面向21世纪的新闻教育

面向２１世纪的新闻教育邱沛篁本栏责任编辑艾风我们学校最近开展了一场教育思想和教学改革大讨论，在讨论中大家认真总结了１４年来新闻系教育改革的实践，明确了面向２１世纪新闻教育的任务，制订和采取了进一步深化新闻教育改革的措施。２１世纪，并不是一个遥远的日子...     

知识经济与迈向21世纪中国市场营销的机遇和挑战

知识经济的兴起给企业发展带来巨大冲击，正在引发一场全局性的经营．营销革命。1．知识经济时代的营销将是知识化营销。知识化营销要求企业要高度重视知识资源的开发和有效运用，善于运用信息网络；把握世界范围的新知识、新信息．新动向，充分利用全人类创造的知识宝库和精神财富，加快自身的发展；要高度重视人力资本的投资，把“以人为本’的立足点与核心放在对人的知识、能力的提高和潜在创造力的培养方面；要建立、完善研究开发机构；以便结合营销进行知识创新和知识实用，推进企业的技术创新；要充分认识科技人才是知识的创造者，是…     

21世纪的新闻传播教育探索

研究２１世纪的新闻传播教育，归根结底，是要回答：在２１世纪，应当培养怎样的新闻传播人才，应当怎样培养新闻传播人才？要回答这些问题，首先应当弄清，２１世纪需要什么样的新闻传播人才？众所周知，当人类社会叩响２１世纪大门的时候，正值由工业化社会演进到信息化社会。风靡世界的信息革命实质是信息传播的高新科技革命。令人目不暇接的传播高新科技的应用，使总是最先沐浴高新科技成就洗礼的新闻传播业界产生翻天覆地的变化，使整个人类社会惯常的传播规律及传播秩序也发生强烈地震般的巨大震荡。在中国，新闻传播业界的竞争空前激…     

机遇与挑战-21世纪图书馆发展新思考

随着新世纪的到来，图书馆要确立自己在信息中心的主导地位，必须从以下几方面入手：1.确立图书信息产业化的新观念。2.建立新的信息服务体系。3.建立图书信息产品竞争机制。4.建立图书信息消费观念。5.确立新人才结构制度。     

机遇与挑战并存——二十一世纪的新闻与传播

１１月４日——６日，全国５６位新闻与传播界的专家学者会聚暨南大学，共同探讨什一世纪的新闻与传播。展望新世纪，与会者认为机遇与挑战并存，在新的条件下，新闻教育的觑代化，报业企业集团化，传播的本土化是新闻与传播界必须面对和解决的问题。信息革命对新闻与传播的挑战纵观人类传播史，技术的变革往往带来传播方式的变革。从８０年代到９０年代，随着卫星通信技术的运用、计算机网络通信进一步完善，尤其是多媒体技术的出现和发展，人类当代杜会最大规模的传播体系——大众传播体系发生了动摇。香港树仁学院的张圭阳预见二十一世纪…     

21世纪:新闻教育最需要什么

在研究当今中国新闻教育改革的问题时,首先必须思考“教育的目的是什么?,”“最好的教育是什么?”作者在考察美英较发达的新闻教育后,认为,教育的目的,是解决有限的人生精力与无限的知识之间的矛盾。最好的教育,是能用最小的教育成本最快培养人实现最大的人生价值。尤其需要研究:一是学制问题;二是如何认识、处理好通识教育与专业教育的关系。具体到新闻教育改革,应着重解决:重视对新闻专业职业精神的强调和培养,避免将新闻专业人才培养目标与传播专业人才培养目标简单地混同起来;因地制宜,创造条件,加强对新闻实际操作能力的培养。     

21世纪:新闻教育新思维——“21世纪新闻媒体·新闻教育发展国际研讨会”综述

2006年12月9日,由教育部新闻学科教学指导委员会、上海大学传媒研究院、影视学院、美国密苏里大学新闻学院和上海《新民晚报》社联合主办的“21世纪新闻媒体·新闻教育发展”国际研讨会在上海大学隆重举行。此次研讨会讨论内容的侧重点分为以下两个部分:新闻教育要应对新环境众多专家、学者都不约而同将新闻教育置于全球化、市场化、信息化以及新媒体涌现所构成的宏观背景之下,从现实遇到的困境和挑战中寻找对策。复旦大学新闻学院的李良荣教授指出,我们的新闻教育需要的是思路和方案两方面的调整,原来我们主要是培养新闻采、写、编人才,这…     

挑战与机遇——21世纪中国财经新闻高级论坛综述

由武汉大学传播与信息学院、新闻传播研究所和证券时报社联合主办的财经新闻高级研讨会──对世纪中国财经新闻论坛于２月２６日－２７日在武汉举行。一大批专家学者围绕当前理论界与实务界十分关注的“２１世纪中国财经新闻走势与对策”、“互联网与传统媒体”、“财经媒体与财经报道实务”等论题展开了深入的研讨。现综述如下： 一、２Ｉ世纪中国财经新闻走势与对策 与会专家认为,我国的财经新闻现在正处于空前的繁荣期。伴随改革开放的不断深入和市场化程度的不断提高,一大批应运而生、特色鲜明的财经媒体迅速崛起,财经新闻在综合性媒…     

21世纪英美新闻职业面临的危机与伦理挑战

大众媒介的功能决定了媒介的角色和性质(nature)，特别是当涉及伦理问题的时候，我们必须考虑媒介的三个层次的角色和性质：作为一种职业的新闻业，作为一种政治体制的新闻业和作为一种商业企业的新闻业。三是相互依赖的集合体(trinity)。其实，媒介的伟大使命与赚取利润的     

浅析新媒体时代新闻传播教育挑战与机遇

新媒体时代对于新闻传播教育是一个挑战,当然也面临着机遇.本文在分析传统新闻传播教育的基础上,对新媒体时代新闻传播教育挑战与机遇进行了思考.     

迎接21世纪新的挑战

2000年是世纪交替之年,也是完成“九五”计划和本世纪重要奋斗目标的最后一年,我国将向实施现代化建设第三步战略目标迈进,做好今年的各项工作,具有承前启后的重要意义。面对新世纪如何做好新闻出版工作:     

大数据时代新闻面临的机遇和挑战

大数据时代已然来临,而大数据技术对当今的新闻行业产生了较强烈的影响,相当大的程度上对新闻的生产模式与机制造成影响。逐渐在新闻传播中酝酿了一场变革。媒体可以建立平台,从而加大对数据的采集、分析和利用,以便让大众接收到更好的服务。大数据技术无疑会促使传统的新闻理论发生改变,新闻的某些特性也已经发生了变化。文章着重从新闻的真实性、新鲜性、及时性等特征方面,分析了新闻面临的变化、机遇和挑战。     

融媒体时代新闻写作的挑战和机遇

信息技术的快速发展,推动了媒体的创新和融媒体时代到来。这对传统新闻写作带来了很大冲击,传统新闻写作的方式较为单一,已经无法满足社会发展和读者需求。在融媒体背景下,新闻写作面临诸多的挑战和机遇,需要抓住发展机遇,创新写作方式,创作出符合社会发展需求的新闻,得到读者的认可。     

融媒体时代新闻传播的机遇和挑战

本文主要以融媒体时代新闻传播的机遇和挑战为重点,从信息资源庞大、拓展新闻信息传播渠道、新旧媒体融合宣传几个方面进行研究,其目的在于推动新闻宣传事业稳定持续地发展。     

迎接21世纪信息技术的挑战

在这21世纪即将来临之际,本文首先简要回顾了我国信息技术应用的状况,然后简要地介绍了美国总统顾问委员会给美国总统的咨询报告,最后则从信息处理的角度对我国今后的发展提出了若干建设性的建议。     

21世纪新闻传媒展望

1999年2月26日,江泽民总书记在全国对外宣传工作会议上发表重要讲话,指出:“信息传播业正面临着一场深刻革命,以数字压缩技术和卫星通信技术为主要标志的信息技术的发展,互联网的运用,使信息达到的范围、传播的速度与效果都有显著增大和提高。世界各国争相运用现代化信息技术加强和改进对外传播手段。我们必须适应这一趋势,加强信息传播手段的更新和改造,积极掌握和运用现代传播手段。”这些论断,言简意赅,高屋建瓴,启发着我们认真思考:报纸、广播、电视这些传统的新闻传播媒介,应该怎样迎接21世纪?     

21世纪图书馆员的教育和培训

21世纪的图书馆员面临着诸多挑战，他们必须在繁忙的日常工作的同时坚持学习。本文指出传统的图书馆员教育培训的理念和方法已不能适应形势发展的需要，并给出了应对之策。     

面向21世纪的新闻观

“20世纪的光荣与梦想正在化为历史,一个崭新的世纪即将来临。面向21世纪,中国新闻界应该继承和发扬哪些优良传统和作风?面对新的机遇和挑战,中国新闻界应该在新闻观念和新闻实践的诸领域实现哪些变革和创新?”这是胡斌、李魁领二位先生在1996年《新闻爱好者》杂志上著文说的几句话。这几句话感人至深,顿时,我们犹如