新课标下数学教学中的探究性学习

探究性学习是学生学习的一种主要方式。本文从培养学生的探究兴趣和探究空间,让学生从探究中体验成功的快乐以及培养学生的探究性阅读来阐述探究性学习。     

高中政治课程中如何培养学生的探究性

新课标极力倡导探究性学习和自主学习,主张教师在教学过程中对学生探究性能力的培养,重视培养学生的自主学习能力、探究意识、创新精神和合作意识。而探究式思维方式的培养离不开教师的合理引导和学生主观能动性的发挥,本文中,笔者从高中政治课程与探究性学习的关系出发,探讨了教师在政治课程教学过程中应如何培养学生的探究性,以及学生在政治课程的学习中应如何培养自身的探究精神和创新精神,望与读者共勉。     

探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策

随着课程改革的不断推进,培育学生的探究性思维已成为当前教育教学的重要目标之一。初中历史学科涉及的知识面广、内容丰富,具有较强的综合性特点,而这也正好为初中历史教学中培养学生探究性思维提供了基础。主要从培养学生探究性思维的重要性出发,在分析培养学生探究性思维需遵循的几点原则的基础上,提出了初中历史教学中培养学生探究思维的几点策略。     

中学化学教学中探究性教学模式的建构探讨

创新人才的培养是知识经济时代的迫切要求 ,广大教育工作者肩负着重大的历史使命。在课堂教学中如何加强素质教育 ,培养高素质人才 ,笔者通过多年教学实践证明 :开展探究性教学模式的研究 ,实施探究性教学是培养学生创新能力的有效途径。实施探究性教学不仅可以改善学生的认知结构 ,而且有助于学生理解和掌握科学的方法 ,培养科学的态度和探索未知世界的能力。一、探究性教学的内涵探究性教学是指在教师的指导下 ,学生通过主动参与获得知识的过程 ,加深对知识的体验 ,掌握研究自然所必需的探究能力 ,形成认识自然的基础———科学概念和规律…     

初中生物探究性教学的实践与探讨

探究性教学有利于学生学习方式的转变,有利于学生主体性的发挥和创新精神的培养,对培养学生的科学素质起着至关重要的作用。本文从问题发现,互动合作调查和实验等方面对初中生物探究性教学进行了探讨。     

如何培养高中生的数学探究性学习的能力

近年来,全社会都十分关注学生的数学学习,而数学探究性学习是根据青少年身心特点提出的学习方法,是培养现代公民和创新人才的需要,是数学教学改革和研究的重要课题,是探究性学习和研究性学习的糅合,是充分发挥学生的主体作用,引导学生主动积极地参与数学知识的发现过程.因此培养学生数学探究性学习的能力成为重中之重.本文结合新课标和高中数学教学的实际,探讨探究性学习方式在高中数学教学中的应用和实践,力图为培养学生数学探究性学习的能力探索一条实践之路.     

探究性实验教学在高中生物教学中的应用

高中生物探究性实验教学能够引导学生积极参与课堂教学,提高学生的主动性,增加学生的兴趣,从而提高课堂效率。探究性实验具有相对的灵活性,有利于学生形成发散性思维和素质的全面培养。     

探究性教学在数学教学中的运用

新的教学形式,新的课程安排都要求老师们要更新理念,转变角色,在教学形式上产生新的变化以全面提高学生素质。探究性教学是一种培养学生探究能力,让学生能够在探究过程中获得学习乐趣和科学知识的同时,能够培养通过指导学生尊重事实、善于质疑的科学态度。探究性教学在培养学生解决实际问题、分析问题的能力等方面有着至关重要的作用。因此,探究性教学方式是值得我们好好研究的教学方法。     

如何开展化学教学的探究性学习

倡导探究性学习,有助于改变学生的学习方式,培养学生的科学素养,促进学生创新意识与实践能力的发展．中学化学教学如何促进学生探究性学习成为当前化学教学改革的热点问题．本文在分析探究性学习及其特点和探究性学习教学模式的基础上结合实例阐述开展探究性学习的体会．     

如何在中学生物教学中开展探究性学习

在中学生物教学中,教师应围绕探究性学习专题的选取、探究性学习活动的设计、探究性学习活动的实施三个方面组织引导学生进行探究性学习,把培养学生将科学的探究方法贯穿于生物教学中。     

浅淡小学数学教学中如何培养学生探究性学习方法

培养学生探究性学习方法是当前教学发展与研究的重要课题,小学生的数学探究性学习培养血该在教师的引导下,学生参与活动,自觉发现问题,交流合作,教师通过创设各种学习情景、实践活动,融入经验性学习的途径,营造民主氛围,注重学生参与,尊重学生选择来激发学生探究性学习欲望。     

运用探究性教学设计来完善钠的性质和应用的知识

探究性学习是进行自主学习、培养学生探究意识、提高探究能力的重要途径．探究性教学源于探究性学习,是指在教学中,教师引导学生运用类似于科学研究的方法,对影响学生进行探究的外部因素进行设计,提供可供探究的问题,构建教学中的探究情景,让学生进行独立自主探究的一种教学方式．通过体验探究的过程,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生学习知识的方法,逐步形成终身学习的意识和能力．     

初中化学教学中如何促进探究性学习

传统的化学教学过分强调对化学知识的掌握,教师过分强调学生对知识的接受,对科学结果的认同。新课程理念倡导以提高学生科学素养为主旨的探究性教学。化学新课程理念呼唤探究性学习。教师在初中化学教学中培养学生的探究性学习的能力,应选择有利促进学生探究性学习的内容,深入研究,运用探究性学习的教学策略。     

浅论探究性阅读教学的四个要点

探究性的阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生探究能力的培养,在于阅读过程中学生的体验、感悟和思索。在探究性的阅读教学中,激发学生的探究兴趣,关注学生的探究体验,指导学生探究方法,拓展探究阅读视野,是探究性阅读教学的四个要点。     

强化探究性学习,深化生物新课改

新课程标准强调面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习.探究性学习是生物学教学中一种重要的学习方法,在生物学课堂中通过实施探究性学习,加强对学生进行科学探究能力的培养,能有效提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义.     

浅论探究性阅读教学的四个要点

探究性的阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.学生探究能力的培养,在于阅读过程中学生的体验、感悟和思索.在探究性的阅读教学中,激发学生的探究兴趣,关注学生的探究体验,指导学生探究方法,拓展探究阅读视野,是探究性阅读教学的四个要点.     

在初中数学教学中实施探究性教学的一点想法

在初中阶段,我们的数学探究性教学可以根据学生的情况安排由浅入深的教学课程,在教学过程中注意培养学生适应探究性学习的能力和习惯,为学生在更高一级学校的学习中进行更高层次的探究性学习打下扎实的基础。     

高中物理课堂探究性教学法探析

如何培养学生对物理学习的兴趣与主动性,锻炼学生的创造性思维能力,成为了教学的瓶颈。经过各种研究分析,笔者认识到探究性教学方法,能有效改善这种现象。探究性教学方法,通过问题把教学内容与学生紧密的联系在一起,让学生主动的去分析与解决问题,从而完成教学活动,并对学生的思维进行培训。1探究性教学法的基本概述1.1探究性教学法的基本概念探究性教学法是指在教学的过程中,主要是以问题为核     

数学探究性学习途径的研究

加强数学思想及方法的教学和注重学生思维品质的培养,是发展学生数学思维能力的主要 途径。探究性学习符合“主体性的教学原则”,通过探究性学习,可以培养学生的创新意识。     

中学化学探究性教学探析

化学教学应以探究性理论为指导,在化学教学过程中渗透探究性理念,建构化学知识,激发学生学习兴趣,培养探究意识、创新精神和实践能力,培养学生的科学素养和人文素养.