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德国垄断资产阶级与希特勒纳粹党的上台孙鸿波世界反法西斯战争的胜利整整五十周年了,历史对希特勒法西斯政权早已作出了公正的判决。然而,今天的人们并没有忘记那段历史,仍在回顾、总结它,以防新的侵略战争再起,人们常常思考这样一个问题:究竟是什么根本原因促使希... 相似文献
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怎样看待希特勒政权的建立,西方历来存在不同的说法。有人说希特勒是通过合法途径由中产阶级拥上台的。有人说希特勒是靠玩弄政治权术上台的。西德历史学家协会主席卡·迪·埃德曼认为,“从根本上说,国家社会主义党是靠自己的活动能力而发展起来的”。《第三帝国的兴亡》一书的作者威廉·夏伊勒则认为,纳粹政权“是由德国人自己用和平的手段建立的,……德国任何阶级、集团、政党都不能逃避其应负的一份责任”。西德史学家阿·费斯特更公开为纳粹辩护,他说希特勒“既没有受贿赂,也没有同大资产阶级结伙。他的目的是扫除社会发展的障碍,创造人民共 相似文献
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史世 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(1)
一九二九——一九三三年,资本主义世界爆发了规模空前的经济危机。德国是受这次危机打击最重的国家之一。与危机前最高点相比,整个工业生产下降了百分之四十点六,退到十九世纪末和二十世纪初的水平,大批企业破产,银行倒闭;国库黄金储备锐减;农产品价格猛跌,农业剧烈减产;对外贸易下降了百分之六十。 相似文献
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孙国军 《临沂师范学院学报》2006,28(4):108-111
施莱彻尔在希特勒上台过程中起了十分关键的作用。由于他的引荐,希特勒得以接近德国掌权阶层;由于他的帮助,纳粹党摆脱了受歧视的窘况。这就提高了希特勒及其政党的地位,壮大了希特勒及其政党的实力,膨胀了希特勒执掌全部权力的野心,使希特勒在夺权活动中处于十分有利的地位。 相似文献
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《中学历史教学》2003年第10期刊登了刘俊利老师设计的一道选择题:1933—1935年,德国对外政策的主要任务是A.侵占邻国B.公开与日本结盟C.大力扩军备战D.疯狂屠杀犹太人答案是C。虽然试题是根据教材命制的,学生也不会选错,但我对备选项C的正确性有疑。1933年希特勒上台后,就以战争作为其夺取“生存空间”和实现称霸世界的根本手段,使所有的内外政策都以此为轴心而转动。但他的野心与纳粹德国建立初期的实力及条件之间存在着很大的差距,它虽是一个经济和政治大国,但在凡尔赛和约对德严格的军事限制下,德国军事实力远未达到战前水平;而且在… 相似文献
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伍贻康 《历史教学(高校版)》1962,(5)
关于第二次世界大战爆发的原因,英美帝国主义的御用学者总是把战争责任完全推之于德、日、意法西斯国家。事实上,战争祸首不仅是三个法西斯强盗国家,而是整个国际帝国主义。资本主义世界政治和经济发展的不平衡,各个帝国主义国家之间为争夺原料产地、销售市场和势力范围,为重新瓜分世界以至为争夺世界霸权而引起的各种矛盾和冲突是世界大战爆发的根本原因。这次大战是在资本主义总危机基础上酝酿成熟的,是各帝 相似文献
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肖汉森 《历史教学(高校版)》1983,(11)
希特勒在德国建立法西斯专政以后,德国人民同纳粹匪徒进行了不屈不挠的斗争.随着世界人民反法西斯战争的胜利,他们与反法西斯盟军配合,最后推翻了希特勒政权在德国的统治.一希特勒统治建立后,德国人民处于历史上空前的灾难深渊中,大战发生后浩劫尤深.但是德国人民不畏强暴,敢于斗争,与各国人民反法西斯斗争共同配合,成为埋葬希特勒匪帮的重要力量之一,他们采取了各种形式展开英勇顽强的斗争,其中主要的有: 相似文献
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布仁图 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
在希特勒对人类犯下的全部罪行中,最令人发指的还是那个臭名昭著的“犹太人问题最终解决办法”。一九三九年至一九四五年欧洲有六百万犹太人惨遭希特勒的杀害。战前在德国居住的二十四万犹太人战后只剩一万二千人,而在波兰居住的三百二十五万犹太人,战后只剩十二万。那么希特勒为什么如此迫害犹太人?这是一个值得探究的问题。 相似文献
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随着世界经济全球化和教育国际化的发展,德国意识到耍加强在国际上的竞争力,提高其国际地位,只有通过改革和欧洲一体化。教育、科研和创新是振兴欧洲的三大支柱,教育改革在欧洲一体化进程中具有举足轻重的作用。默克尔总理领导下的德国新一届政府在保持教育政策连续性的同时,大力开展国内教育改革,更加重视与欧洲国家的交流与合作,积极推进欧洲一体化进程。 相似文献
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朱忠武 《首都师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
二十世纪三十年代,在具有封建专制和军国主义传统的德国,纳粹党的崛起和掌权并不是偶然的现象,而是第一次世界大战后特定历史条件下的产物。它并不象某些资产阶级学者所宣扬的那样是什么超阶级的现象,而是德国资本主义制度发展的必然结果。本文拟对希特勒执政前后,垄断资本家与纳粹党之间的关系试做一些说明。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
青年作家孙卫卫的长篇儿童小说《班长上台》日前由浙江少年儿童出版社出版。这是作者四年来所出版的第八本书,写的仍然是他熟悉和难忘的小学生活。有可亲可爱的老师,他们感情丰富、心灵美丽,热爱孩子并深受孩子欢迎和喜爱;有各种脾气和性格的小男生小女生,他们做的一些事可能在有的大人看来有些傻气和幼稚,但却有一种纯真的美。作者希望社会能为孩子创造一个快乐的成长环境,要平等对话,而不总是呵斥。小说还有一个鲜明的特点,就是口语化。不论是叙述语言,还是人物语言,都很浅显流畅,是经过提炼的日常口语。读这本书,就像面对面地听作者给我… 相似文献
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李道豫 《历史教学(高校版)》1994,(6)
反犹反共思想的形成和表露早在中学时代,希特勒就是一个激烈的德意志民族主义者,强烈地表现出反犹太人的情绪.他在林嗣中学学习时,历史教员粤波德·波伊契博士是一个狂热的民族主义者.希特勒的反犹情绪无疑最早来自他的老师.正如他少年时代的唯一友人库比席克所说:“当我初次认识阿道夫·希特勒的时候,他的反犹情绪就已经表露出来了……希特勒去维也纳的时候已经是一个坚定的反犹主义者.” 相似文献