我找学生“借”书看

总想让学生静下心来诵读一些经典。从《淘气包马小跳》《快乐星球》到《哈里·波特》,孩子们总有他们自己喜爱读的书。一节阅读课上,我问:“谁手中有《论语》?王老师想借阅一下。”小家伙儿们开始面面相觑。“大家都没有吗?王老师多想读它呀!”我用期盼的目光环视每一个望向我的孩子。也许是读懂了我脸上写满的失望,孩子们开始躲闪我的目光,不好意思地低下了头。我轻轻地叹了口气。“王老师,我家可能有。”中队长李苒迟疑地举起了手。“太好了!借我看看可以吗?”我满脸是灿烂的笑容,高兴得像个孩子。“上学期,妈妈给我买了一本书,好像是………     

和袁隆平爷爷在一起

快乐发言:在"袁隆平先进事迹报告会"上,湖南一师一附小三年级的同学们朗诵了献给袁隆平爷爷的诗歌《爷爷的梦》,还和袁爷爷开展了互动活动,留下了难忘的美好回忆。     

少夸孩子漂亮

王老师家。一个年轻的妈妈带个小女孩进门来。“王老师，我看您来了。”王老师：是田英啊！十几年没见你了。这是你的孩子吧？田英：是。娇娇，快叫爷爷！娇娇：爷爷好！王老师：好！好！真是好孩子！几岁了？娇娇：５岁。田英：上幼儿园了。王老师：怎么样？田英皱眉，刚要说话，被王老师制止。王老师（递给孩子吃的和玩具）：娇娇好孩子，到那屋去玩，好吗？爷爷跟你妈妈说会儿话。娇娇走了。田英：这孩子不好好学习，就爱臭美。看电视里面的时装模特儿上瘾着呢，老在屋里来回扭，把枕巾、床单披在身上……王老师：这孩子真漂亮。田英：可…     

巧算增加款

正周六,爸爸、妈妈都去工作了,我和弟弟在家写作业。"咚咚咚",传来一阵敲门声。我和弟弟跑到门口,透过门缝看了一下,原来是隔壁的王爷爷。我打开了大门,王爷爷满脸微笑着说:"大鑫和小鑫啊,你们的父母不在家吗?"我回答道:"爸爸和妈妈今天都加班,只有我和弟弟在家。"王爷爷遗憾地说:"那算了,我去问问别人吧。"我好奇地问:"王爷爷,您是不是有什么事需要帮忙啊?说出来听听,也许我能帮上忙。"我把王爷爷让进了屋里。王爷爷坐在沙发上,抚摸着胡     

一物一景总是情

黄老师:这个单元的习作要求我们写一写“我的乐园”(见部编版《语文》四年级下册第一单元“习作”)。你的乐园是哪里呢?阿呆:老师,我的乐园是我爷爷家的小院子,爷爷在院子里种了各种蔬菜,有韭菜、豆角、西红柿等。我每天都在小院里观察它们的变化。文君:我的乐园是我家的小书房。每天,我最快乐的时光都是在书房里度过的,在那里我能读我最喜欢的故事书。     

我小时候

在这以前是我的小时候:我的小时候是一座美丽的花园,那是一个乡村的学校里,离这里很远很远,离现在也很远很远了。住在那里的其他人都是老师,我妈妈也是。我不怕老师,因为王爷爷是校长,李婆婆是主任,校长管主任,主任管老师,这我是知道的。王爷爷和李婆婆都喜欢我,这也我是知道的。我和妈妈就住在他们家。     

童心

展览室里,一幅写着'幼芽出土'的条幅拉直了许多观众的目光。我一看落款是王老师的。一王老师是我的启蒙老师。解放前夕,他在我们村办私塾,收了20多个学生,教《百家姓》、《三字经》、《千字文》。那个冬天,说解放军要来了,王老师就领着我们练秧歌,先练平四步,后练四步一回头。他还找人把许多同样长的细木棒凿出孔儿,采上大钱,再襟上色彩,做成"花星捧'。扭秧歌的,人们享着,随着胳膊的摆动,花俚棒发出"哗啦哗啦'的响声。穿灰衣的大军来了！王老师领着我们,喊着口号迎上去。他走在最前边,不喊口号时,也扭秧歌,像个大学生。二…     

道不远人 快乐人生

<正>2006年"十一"黄金假期,于丹老师在央视百家讲坛连续七天解读《论语》,好评如潮。2013年暑假,当我再次拜阅由中华书局出版的《于丹〈论语〉心得》,更是感触良深。面对纷繁杂扰的世界,我经常思考:教师的快乐之道是什么?怎样让教师的教学人生步步为乐?于丹老师说:《论语》的真谛就是告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。读完《于丹〈论语)心得》,我终于明白了:     

开心豆

嗨,小朋友们,开心豆今年特别邀请小朋友们成为“搜豆”专家。哈哈!就是请大家都来搜集快乐、幽默、充满童趣的笑话。因为分享快乐,快乐便成倍增长!请把你搜集的笑话寄给我们,一定要注明你的姓名、地址。我的地址是:四川省成都市盐道街3号《红领巾》杂志邮编610012我等着与你们分享快乐喔!老师发下作文本时,问小同:“你爸今年才三十几岁,怎么可能参加了第二次世界大战呢?”小同回答:“那是我爷爷。”“可作文的题目是《我的爸爸》呀!”“没错,”小同说,“那是我爸爸写的。”爸爸与爷爷可笑指数:哪儿景色好爸爸终于带着儿子气喘吁吁地爬到了山…     

指导仿写 推敲语言——《快乐的日子》作文教学实录

师 :上次作文 ,我们写了《看乐爷爷画画》 ,要求同学们仔细观察 ,把它写下来。这篇作文 ,大家写同样的题材。现在 ,老师要给你们写另一篇作文（板书 :《快乐的日子》） ,要求大家写各种各样的题材。大家看看 ,按这个题目的要求 ,写的是什么？生 :写的是“日子”。师 :什么样的日子？生 :快乐的日子。师 :对 ,一定要写出快乐来 ,让大家看了感到快乐。现在 ,我要同学们说一句话 ,回答 :在什么时候 ,我做什么？考虑一下 ,再告诉老师。生 :一个春天的下午 ,我随哥哥到树林里打鸟。生 :在一个夏天的中午 ,我去捉“知了”。生 :一个夏天的早上 ,我…     

为了一大片花儿开——大面积提高学生习作水平的有效尝试

读了2007年7·8合刊(本刊,编者著)上管建刚老师的《我是这样让学生拥有"最最真实的写作才能"》,我的心间充满了快乐——因为我触摸到了作     

我是快乐的小天使

我是快乐的小天使。在爸爸、妈妈眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，每当爸爸、妈妈不高兴时，我总是拿出小时候“呀呀”学语的磁带放给他们听，逗得他们哈哈大笑，或演奏一曲《快乐舞曲》，使他们快乐，咧开嘴儿笑，看着他们笑，我也快乐，也高兴得笑了。我是快乐的小天使，在爷爷、奶奶眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，当他们千里迢迢从余姚到上海，又是乘火车、又是步行，到家后已是筋疲力尽时，我演奏一曲《蓝色的多瑙河》，或跳一段“迪斯科”，既消除了他们的疲劳，更使爷爷、奶奶沉浸在优美的音乐声中。我是快乐…     

《山东教育》,我的良师益友

不知不觉,《山东教育》已经陪伴我走过了7个春秋。《山东教育》,我的启蒙老师。2004年,在我第一次踏入我所任教的学校时,教导主任就给了我几期《山东教育》。我津津有味地读了好几遍,被里面的精彩内容深深吸引。《快乐点滴》告诉我,在与学生的交流中会有许多许多的快乐,这无形中减轻了我的紧张和胆怯。《飞鸽传书……》教给我如何恰当处理课堂上的"突发事件",使我的"底气"更足了。《新课程新理念新做法——小学数学教学的几点     

我是一条快乐的小书虫

正我的家乡广东省丰顺县是客家之都,有着历史悠久的"文化之乡"的美誉。从小身处在浓郁的文化氛围中,十一岁的我,对书已不再是简简单单的一个"爱"字可以形容,它已经融入我的生活,成了我生命中的一部分。是书打开了我的心房,走进了我的心灵,尤其是那多姿多彩的《快乐作文》,更是我快乐的源泉。记得第一次从老师手中接过《快乐作文》时,     

从教,为什么没有人生的快意

那天参加一个学校的班主任论坛,在与老师们互动交流时,一位青年班主任问:"王老师,我读过你的很多文章,包括《教师的幸福》一文。文章说‘教育应该是一件很幸福的事’,可是为什么我越来越感觉教育一点也不快乐呢?"这让我想起了曾看过的一个综艺节目。主持人在采访最草根、最质朴、最纯真的音乐组合"旭日阳刚"时,先播放了他们最初被传到网上、光着膀子唱歌的视频,也是     

慢下来,收获意外的惊喜

正在给学生朗读金波爷爷写的《尖尖的草帽》:"我停住脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。""老师,老师,我觉得作者多写了几个‘我’字,可以把后面两个‘我’字删掉。"宾相凯打断了我的朗读。许多同学都叽叽喳喳地议论起来:"是啊,老师您说过的,一句话里有一个主语在前面就可以了,这里都有三个‘我’了。"我只好停下来。仔细一看,短短     

慢下来,收获意外的惊喜

正在给学生朗读金波爷爷写的《尖尖的草帽》: "我停住脚步.我在草帽下微笑着.我等待着它落在我尖尖的草帽上." "老师,老师,我觉得作者多写了几个‘我’字,可以把后面两个‘我’字删掉."宾相凯打断了我的朗读. 许多同学都叽叽喳喳地议论起来:"是啊,老师您说过的,一句话里有一个主语在前面就可以了,这里都有三个‘我’了."     

徜徉于语文之道——读《诗意语文》

《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》(简称《诗意语文》),是著名特级教师王崧舟老师关于语文教育的讲演录。捧着《诗意语文》一书,仿佛看到王老师牵着马儿意气风发的笑容,脑海里无端地现出"扶我上马的人"的字眼来。流     

你让孩子们交流了吗——一堂口语交际课引发的思考

不久前,我参加了区小学语文课程改革课堂教学研讨会,会上我们听了程老师上的一节口语交际课———“该怎么办”。交际题材是小明每天给王爷爷取奶,王爷爷为了感谢小明要给他一毛钱,小明不要,王爷爷说不要以后就不让他取了。教师让同学们帮小明想想该怎么办。这堂课上得很精彩。课始教师设计了一些反义词对答。师:我说给,王爷爷要给小明一毛钱;生:我对还,小明把一毛线还给王爷爷……由词到句,巧妙地将意图表达得清清楚楚。而后通过分组讨论,展示讨论结果。在生生交流、师生交流的互动情境中,学生的说话兴趣得到了极大的激发,说话能力也得到了…     

毕业这一天

所谓＂这一天＂是2013年6月9日。 早晨我来到初一（6）班,对学生们说：＂过两天是你们杨静老师的生日。但明天就放假了,我们提前给杨老师祝贺生日吧!＂学生们鼓掌,我们一起唱起《生日快乐歌》。我还请班长代我赠送杨老师一张贺卡。然后,我把我发表在《中国教师报》上的写杨老师故事的报纸也送给了杨老师。给默默无闻的杨老师带去快乐,我也很快乐。