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毛昌丽 《厦门教育学院学报》2003,5(1):82-84
一 实验研究的意义陈鹤琴先生是我国现代著名的儿童教育家、儿童心理学家 ,他提出 :“幼稚时期是人生最重要的一个时期 ,什么习惯、知识、技能、言语、思想、态度、情绪都要在此时期打下基础。”他还认为幼稚期是一个人发展智能、学习言语的最快时期 ,所以要重视、培养幼儿正确运用语言交往的基本能力 ,让幼儿学会讲故事、讲图片 ,还要让幼儿能用语言表达自己的感受 ,学会用语言与他人交流情感。为了贯彻陈先生的教育思想 ,推进素质教育 ,坚持“以人为本”,加强幼儿的语言教育 ,我们在大班40名幼儿中开展了语言教育的实验。 二 研究目… 相似文献
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幼儿科学教育实验报告龚平,张亚红如何对幼儿进行科学教育?从目前教材看,我们认为还远远不能满足幼儿的求知欲,必须改革原有的常识教学内容,探讨一套新的科学教育的内容和途径。为此我们进行了实验研究。一、实验时间及对象1.时间,1991.10-1994.7。... 相似文献
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该实验是针对小班幼儿在入园时出现的入园不适应问题而开展的教育.根据小班幼儿入园的心理需求和特点.设计了以习惯培养为主要内容的《入因教育课程》。对2008年邢台市第四幼儿园两个小班(各30名幼儿)进行实验.采用“幼儿入园适应问卷”作为量表.对实验班幼儿开展《入园教育课程》.将实验采集到的数据进行统计分析.得出结论。实施入园教育课程可有效提高幼儿入园的适应能力。 相似文献
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所谓“信息技术与幼儿科学教育的整合”,就是指信息技术与指导孩子学习科学知识的教学过程相结合,在科学教育教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法,人力资源和科学教育内容有机结合,共同完成科学教育教学任务的一种新型的教学方式。我们试图通过研究,促进信息技术与幼儿园科学教育的优化整合,逐步实现教学内容的呈现方式、孩子的学习方式、教师的教学 相似文献
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张亚红 《天津市教科院学报》1996,(4)
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的核心是面向现代化;“面向现代化”的一个重要内涵是培养现代化的人才;“现代化人才”的一个重要标志是具有现代科技意识和相关能力。这样的人才要靠教育来培养。中小学是为培养现代化人才打基础的,而幼儿教育则是基础的基础,理应为人才奠基做出自己的贡献。 相似文献
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为了改变小学数学教学中口算、珠算、笔算长期自成体系,互不联系的分离现象,把口算、珠算、笔算有机地结合起来,使三种计算方法各展其长,交替运用,互相促进,减轻学生负担,探索大面积提高教学质量的途径,我区从1983年秋季开始,在银川、银南、银北、固原四地从小学一年级开始进行“三算结合”引进性实验。我们遵照国家教委负责同志的批示,对“三算”实验采取边示范,边推广的方式,经过六年的实践,第一轮五个三算实验班已经毕业,实验面逐年扩大(截至1989年秋,全区共有11个市,县115个三算实验班),取得了可喜的成绩。 相似文献
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幼儿数学教育是发展幼儿思维能力的重要而有效的途径。因此 ,在幼儿数学教育中 ,仅仅重视数数和加减运算是很不够的 ,还必须在智力训练方面下功夫 ,以培养幼儿准确、灵活、敏捷的思维 ,帮助幼儿形成初步的数学概念。如教幼儿认识“5” ,最基本地要让幼儿学会手口一致地点数数量是“5”的各种各样的物体 ,即手指点一个物体 ,口就说出一个数词 ,而且还要强调让幼儿在被数过的物体外面画一个圈 (表示集合) ,并说出“一共是 5”。这时训练的是幼儿手和口之间的一一对应 ,培养幼儿对应感 ,同时 ,用恰当的行为方式促进幼儿对总数“5”所具有的包含… 相似文献
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目前很多家长和教师,过分夸大婴幼儿惊人的接受能力,忽视幼儿的特殊认知规律,把幼儿当成“缩小的成人”,盲目实施“超常教育”,结果事与愿违。下面根据我们的实践及有关理论,谈谈幼儿数学教育的几点粗浅体会。一、数学学习需要智力准备数是一种逻辑数理经验,即个体根据其经验重新构造图式的心理活动。这种心理活动对幼儿思维,特别是逻辑思维能力的发生、发展的作用,是其他学科很难取代的。但是,数学自身的特点(比如抽象性、逻辑的严谨性等),决定数学学习要有智力准备。只有当幼儿具有真正的逻辑思维时,他们才能学习抽象的东西。不具备必要的认识能力的超阶段的学习,幼儿 相似文献
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徐海晶 《数学大世界(高中辅导)》2010,(12):75-75
幼儿数学教育是幼儿同教育中的一个重要组成部分。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,因而在培养和发展幼儿思维能力上独具功能。但是,单纯的传授数学知识和技能并不一定能有效地促进思维的发展。因此,我们在幼儿数学教育过程中进行了如何有效地促进幼儿逻辑思维的发展这一问题的探索,取得了一定的效果。 相似文献
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金革 《新疆教育学院学报》2013,29(1):34-38
文章选取乌鲁木齐市三所幼儿园3-6岁共87名民汉幼儿和9名民汉教师作为调查对象,以行动研究的思路,运用文献法、案例法、经验总结法等方法,对激发民汉幼儿双语早期阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,提高幼儿的阅读能力进行了探讨。 相似文献
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随着社会各项事业的发展,人们越来越重视教育,总希望自己的孩子能超常发展,到将来完成自己没有实现的心愿,成为有才能的人。一些人也无根据地任意夸大其词,说孩子的接受能力如何如何的惊人,忽视了幼儿的认知规律,把幼儿当成“小大人”,将小学内容下放至幼儿园,盲目实施“超前教育”,结果事与愿违,适得其反,使幼儿产生厌学心理,对数学失去了学习兴趣。 相似文献
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幼儿良好行为习惯培养实验报告“幼儿良好行为习惯培养”课题组负责人杨玉珍白山市实验幼儿园园长王静晨一、实验内容根据幼儿园工作《规程》和《条例》要求,确定文明进餐、良好睡眠、正确坐、立、行、走、穿衣、文明用语、爱护公物、个人和环境卫生等16项实验内容。二... 相似文献
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