学Dreamweaver，制作网络课件（五）

制作网络课件的第一步，就是对整件作品有一个完整的构思和规划。之所以放到这里讲解，只是因为我们到现在才掌握了制作的基本方法。     

学Dreamweaver，制作网络课件（四）

网络课件必须具备清晰的导航系统和良好的交互性，才能够保证学习者在使用过程中不至于迷失方向。     

学Dreamweaver，制作网络课件（二）

插入其他对象。网络课件的页面上除了显示图片、文字等教学内容以外，有时还需要动画、视频等媒体以及一些特殊字符和附加信息等。插入这些对象的方法和插入图像的方法类似，也可以通过菜单、工具栏和拖动按钮等三种方法实现，以下的讲解只用一种作为示范。     

学Dreamweaver，制作网络课件（一）

随着网络技术的发展，单机版课件已经越来越不能满足教育教学改革的需要，而基于Browser／Server(浏览器／服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的网络课件，以其多媒体展示的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性、高速传输的便捷性、人机交互的操作性、超时空交流的共享性等多种优势，将逐渐成为课程整合的主要形式之一。关于网络课件的种种优势请读者参阅有关论著，本文仅从技术的角度介绍制作网络课件的方法和技巧，制作工具我们选择了功能强大的所见即所得的网页编辑器——DreamweaverMX，它不但能够完成一般的网页编辑工作，而且能够制作出许多需要通过编程才能达到的效果，该版本融入了对数据库技术的支持，使制作动态网页也变得更加简捷。     

学Dreamweaver，制作网络课件（七）——行为和时间轴动画

在制作网络课件时，我们经常需要实现各种交互，比如弹出消息框、隐藏和显示问题的答案、控制多媒体的播放等。不要以为这些只有通过复杂的代码才能实现，Dreamweaver提供一种称为“行为”的机制，帮助我们构建页面中的交互行为，而不需要书写任何代码。     

学Dreamweaver，制作网络课件（六）层的概念与应用

前面我们谈到，利用表格和框架，可以随心所欲地安排文本、图像等页面元素。但是这些元素足无法重叠出现的，Dreamweaver采用了层的概念，可以实现这样的效果。     

学Dreamweaver，制作网络课件（九）

模板和库 Dreanweaver模板是一种特殊类型的文档。利用模板可以固化网络课件每页都出现的元素；通过利用模板创建WEB页，可使整个课件具有统一的风格；只要修改模板，就可以修改应用了该模板的所有WEB页。     

学Dreamweaver，制作网络课件（八）

前面我们已经讲到，对象的属性可以通过属性面板进行设置和修改。事实上，有些对象的属性设置我们还可以通过样式表来完成，而且用这种方法操作更加简便，控制更加精确和灵活，生成的页面打开速度也更快。     

网络课件的设计和制作

结合自己制作的网络课件论述了网络教学的特点、网络课件的功能要求、网络课件开发应遵循的原则、网络课件的内容选择、网络课件的开发途径。     

用Dreamweaver制作历史多媒体课件

随着现代科技的迅猛发展，人类社会已进入信息时代。以现代教育技术为核心的中学课堂教学改革正在全面展开，特别是计算机网络技术日新月异的发展，使过去单纯的“计算机辅助（课堂）教学”（CAI）逐渐向一种全新的以多媒体和网络为核心的教学模式过渡。多媒体课件的制作是这种教学模式中必不可少的关键环节，也是现代高素质教师必须具备的一项基本技能。本文以人民教育出版社高一新教材《中国近代现代史·甲午中日战争》为例，谈谈用Dreamweaver制作高中历史多媒体课件的方法。目前可用于多媒体课件制作的软件主要有Mi－crosoft公司的Po…     

利用Dreamweaver8制作动态教学留言本

通过实例详细介绍了如何利用Dreamweaver8制作动态教学留言本的操作步骤,希望以此促进网络信息技术与相关教学课程的整合及优化。     

多媒体网络教学课件的制作

多媒体网络教学课件因能使课件内容的表现形式变得更精彩而在教学中得到广泛应用.本文主要阐述多媒体网络教学课件的分类及制作的过程、方法与技巧,并提出多媒体网络教学课件制作的基本要求.     

常用多媒体课件制作软件比较

本通过几种常用的多媒体课件制作软件的分析，对Powerpoint、Authorware、Frontpage、Dre-amweaver、Flash等软件在制作课件时各自的优点和不足作了说明。     

利用Dreamweaver做交互课件

一提到交互课件的制作，大家自然会想到Authorware或Flash等。但由于还要用判断或编程等语句来实现此功能，又令许多教师望而却步。今天为大家介绍一种简单易用的在Drearnweaver中制作交互课件的方法。     

网络课件的制作

随着全球计算机网络化的飞速发展,随着教育部门、各学校、普通家庭的计算机网络化,单机化的CAI(Computer Assisted Instruc-tion)课件已经明显滞后于时代的发展,网络时代呼唤着“超媒体网络课件”的问世。网络课件是基于Browser/Server(浏览器/服务器)模式开发,能在Internet(互     

浅议地理网络课件的制作

网络课件是存储于WWW服务器或局域网服务器上集文本、声音、图像、影像、动画于一体用HTML和java语言编写的超媒体教学软件，是在网络环境下为完成某教学活动所需要的一件或一组数字化教学材料，只要启动internetex-plorer、netscape、opera等浏览器就可以使用软件。而普通课件是教师利用某种制作平台将教学内容转化成多媒体教学的一种教学材料，主要通过投影仪展现。一、地理网络课件的制作要求地理网络课件应有地理学科特色，有“地”也要有“理”，注重地理原理的分析，同时又要符合人地关系的原理，联系实际。网络课件要体现网络教学…     

网络教学课件的制作设计

本文论述了网络教学的特点、遵循的原则，制作设计，并根据个人体会，提出了制作网络教学课件应注意的问题。     

多媒体网络课件特点及制作

多媒体教学以其不断完善的人机交互方式和越来越强大的功能，吸引着许多人的注意，其优势特点已渐渐体现出来，现在运用多媒体教学这一教学方式的教师队伍正不断壮大，网络时代的优势在于跨时空的教学资源共享，降低了成本，提高了知识的利用价值，可以让任何人在任何地点，任何时间学习到最需要的知识，因此集合多媒体教学和网络教学双重优势的多媒体网络教学将是现代教育发展的一个重要趋势。     

网络化多媒体课件制作--用Dreamweaver作课件平台

尝试用动态网页制作软件--Dreamweaver作课件平台,具有浏览播放灵活、操作方便、便于网上发布等优点.     

制作CAI课件新概念——利用flash、JavaScript、Dreamweaver等技术制作多媒体教学软件

利用CAI软件进行教学,已成为未来社会发展的趋势。本文讲述了如何利用flash、JavaScript、Dreamweaver等新技术制作基于WEB的网络多媒体教学软件。