论邵阳松坡图书馆旧址的历史与文物价值

松坡图书馆旧址是纪念蔡锷将军的重要场所,其创建是基于蔡锷将军的"爱国尚武"与"民主革命"精神,毛泽东主席曾批示:"特饬邵阳松坡图书馆列为一等图书馆"。该馆平面布局科学合理,建筑造型美观适用,具有鲜明的时代特色。且有较好的开发利用价值。     

开封古城墙及其开发利用

开封古城墙是现存的规模仅次于南京城墙的全国第二大古代城垣，它不仅历史悠久，而且具有较高的科学、文化和艺术价值，对其进行开发利用，不仅可以有效地延续古城文脉，保护城墙，还可以发挥开封的文物优势，开辟新的旅游资源，为开封的旅游经济增加一个新的亮点。     

鉴宝：挖掘文物在历史教学中的价值

中学历史教学如何构建理想课堂,激发学生兴趣,一直是教育工作者持久的论题。作者在教学实践中发掘可利用的文物资源,利用文物教学,激发学生兴趣,引发学生对历史的热爱、思考,促进学生历史能力的提高。     

教育文物：内涵、价值及历史借鉴

教育文物是教育领域内具有历史价值、科学价值、艺术价值、教育价值的物质遗产。教育文物是教育发展的历史见证,是教育历史文化的传承载体,是教育发展存史、证史、续史的重要依据。教育文物包含着丰富的科学知识,透露着民族教育智慧和科学教育发展水平。教育文物具有审美、愉悦、观赏等功能,提供休闲、享受和借鉴、创新。教育改革与发展要有教育文物意识,要对历史与未来负责,经得住历史的考验。     

从南京古城墙保护看苏州古城墙的保护与利用

苏州古城墙是苏州悠久的城市历史和文化的集中体现,城墙的保护与修复是当今城市文物古迹保护的一个重要组成部分。借鉴南京古城墙保护与修复的理论与实践,结合苏州古城墙的自然、历史和文化特征,提出以制定城墙保护规划为先导,处理好城市建设与城墙保护之间的关系,以及“城河一体”的多样性保护方案等九项具体的建议与措施。     

文物价值及其利用

文物是一种特殊商品,具有使用价值、交换价值和收藏价值。合理利用价值规律,也是保护好文物的一种有效形式。     

襄阳古城墙保护及其对苏州古城墙保护、改造、利用的启示

襄樊市政府在历史丈化名城保护的过程中,坚持可持续发展的战略,不断完善法制管理,加强丈保教育,引导科学规划,着眼整体保护,坚持保护、开发、利用相结合,使襄阳古城墙的保护取得了一定的成绩。其经验可为苏州古城墙的保护、改造和利用提供借鉴。     

浅析文物保护与文物旅游事业

文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术和科学价值的遗物和遗迹,是人民群众智慧的结晶,是人类宝贵的文化财富,如何保护文物,是世界各国、各民族共同关心的问题,然而,现代群众性旅游活动的兴起与现代旅游业的发展,又为文物保护增添了新的难题。我国是一个具有5000年文明史的文化大国,文物保护工作的任务非常艰巨,而我国的旅游业也步入了史上发展的最快时期,因此,旅游发展与文物保护问题显得尤为突出,如何看待和处理好二者的关系,使之相互促进、和谐发展,对于我们来说具有重要的现实意义。     

苏州古城墙的当代保护和修复

从20世纪50年代拆除城墙之时起,苏州城墙的保护和修复就是一个涉及文物保护、文化心理、经济发展、居民生活的综合命题。苏州古城墙现存的不同类型及其分段特征体现了苏州古城墙现有状态的多样性,以及古城墙修复保护的复杂性。在当代,保护古城墙已成为共识,但应该如何保护以及是否修复、如何修复则需要理论和实践的支撑。20世纪80年代起,从地方法规的制定到保护修复的尝试,从综合环境的整治到文化遗产的传承,从古城风貌的再现到城市形象的提升,苏州在古城墙保护和修复方面进行了卓有成效的探索。     

浅析CAI课件在中国古代史教学中的优势与不足

针对计算机辅助教学在中国古代史教学中的优缺点进行探讨,它的优点在于可以增加知识容量,更加直观、生动,能激发学生的积极性;缺点在于容易流于形式,使教师失去在课堂中的主导地位.因此,在教学中应该发挥其优点,避免其不足.     

《简明中国古代史》网络课程设计与思考

分析了《简明中国古代史》课程,论证了该网络课程制作的必要性和可行性,阐述了该网络课程的设计思路和设计内容,提出了设计制作网络课程的建议。     

浅谈历史理论成果在《中国古代史》教学中的运用

历史理论成果渗透到<中国古代史>教学中,往往会取得良好的授课效果.但这需要任课教师备课时下大功夫,要了解历史理论的主要成就,认真研究课程的内容体系,选取重点问题,作适当的理论探讨,同时,教师还应指导学生有针对性地阅读一些重要的历史著作.     

对简明中国古代史课程教学设计的反思

进行教学设计是知识社会发展的必然要求,研究和运用教学设计的原理是推动教学工作科学化的有效途径,教学设计理论是课程教学设计的重要依据,更新观念是课程教学设计的前提条件,遵循教学过程的基本规律是教学设计的基本要求,求真务实是教学设计的基本方法论。     

简明中国古代史课程教学设计方案研究

从简明中国古代史课程的学习者特征分析入手,对该课程学习目标、教学媒体、教学模式、教学策略、教学过程、实践教学、学习环境与学习资源、学习评价等进行了设计。     

汉口宝庆码头文化解析

汉口宝庆码头是湖南宝庆地区先民争夺而来。这里从兴起至今一直保留着不同于武汉都市的独特文化。宝庆码头文化继承了码头文化中的霸蛮性格、宝庆商帮的冒险精神和湖湘文化中小国寡民的生存状态,既成就了宝庆码头今日特有的的文化,但同时也阻碍着宝庆码头的进步与发展。在新时期,宝庆人应该汲取传统文化中的精华,弃其糟粕,积极融入到武汉文化和现代中去。     

浅谈古籍价值的开发与利用

华夏五千年的文明史,为我们留下了大量具有重要科学价值的文化遗产,它们是推动人类社会进步不可或缺的物质财富。深入挖掘、整理和研究这些文化遗产,充分展示我国古代发明创造,探究其形成的历史渊源和背景,对于形成符合时代要求的具有中国特色的创新文化,维护国家文化安全,继承和弘扬民族精神,构建社会主义和谐社会,有着重要作用。现就古籍开发的必要性、开发要遵循的原则及有可能面临的问题谈一下个人的认识。     

古代法律文献编纂史略

本文概述战国至晚清法律文献编纂史，对历代重要法典的体制、内容，及有关编纂机构的建置沿革进行了具体阐述。     

试论明代丛书《古今逸史》的特色与价值

明代是古籍丛书发展史上的一个重要时期,它前承宋元丛书的发展,在类型和体例上渐趋完备,是丛书发展相对较为成熟的时期,为清代丛书的繁荣奠定了基础。从明代丛书《古今逸史》的选材与体例、分类以及文献价值三个方面分析了这部丛书的成就。