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随着教育改革的不断深入,加之新课程的实施,教育科研在学校各项工作所显现出的重要性越来越突出,教育科研是教育发展的第一生产力,教育科研是学校的一把手工程,教育科研是教师进修的加油站等真知灼见,常见诸报刊,教育科研工作已成为各家兴校强有力的抓手。但从近年来评选出的优 相似文献
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根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定,浙江省教育科学规划2007年重点、年度立项课题评审工作日前结束,此次申报参评的重点课题246项、年度规划课题1235项,经浙江省教育科学规划2007年重点、年度课题评审委员会评审、表决,共有148项课题被立为2007年重点研究课题,633项课题被立为2007年度规划研究课题,立项率分别占申报数的60%和51.26%。 相似文献
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一、对教育科研成果推广的认识教育科研成果推广问题,已成为当前教育科学研究中的热点、难点问题。上海市第二教育学院院长袁采认为,教育科研成果的推广应用,是教育科研效益的直接体现,也是教育科研知识的普及过程;推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。因此,必须重视教育科研成果的推广。上海市教科院普教所潘国青老师除总结了一般常用的如成果报告会、现场观摩会、成果展示会、经验交流研讨会、办班培训指导等多种科 相似文献
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全国教育科学规划2001—2007年教育技术学立项课题统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对全国教育科学规划2001—2007年教育技术学立项课题进行了综合分析,以管窥教育技术学近年来的发展状况,并对教育技术学研究中出现的问题以及全国教育科学规划教育技术学课题申报立项提出了建议。 相似文献
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文章采用内容分析法,对2006-2012年的全国教育科学规划立项课题中与特殊教育有关的立项课题进行统计分析,结果发现,特殊教育立项课题在数量上少而不精;范围上广而不全;项目隶属单位及地区分布较集中,缺乏单位及地区间的合作与交流;课题承担机构仅集中于几所重点高等师范院校而缺少一线特殊学校参与,理论与实践相分离等问题.文章针对存在的问题提出了今后应努力提高特殊教育的学科地位,加大科研资助力度,均衡地区发展,加强各地区单位间的交流与合作等相关建议,以促进特殊教育的更好更快的健康发展. 相似文献
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该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001—2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势。从加强立项研究、注重机会公平、关注区域弱势、紧跟学科前沿和增强科研意识五个方面进行了思考。 相似文献
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由浙江省教育厅沈敏光同志主持的浙江省教育科学规划2005年重点立项课题《浙江省教育法制建设的现状与对策研究》成果日前通过专家鉴定。该课题为全面了解浙江省教育法制建设现状,摸清存在的问题,加强法制工作,开展了富有成效的调查与研究。 相似文献
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热孜万古丽·阿巴斯 《中国人民大学教育学刊》2019,(4):65-80
文章从立项主题、研究内容与研究成果等角度对2007—2017年的国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科的教育管理类项目开展量化分析与质性研究。结果表明:立项总数呈现先增加后下降逐渐平稳的状态;高校特别是师范院校是研究的主要阵地,发挥着引领和导向作用;"学校有效管理与改进"与"教育管理体制改革"是立项课题最为... 相似文献
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农村教育既是我国教育事业发展的重要构成,也是教育科学研究的关键领域。通过对2010—2019年全国教育科学规划农村教育类立项课题的量化分析发现:我国农村教育研究仍相对薄弱,高级别课题立项尤显不足;立项地域分布整体较均衡,立项单位明显以师范类高校为主,且非“双一流”高校是研究主体;研究内容偏社会热点和教师发展,相对忽视理论建构与课程教学。为此,研究建议加大对农村教育课题投入力度,推进高级别立项成果产出;鼓励多类型、高水平院校关注农村教育研究,引导跨机构、跨组织的协同研究;强化农村教育理论研究与过程研究,逐步实现研究的内在自主与理论自觉等。 相似文献
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以2018—2022年全国教育科学规划年度课题中职业教育领域立项课题里的数据为数据来源,通过定量分析方法对立项数量变化、区域分布、研究主题以及课题主持人信息等进行统计分析后发现,存在职业教育领域课题立项数目不断上升但课题区域分布不均衡、责任单位多样化但比例失衡、研究主题理论与实践相结合但侧重程度不同等问题。对此,未来职业教育课题立项应:加强区域联动研究,构建协同创新中心;激发研究活力,调动各类机构研究的积极性;注重研究主题范围,加强理论与实践共振。 相似文献
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南开大学的“数学文化”课已经连续开设十年了。该课程十年来的实践。不但探索了数学素质教育公共选修课的教学规律,还由此探索了高校科学教育与人文教育相融合的教育规律和教学规律.并推广至校内12门科学类的校级公共课程建设。 相似文献
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主要表现为:一是教育局一把手亲自抓科研成为一种时尚,如温州市教育局林局长、金华市教育局应局长、湖州市教育局朱局长、义乌市教育局金局长等。二是部、省级规划立项课题中,有许多是由教育局局长领衔。三是政策调研受到前所未有的重视。从省政府分管领导开始,到省教育厅各领导,都很重视对教育热点、难点问题的调研。我们省教科院每年3月作为调研月。杭州市教科所的调研工作得到杭州市委市政府的高度重视。四是有关制度的建设有明显进展。对教师的职称评定、对学校督导评估、名师名校长认定等,都将教科研成果列入重要指标。象台州等市还组织了对教科研工作的转项督查。五是教科研经费有较大增长。许多学校推出一系列奖励教科研成果的措施。许多市、县(区)出台课题立项、获奖方面的奖励政策。我们这次会议上选印发了一些县(区)的件,如桐乡、平湖、海盐等县(市)的。有的市、县(区)做的很好,我们称为“拱墅现象”、“苍南现象”。 相似文献
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当中小学教师在教育教学实践中,经历提出课题、构思研究方案、运用一定的方法收集、积累各种相关事实、整理资料等有目的、有计划的探索过程之后,要把研究的过程和结果用书面的形式表述出来,获得研究的成果,与同行分享与交流研究的故事,从而丰富教育理论,推动教育改革。 相似文献