师必须担负的责任。在职高英语教学中必须让学生掌握正确的学习英语的方法,并对其学法进行有效指导,训练。 相似文献