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一条高效育人的有效途径--召开家长会的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
代美蓉 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):152
以改革创新意识,精心设计、召开每一次家长会,是一条实现学校教育与家庭教育密切结合和高效育人的有效途径,为此,必须更新教育理念,坚持合作沟通,实施民主教育. 相似文献
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徐勤玲 《中小学心理健康教育》2015,(1):53-55
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程上、还是手段上,都不要发生分歧。"因此,家庭与学校要经常沟通,相互合作,共同促进孩子成长。家长会作为家庭与学校沟通的主渠道,对于增进家庭与学校的相互了解与 相似文献
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教育孩子是一个涉及学校、家庭和社会等多方面的系统工程,它强调各领域、各环节协调一致的整合效应。在这个系统工程中,“家长会”是联系各个环节不可缺少的纽带。明年我想这样举行家长会: 相似文献
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家长会使家长和班主任沟通的最佳时期。家长平时比较忙,难得有空来学校一趟,最想了解的当然是自己的孩子在校的情况。但家长最不愿意听 相似文献
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一次激烈的争辩学生甲(振振有辞):我们认为中学生应该上网,因为我们的生活非常单调、枯燥,通过网络我们可以了解外面丰富多采的世界,可以结交性格相投的朋友,可以查阅有用的信息,可以进行远距离交流……(说完后挑战似地看了一下家长代表团)家长甲(义正辞严):我们认为中学生不应该上网,因为网上的信息浩如烟海,鱼龙混杂,你们根本不知道如何去识别有效信息,反而会沉迷于网络中,甚至会经不住诱惑,从而导致网络犯罪。例如……学生乙(家长甲还未说完,他就腾地站了起来,家长甲只能尴尬地坐下):网上信息确实鱼龙混杂,但是我们不能… 相似文献
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2003年11月12日,西川中学教导处胡老师参加了初二(2)班的家长会。开始,他一直埋头做记录,写得密密麻麻的。到后来,他不记了,因为那些场景如此生动———“像印在脑子里,很难忘记。”胡老师说,从教20余年,走过几所学校,从没有见过这样的家长会。胡老师的记录本上,有很多他的现场 相似文献
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学校教育是青少年接受系统教育的主渠道.但是,学校教育并不能代替其他形式的教育,家庭教育就是学校教育的重要补充形式,因而学校教育必须重视与家长的沟通和交流.班主任是学校与家长联系的主要纽带,家长会则是学校与家长进行沟通与交流的重要形式. 相似文献
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家长会是沟通学校与家庭的渠道,是联结教师与家长的纽带,是促使学校教育、社会教育与家庭教育有机结合的重要措施.但家长会历来是学生怨、家长烦的会.学生们甚至把"今夜有暴风雨"作为家长会的代名词.传统的家长会囿于教师讲、家长听,家长问、教师答的模式,效果往往不太明显.如何开好家长会,使学校教育与家庭教育有机结合起来,让"暴风雨"变成"毛毛雨",让孩子们更好地成才呢?我尝试让学生成为家长会的主人,收到了事半功倍的效果. 相似文献
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由于孩子在班里各方面表现较好,班主任希望我在家长会上谈一谈教育孩子的方法。我说不上有什么好的方法,但又觉得作为家长有义务与教师、家长们交流家教经验,于是就谈了以下的一些做法。 相似文献
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