高职院校《模拟导游》课程教学改革探析

在充分调查旅游业对导游人才规格要求的基础上，对导游人才的知识、能力、素质结构作了详细分析，提出了具有高职鲜明特色的《模拟导游》课程改革方案，在课程设置、教学方法、考试方法、师资和实践基地建设等方面明确了改革目标和改革思路，提出了具体的保障措施。     

也谈高职院校《报关综合实务》的教学改革

《报关综合实务》是高职院校经贸专业开设的一门重要专业课程,它要求学生在掌握必要的理论知识基础上具有较强的操作能力。文章结合我国报关员发展前景和高职院校外经贸专业学生的培养目标及教学要求,以学生就业为导向,指出目前该课程教学上的现状与不足,并提出教学改革创新思路。     

浅谈工科院校金工实习的教学改革

对工科院校金工实习教学环节中某些与现代高等教育不同步的问题，进行了分析并提出了对策和教学改革的建议。     

《法律》课程教学改革探索

法制教育是德育的重要组成部分，我自９６年担任《法律》课以来，通过积极探索，在提高学生的法律素质方面取得了一定成效。 一、确定了科学的教学目标 确定《法律》课教学目标，考虑了以下因素：（ｌ）变重法律知识的传授为法律意识的培养。中专《法律》课作为公共政治课，教学对象是中专生、未来的职业劳动者，并不能要求学生像律师、法官那样熟知精通法津，因此，传授法律基本知识是必要的，但更重要的是培养学生适应现代社会生活的法律意识、法律观念。（2）变重守法为提高全方位的法律意识。以往法制教育把青少年学生当作潜在的犯罪群…     

《法律基础》教学改革初探

中共中央、国家教委多次行文要求改进高校的思想教育课,以提高它的实效。《法律基础》课是思想教育课之一,是全国普通高等学校学生的公共必修课,它从1986年开设以来,对于学生增强民主法制观念,提高法律意识起到了积极作用。但在教学中也存在不少问题,主要是:第一、教学时数少和教学内容多的矛盾。根据国家教委的规定,《法律基础》教学时数专科38学时,本科48学时,教学内容主要是:我国社会主义法的     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学改革探讨

《思想道德修养与法律基础》课在高职院校思想政治教育中有十分重要的地位和作用，却不能引起学生的兴趣。本文旨在通过对教学内容、教学方法和教学手段改革的探讨，激发学生的学习兴趣，以发挥其应有的作用。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学改革的思考

《思想道德修养与法律基础》课是高职院校学生的必修课程,为了提高教育教学质量,结合高职教育的特点,通过分析目前教学中存在的主要问题,在教学内容、教学方法、考核方法以及教师素质提高方面提出了相应的改革建议。     

《中学学科教学改革丛书》出版

这是一部由全国26个省、市、自治区教育机构组织、500余名中学教师、专家学者参予编写的、覆盖中学全部学科的大型教学丛书。丛书集纳了国内在中学学科教学改革上做出了突成成绩、有较大影响的优秀教师如魏书生等教学改革实验课的教学笔录,聘请了研究学科教学的专家、学者,就笔录中所体现的教学方法的艺术性、科学性、先进性、创造性予以理论上的分析评价,从而集中展示了90年代我国中学学科教学改革     

高等职业院校《高等数学》教学改革

本文就目前高职院校兴起,阐述如何根据实际情况提高《高等数学》教学.从高职院校培养目标出发,以培养高等技术应用性人才为目的,以毕业生适应人才市场竞争为需要,培养学生独立解决实际问题的能力和适应现代社会多样性、多变性的能力.     

高职院校实务类课程教学改革实践——以金融专业国家精品课程《商业银行综合柜台业务》为例

高职院校专业实务类课程教学改革应以行业企业需求变化为基准,以就业为导向,围绕专业人才培养目标,以技能型人才培养为重心,以工作过程为导向构建课程教学内容,以情境式教学为特色改革课程教学模式,以提升学生综合能力为核心完善课程教学评价指标体系,同时关注行业企业的发展变化,融合行业企业的各种要素,重视行业企业的信息反馈等,深化改革成效.     

《中职会计综合模拟实习》校本教材开发的策略研究

新课改提出后,校本教材开发如雨后春笋般在各校开展着,然而因为实用性差等原因而很少被应用于课堂教学,校本教材的开发应根据企业、教师和学生的实际需求,笔者在开发<中职会计综合模拟实习>校本教材时就校本教材的服务对象定位、各服务对象的实际需求及校本开发对策等方面进行了有效的尝试.     

《模拟电子技术》教学改革探讨

随着高等教育教学改革的不断深化与高等教育的大众化,模拟电子技术课程原有的教学模式越来越跟不上时代的步伐。本文对《模拟电子技术》课程在教学内容、多媒体教学方法、实践环节等方面的改革进行了一些探讨。     

马克思主义法律思想史研究的新成果——评《列宁法律思想史》

吕世伦教授在主编《马克思恩格斯法律思想史》一书后,最近,他作为第一主编又完成了《列宁法律思想史》(法律出版社2000年出版)。这是对马克思主义法律思想史进行开拓性研究的又一新进展。 《列宁法律思想史》,从内容结构和方法上,别具风格和特色。...     

高职《模拟电子技术》的教学改革

《模拟电子技术》是高等职业技术学校应用电子专业必修的专业基础课,它的教学特征是:整体性,即它是针对整个电子技术学科而不是针对某个电子产品为对象来进行教学研究的.基础性,即作为专业技术基础课,应体现出它自身的相对完整性.综合性,即强调学科之间知识的相互交叉和相互渗透性.统一性,     

《模拟电子技术》课程的教学改革

《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方法等方面的改革。     

继续深化《金工实习》教学改革的思考

总结近几年《金工实习》教学改革所取得的成绩,分析目前主要存在问题和不足,提出深化金工教学改革的一些设想和建议。进一步提高《金工实习》教学质量,促进《金工实习》教学的发展,争取创建省级精品课程。     

专业方案 全面保障——教育部职成司下发《通知》明确实习责任保险实施方案

本刊讯:为更好更全面地为中等职业学校学生实习提供制度保障,进一步贯彻落实教育部、财政部和中国保险监督管理委员会三部委联合下发的《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》(教职成〔2009〕13号)精     

关于印发《中等职业学校学生实习责任保险实施方案》的通知

教职成司函〔2010〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局、各有关单位:为认真贯彻教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合印发的《关于在中等职业学校推行学生     

高职院校顶岗实习制度的法律完善

高职教育的生命力在于理论学习与岗位就业的无缝对接,顶岗实习制度突显这一优势,国务院与教育部要求各高职院校根据自身情况开展顶岗实习。近些年来,很多院校在顶岗实习制度上取得了丰硕成果,然而,也暴露一些问题,这些问题如果解决不好,将损害顶岗实习学生的权益,减弱高职院校和企业开展工学交替教学模式的积极性,进而影响高职教育的纵深发展。为了使顶岗实习制度可持续、健康发展,需要对现行顶岗实习相关的法律法规重新架构。     

高职院校顶岗实习的法律风险探析

根据教育部现行的教学安排,高等职业院校须保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。由于参加顶岗实习学生刚刚进入实际工作岗位,缺少工作经验和劳动保护意识,很容易在工作中发生人身意外损害事故或者患职业病等伤害。但是,在我国法律、法规以及保险体系中,对于顶岗实习的法律规定尚属空白,导致在意外发生后,实习学生、用人单位和学校之间责任不分,极易引发相关法律纠纷。文章从学校的视角出发,借助法律分析,试剖析顶岗实习中学校所可能承担的法律风险,并结合现行法律规定,总结学校降低其顶岗实习法律风险的相应方案。