沟通是架起心灵的桥梁

曾记得一位教育家说过：“没有沟通就没有爱．没有爱就没有教育。”由此可见．沟通是师生建立平等和谐关系的重要因素,而如何走进学生的心灵,与他们更好的沟通,从而让学生心悦诚服地接受教导。则是教师在教育学生中遇到的最为棘手的问题。经过近两年的摸索实践．我终于找到了师生沟通的一些技巧和方法．     

师爱--沟通学生心灵的桥梁

当一个好教师最基本的条件是什么？拥有一颗爱学生的心。离开了爱心,教育就无从谈起。确实,爱心是每个教师教育学生的基础,师爱是唤醒学生童真的灵丹妙药。     

作文评语是师生心灵沟通的桥梁

作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是师生心灵沟通的桥梁。精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃写作热情,激活学生的思维。恰如其分的评价,常常可拓展学生的视野,指点迷津,明确改进的方向,使得作文教学收到事半功倍     

架起与家长心灵沟通的桥梁

“家长是学生的第一任老师”,一个人从呱呱坠地开始,首先面对的就是自己的父母,即使孩子入学后仍有大部分的时间生活在家庭中,家长的一言一行都会影响到孩子。教育者如果能够架起与家长心灵沟通的桥梁,协同合作,就会收到事半功倍的效果。     

架设心灵的桥梁——沟通

序言 一位教育学家说过：“没有了对话，就没有了交流，也就没有了真正的教育。”所以，要达到和谐共鸣的最佳效果，师生的沟通交流至关重要。 教师是学校、学生、家长之间联系的纽带和桥梁。教师的工作就是和学生打交道，帮助学生处理各种问题，包括生活上的、学习上的。     

家访：架起沟通心灵的桥梁

三年前,当我接手这个“全校闻名”的问题班时,我就暗暗下了决心：一定要让班级重振旗鼓。然而没过多久,面对不能理解自己良苦用心的调皮蛋、不能真诚以对的家长,我流下了委屈心酸的泪水,心中那个坚定的信念也曾几度飘摇。但是,出于对学生的责任心,我仍然坚持,并不断思考和探索。在探索的过程中,我发现家访是一种比较有效的方法。三年多来因家访而转变的学生不在少数。在此,我列举一些案例来为其他教师讲述一些家访的方法。     

沟通师生心灵的桥梁

在班主任生涯中,习惯了让学生写学习周记,也习惯了在学生的学习周记本上写感受,把这称作沟通师生心灵的桥梁。     

师爱架起心灵的桥梁

“做为一名教师，在教育工作中首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，要以满腔的热忱感染和启迪学生。”     

作文评语是沟通师生心灵的桥梁

学生把作文交给老师,如同交出了一颗心。总是焦虑不安而又满怀希望地等待老师的批改。因此,我们给学生作文下评语时,不能轻率为之,三言两语,以“见红”为原则。好的作文评语是沟通师生情感的桥梁,就如在学生写作兴趣的火花上加油,能使之越燃越旺。     

真诚——沟通心灵的桥梁

一、真诚对待学生，给他们无私的爱 “一段音乐，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一件珍宝，可以欣赏一年半载；一句佳话，可以流传几十年；一位良师，可以感谢一辈子……”2007年教师节的前一天，我收到这么一条短信，我猜了半天，这是那位学生发的呢？     

用心搭建沟通师生心灵的桥梁

班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级工作中起主导作用，是班级的“灵魂”。要建立一个成功的集体，班主任就必须：面向全体——关注每一个学生的发展；以德育人——培养学生良好的品德素质及心理素质；关注过程——注重培养学生创新精神和各种实践能力。下面笔者谈谈做班主任的一些具体做法。     

用日记架起师生心灵的桥梁

因工作的需要,教师常常有中途接班的经历,也都经历过那种学生留念原来教师不能与自己相融的难过。其实从学生的角度来讲。这个过程更是痛苦的,他们的心灵一时没有了寄托;作为新老师,不能只是沉浸在抱怨和无所作为中而错过抓住学生心灵的良好时机,必须架起沟通的桥梁抓住学生的心灵,彼此互相融合,促使学生健康成长。     

评语——师生心灵沟通的桥梁

在新课程的理念下,应该敞开心扉,利用作文评改的机会和学生平等的交流,以此唤起学生的写作激情,点燃他们心中的写作火花。本文探究评语的技巧性。     

让爱架起师生心灵沟通的桥梁

教育中爱的力量是无穷的,只有对学生真诚无私的爱,才会有成功的教育。要把满腔的爱毫无保留地洒向每一个学生,只有这样才能搭起是师生沟通的桥梁,让爱发挥作用。     

评语——沟通师生心灵的桥梁

评语作为学校教育中一种重要的定性评价手段,在学生素质评价中具有别的评价方式不可替代的作用。写评语要遵循全面性原则、个性化原则、平等性原则、发展性和客观性原则,以激励性的语言为主,又要诚恳、委婉地指出学生存在的问题,提出今后努力的方向,给同学正确的引导。一则情真意切的好评语是师生之间情感沟通的纽带,也是家长和教师交流信息的桥梁。     

日记——沟通师生心灵的桥梁

星期一,是学校举行室外升旗仪式的日子。当我兴冲冲地来到学校,却看到个别学生没有穿校服、少数学生双休日的家庭作业马虎潦草、上课时纪律又有些松弛时,我觉得很扫兴,心情变得很坏。星期一成了我灰色的日子,难以平静的日子,一天下来,身心疲惫。     

架起与学生家长心灵沟通的桥梁

望子成龙、望女成风是每个学生家长共同的心愿,盼学生成才、考理想学校也是所有教师的共同期盼。那么,如何以学生为中心,形成以家庭教育、学校教育为合力的教育形式就成为每位教师不断探索的问题。     

架设心灵的桥梁

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,     

沟通--跨越心灵的桥梁

中共中央总书记胡锦涛同志讲过一句话：“少年有志,国家有望”。孩子们“棒”了,国家才能强大。教育孩子,从来都是人生的一件大事,牵动着千千万万父母的心,因为,孩子就是我们生命延续,人生百年,转瞬即逝,有了孩子,我们的愿望、理想,才能传之久远。孩子要从自己的实践中学习,包括从成功的经验中学习,更多地从失败的教训中学习。     

心灵沟通教学相长

面对一个个个性差异大、自尊心和个性都要强的独生子女学生,教师如何驾设起师生心灵沟通的桥梁,引导学生既成人又成才?本文从五个方面来谈谈与学生沟通的一些方法与技巧.