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采写新闻就是“采写故事” 总被引:6,自引:0,他引:6
“新闻学的本质是故事”。这是美国新闻学者提出的一个全新的新闻理念。他们认为,一个记者在采访中,如果回答不出“故事在哪里”,那么他就写不出新闻来。新闻是人类社会活动的反映,必须有许多生动活泼的故事,从这个意义上来说,采写新闻说到底就是“采访说故事”。新闻是新近发生的事实的报道,“故事”当然是事实,但“故事”比“事实”又进了一步,故事更具有新闻性、可读性和传播性。读者需要故事美国《哥伦比亚新闻学评论》组织了一次调查,将来自美国18家报社的76位30岁以下的年轻记者分成几个小组,讨论了“年轻人想读什么样的报纸以及为什… 相似文献
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我第一次听到“中正图书馆”的故事,还是1989年的时候,那时,我刚从衡山县一个偏远的小乡镇调到南岳,对南岳的一切都感到好奇,喜欢寻根问底。当时,我到南岳区人民政府机关找人办事,在等待的时候,我问一年长的工作人员,为什么政府办公大院还这么破旧,那老者正巧是志办聘请的编辑,他看我好奇,就满怀深情、很专业地向我介绍了大院的前世今生。 相似文献
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1996年10月12日 星期六 晴 今天一天在青石岭采访,心脏和情感始终处于被猛烈撞击的激动中。我敢说,我遇到了一个撼人心灵的题材。 山区缺水,司空见惯;找水打井,久计常法,原本不是什么新鲜事,但一沉下去采访,故事就像山上的石头,一块块、一堆堆地滚下来。这个仅有千余人的小山村,为水困惑了数百年,与水奋斗了几代人,先是水贵如油,后是水如毒鸩,束手无策地看着它夺去了一个又一个亲人的生命。今天在村里先后采访和见到了十几位村民,有的中年丧妻,有的晚年丧子,有的童年丧父,还见到一位手术后面目全非的脑瘤患者。让人感到在凶猛的癌魔面前,人们是那样孱 相似文献
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嘉倩 《记者观察(上半月)》2014,(6):98-101
正交换梦想,做这个独立采访项目的第十五个月。两千多个人曾与我面对面,亲口说自己的故事。我越来越发现,其实梦想什么都不是,勉强说,不过就是一个借口,有了它,你可以忙碌,你可以有力量,然后,成为越来越喜欢的自己。找了个时间,把过去走遍全国,对我来说记忆最深刻的故事,一一写出,看一看梦想的每一种模样。 相似文献
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我一直坚定地认为,随着时间的逝去,许多东西是可以忘记的。身边人遇到什么痛苦的事,我常劝说,没事,过些日子自然会好的,时间是医治创伤的良药。干新闻多年了,采访的人、听到的事,记不清有多少了,但真正让人记住的还真不多。我常常拍脑门:是不是记忆力衰退了? 相似文献
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2007年的7月,我参加工作成为央广记者刚满一年.这一年,淮河流域发生了全流域性大洪水.我在淮河岸边待了一个多月,亲眼目睹了王家坝人痛苦而又坚决地开闸蓄洪,一片汪洋的蒙洼蓄洪区里,一个个庄台顷刻间成为大水中的孤岛.
在那一个多月里,我见得最多的就是紧急驰援而来,日夜抗洪抢险的子弟兵们.无论是濒临坍塌的堤坝,还是围困群众的险坡,那些跟我年纪相仿的年轻人没日没夜地加固堤防,解救群众.扛沙袋、打木桩、挖水沟、运物资……疲惫,让这些年轻人大多数时候都是沉默的,但每隔一段时间,总有人用沙哑的嗓子起头,然后无数沙哑的嗓子附和,一起吼出某首军歌,为他们平添一份力量. 相似文献
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面对记者的采访每个人都或多或少有一种戒备心理,对方一般都会说一些他愿意说的而回避他不想说的,而这就要考验记者的采访功力了。在与采访对象交流时有的记者干脆就按照事先罗列好的问题一个一个来问,其实这样做有时候会失去一些能出彩的回答,有的时候采访对象的回答只要记者再追问下去就很能表现这个人物的性格特点。 相似文献
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"爸爸,我可以永远活着吗?我不想死。""妈妈,我为什么一定要去上学?"很多时候,幼小孩童对世界的好奇与追问,远远超出成年人思考的范围。不知如何回答的父母往往支吾几句敷衍了事。但是有一个人没有这样做,北大哲学系何怀宏教授认真思考了这些看似幼稚却直抵生命本质的问题。《孩子,我们来谈谈生命》也许是今年六一送给孩子和家长最好的礼物。 相似文献
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一天,10年前的一位同事从省城某机关打来长途电话,问我为啥子还没有提升?我无可奈何地回答:“我不知道。”因为,这样的问题,只有我的领导,我领导的领导,还有人事部门那些有资格代表“组织”的人,才有权回答这个 相似文献
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正当媒体广泛报道“好军嫂”韩素云的时候,笔者在北京图书馆邂逅一位德国专家。他不解地问:“‘好军嫂’真是了不起!可是这么好的人,你们为什么让她吃那么多苦?”他这个问题足以使我们语塞。你总不能回答说:疾风知劲草,岁寒见后凋,她不吃那么多苦,你怎么见出她的了不起呢? 《光明日报》曾载文《孩子,你要接过我的教鞭》,报道一民办教师三十多年如一日,献身偏僻乡村的教育事业。引岁临终前他嘱托女儿:“你要接过我的教鞭,不要让孩子们退学,不然,我们村只有穷。”在这篇小通讯里很容易让人产生一个自生自灭的个人在一个自生… 相似文献