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九年义务教育初中地理教材（人教版）。已在我校经过了四年的使用。我认为。九年义务教育教材与原用统编教材的最大区别．是它更适合学生自学。我在使用这套地理教材时，感到这套教材是“学生好学。教师难教”。这也正好说明，九年义务教育地理教材的着眼点已由教师转向了学生．由“教”转向了“学”。因此，要适应九年义务地理教材的变革，教师备课、上课的着眼点就不应再是考虑如何把教材内容“讲”清楚，“讲”生动，“讲”透彻，而是应当考虑和研究如何使学生“学”懂、“学”会、会“学”，如何教会学生自学的方法。 相似文献
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根据教材特点 注重能力培养──九年义务教育小学数学低年级教材试教体会丁建强１９９３年秋季，全国小学、初中普遍使用九年义务教育新教材（广西采用人教社版）。要教好新教材．要求教师转变观念，弄清特点．把握要求．改进教法。据了解不少教师一时难以适应新教材，教... 相似文献
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司杏菊 《中小学教育与管理》2008,(12):17-18
在使用九年义务教育《地理》教材时。一些教师感到这套教材是“学生好学。教师难教”。这恰好说明。九年义务教育《地理》教材的着眼点和着力点已由教师转向了学生．由“教”转向了“学”。因此．如何有效指导学生自学已成为九年义务教育《地理》教材教法改革的核心问题。也就是说．要适应地理教材的变革。教师备课、上课的着眼点和着力点就不应再是考虑如何把教材内容“讲”清楚、“讲”生动、 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第五册教材说明人民教育出版社小学语文室孟令全九年义务教育六年制小学语文第五册（试用本）供实施九年义务教育六年制小学三年级第一学期使用。为了帮助教师了解教材的编写意图和更好地使用教材，现作如下说明．一、编写的指导思想（一）编写... 相似文献
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孟令全 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
九年义务教育六年制小学语文第五册教材概貌及教学要求人民教育出版社小学语文室孟令全九年义务教育六年制小学语文第五册，供实施九年义务教育六年制小学三年级第一学期使用。为了帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现作如下说明：一、编写的指导思想（一）编... 相似文献
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九年义务教育初中化学教材（内地）简介李光明，黄锡兴等一、教材概况一九年义务教育初中化学教材（内地版），是国家教委（８８）教中小村宇００４号文件规划中的一种教材。该教材要体现义务教育培养目标，更要“面向经济文化基础比较薄弱的边远地区、农牧地区和山区的学... 相似文献
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关于九年义务教育小学思想品德教材第五册修改说明人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育小学思想品德第五册教材，经国家教委教材审定委员会审查通过，供１９９５年小学三年级（五、六年制）秋季使用。本册教材经过几年实验和审查，做了适当的修改，为便于教师了解这册教... 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第七册教材说明人民教育出版社小学语文室崔峦九年义务教育六年制小学语文第七册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第一学期使用ｃ现将本册教科书的编写意图作如下说明，供教学时参考。一、教材编写的指导思想（一’强调素质教育本册教材以... 相似文献
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新年伊始，教育部基础教育司召集全国九年义务教育语文、数学、外语三科教材的主编，共商义务教育教材改革大计。会议的主要内容是：1．通报近期贯彻全教会精神以及制定新课程方案的进展情况；2．通报九年义务教育教学大纲修订情况及2000年课程教材改革工作计划；3．在拟定新课程体系的同时，组织专家对义务教育教学大纲和教材提出修改意见。 相似文献
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崔峦 《山西教育(综合版)》1996,(Z1)
九年义务教育六年制小学语文第七册教材简介人民教育出版社崔峦九年义务教育六年制小学语文第七册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第一学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明，供教学时参考。（一）强调素质教育本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学... 相似文献
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张春莲 《山西教育(综合版)》1995,(1)
谈谈义务教育初中语文第四册新课文山西省教委教研室张春莲九年义务教育初中语文第四册教材，同统编教材第四册相比，有较大的变化，主要表现为两点：１．保留的传统篇目在编排和分册上作了大的调整；２．新增了１９篇课文，其中３篇教读课文，１６篇自读课文。下面，仅从... 相似文献
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陈先云 《山西教育(综合版)》1997,(1)
九年义务教育六年制小学语文第八册教材介绍人民教育出版社小学语文室陈先云九年义务教育六年制小学语文第八册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第二学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明，供教学时参考。一、教材编排的主要特点本册共有课文２６篇，其中看... 相似文献
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从1990年秋季开始,我区在3个县(市)8所小学进行九年义务教育课程教材试验,实施新的课程计划,新的大纲,使用人教版新教材.试验证明,九年义务教育人教版五、六年制小语教材,符合义务教育培养目标,体现了小语教学大纲的目的要求,思想性强,体系结构合理,重视对学生进行语文能力的训练,富有趣味性,是两套有特色、深受师生喜爱的教材. 相似文献
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抓住特点走出新路努力提高化学教学质量贵州省遵义地区教育局教研室陈莉特级教师王瑞槐自１９９０以来，我区连续开展了九年义务教育初中化学教材改革实验。在实验过程中，我们充分把握义务教育初中化学新大纲、新教材改革实验的契机，认真研究新教材、新大纲，积极开展教... 相似文献
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邓国显 《广西教育学院学报》1996,(4):10-16
根据国家教委的规定，活动课程已作为我国九年义务教育课程体系的重要组成部分，正式列入课表。活动课程与学科课程相辅相承，是全面贯彻教育方针、向中小学生进行素质教育的重途径。广西壮族自治区教委印发了《广西九年义务教育活动课程实验方案》。为了实施这个方案，在全区范围内开展活动课的教学，我们从1994年初起，承担了组织活动课程教材的编写任务。经过两年多来的理论探讨、学术交流、调查研究和课堂教学实践，在广泛征求意见的基础上．形成了广西九年义务教育必修活动课学生用书(教材)阻及配套的教师用书的编写方案。 相似文献
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杨刚 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
九年义务教育六年制小学数学第九册简介人民教育出版社小学数学室杨刚人民教育出版社小学数学室编著的这册教材主要有以下几个特点：１．加强小数与整数的联系。由于小数与整数在计数形式、计算方法等许多方面联系非常紧密，所以教材注意在已学的整数有关知识的基础上，教... 相似文献