谈高校人文素质教育

高校毕业生人文素质不高会给经济发展和社会进步造成不利影响.未来的竞争会更加激烈,如何从更深层次、更综合、更合理的角度增强教育的完整性、有效性,加大人文素质的力度,培养适应于未来的全面发展的人才,是我们教育工作者必须认真思考的问题.     

高校图书馆与大学生的人文素质教育

从三个方面阐述了大学生人文素质教育在高等教育中的重要作用,探讨了高校图书馆在人文素质教育中的优势,以及如何发挥图书馆优势,加强图书馆建设,大力促进人文素质教育.     

发挥优势强化高校图书馆人文素质教育的氛围

本文从加强大学生人文素质教育的必要性入手,对如何充分发挥高校图书馆教育职能优势,强化高校图书馆人文素质教育的氛围进行了论述。     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

文章论述了高校图书馆对大学生开展人文素质教育的优势和图书馆在大学生人文素质教育中可以发挥的重要作用,并探讨了图书馆加强人文素质教育的主要措施.     

高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

科学技术的进步和经济建设的发展，对国民素质的优化提出了新要求。开展大学生人素质教育成为高校图书馆履行教育职能的重要内容。章从图书馆馆藏、空间环境等多个方面论述了高校图书馆建设中所应强调的人因素。     

高校图书馆与大学生人文素质教育初探

文章简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了高校图书馆在大学生人文素质教育方面的主要优势,并提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的基本途径。     

浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

图书馆是高校的重要组成部分，是对大学生进行人文素质教育的重要基地。它在开展人文素质教育中占有着重要的地位。     

高校图书馆在大学生人文素质教育中应起的作用

本文从高校图书馆的职能和特点出发,论述了大学生素质教育的重要性和高校图书馆在大学生素质教育中所起的作用,并从人性化管理、校园文化建设、提高大学生信息素质、强化高校图书馆人员素质四个角度提出了加强人文素质教育的对策和措施.     

大学生人文素质教育与高校图书馆

人文素质的培养是我国高等教育改革的重点之一，为什么我国高等教育把人文素质教育作为改革重点，高校图书馆如何为培养大学生人文素质服务是当今高校图书馆员理论与实践改革创新研究的一个重要方面。     

浅谈高校人文素质教育

全面推进素质教育，是党和国家的一项重要教育方针。本文阐述了高校人文素质教育的必要性，并针对当代大学生在人文素质方面存在的问题，提出了加强高较人文素质教育的相应对策。     

谈如何加强高校人文素质教育

为培养全面发展的人，人丈精神急需强化。本文从加强教育创新、加强教育各方面的渗透、增加人丈课程的比重等三方面探索了加强人丈素质教育的措施。     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

论述了大学生人文素质教育的概念和内涵，高校对大学生进行人文素质教育是面向世界培养跨世纪新型人才的需要，高校图书馆在大学生人文素质教育中起着不可替代的重要作用，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施与途径。     

关于高校人文素质教育的思考

本文通过分析当前社会发展形势和国民素质状况,尤其是大学生的人文素质现状及原因,揭示出高校加强人文素质教育的必要性和紧迫性,并提出如何加强人文素质教育的初步构想.     

高校理工科专业加强人文素质教育的思考

当前高校理工科专业由于重视程度不够,并且由于人文素质教育途径单一、师资力量匮乏、缺乏合适的教材等原因,致使学生人文素质教育受到影响.因此,高校理工科专业的领导和教师要提高思想认识,重视人文素质教育;要多途径、多角度地加强学生的人文素质教育;要加强师资培养;要编制合适的教材,完善人文素质类课程设置.     

试论高校人文素质教育中的文学教育

人文素质教育是当前高校教育活动中的重要内容之一,也是提高大学生的人文素质的重要手段。本文以高校人文素质教育中的文学教育为论题,着重从文学教育的内涵、文学教育的内容与任务、文学教育在人文教育中的功能意义三个方面予以论述,认为具有较高的人文素养、文学修养和较高的人生境界,实际是从整体上提高了这个国家和民族的“软实力”,这也是高校人文素质教育的文学教育的意义。     

高校图书馆的人文教育功能探析

当代大学生善于学习先进的科学技术知识,热衷于各种考试、考级,而对人文科学则较为忽视,文化底蕴薄是在校大学生的普遍弱项.因此,在高校加强人文精神教育已迫在眉睫.而人文精神的体现,当首推图书馆.文章论述了人文教育的意义,提出了强化图书馆人文教育的途径.     

高校体育与大学生人文素质教育

以高校人文素质教育现状为切入点，在界定人文、人文素质和人文素质教育等概念的基础上，对在高校体育中培养人文素质的内涵、思想基础以及实践途径进行了探讨．     

高校德育工作与大学生人文素质教育

人文教育的目标在于培养人文素质，培育人文精神。人文素质的核心是道德素质．人文精神的核心是健全人格，要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养，德育工作者必须确立全人教育理念，更新德育内容，创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。     

工科类高校开展人文素质教育探析

分析工科类高校开展人文素质教育的意义,阐述工科类人文素质教育的内容,并提出教学策略。     

关于高校人文素质教育的思考

本论述了对大学生加强人素质教育的必要性、人素质的内涵及人素质教育的内容。