跳槽八年回到原点——制定明确的职业目标是成功的前提

职业目标规划是否明确往往是一个人能否成功的关键。明确的职业目标规划会指引你朝你的人生目标前进。而没有制定明确职业目标的人，往往会迷失自己。     

大四，醉人的脚步

就像被泡熟的酒枣被叫成醉枣一样,人原本是在迷失中寻找自己,又在寻找中迷失自己,但总会驶向人生的终点,经历人生的酸甜苦辣。有时候,我会很迷茫地站在一处发呆,因为自己都感觉不出自己的存在,迷失在自我中,世界只是一个外壳,什么都承载不了,所有的一切等待着清醒的人们去接受、去挑战,然而有些人勇敢,有些人懦弱,有些人麻木。     

正确地估量自己

生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘,从而无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因许多时候都是细小而琐碎的事,许多人都迷失了自己的贪恋和物欲中。当一个人有能力的时候。他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。然而,每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此,我们应当学着如何正确地估量自己。正确地估量自己就是要看清自己的能力,如果一个人的口头表达能力很弱时.他就     

那一次我丢了时间

正时间对每一个人都是公平的,像溪流潺潺,抚慰每一寸大地,滋润每一朵花草,不因娇艳,不为荣枯。可是,在默默的时间的河流里,我们很容易丢失自己,忘了时间,忘了许诺,忘了目标,在一味的拖延中迷失自我。那一天,我永远不会忘记,像时间烙在自己身上的印,深嵌入自己的肌肤,因为我第一次在时间中迷失。我向来是个有点松散、却从未放弃自己的人。我发誓要努力学习,至于取得怎样的成绩,我不敢轻易许诺,但我力争做一个在学习中守     

2006年高考病文剖析一组

一、2006年全国卷Ⅱ正确地估量自己陕西考生生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时,会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘,无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因,许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人,都是在自己的贪恋和物欲中迷失。当一个人有能力的时候,他会依据能力而     

高等学校高质量发展策略实施失当举隅 ———从高等学校频繁更名与追逐排名等现象谈起

高等学校为了追求高质量发展采取了一些策略, 要使这些策略达成预定的目标就需要 注意这些策略实施是否失当这一关键性问题。比如, 高等学校频繁更名凸显高质量发展的宗旨迷 失、疯狂抢人凸显高质量发展的路径迷失、追逐排名凸显高质量发展的目标迷失、苛责校长凸显高 质量发展的重心迷失,而高等学校只有建立质量标准才是高质量发展的必由之路。     

基于实践哲学角度的教育理论与实践的审视

教育理论及其相关体制也成为了科技统治下的产物,从而出现诸多弊端,甚至是教育本身的迷失,教育中人的异化。本研究选取了从伽达默尔哲学诠释学的视角去重新审视现代教育,希望在这种探寻中能真正"找回迷失的教育"、"找回人之为人的自己"。从而真正意义上的彻底解决现代教育的困境。     

布衣游记

写东西的人有时候会在自己的字里行间迷失——这是事实。本是为求一个心灵的安定,只求一个合理的倾诉。想用泱泱古中国五千年的文化做底子,用自己的笔做桨,驾轻就熟地做一次文化之旅。却不料,越走越远,终在自己的思想峰峦里迷失,像是捕鱼的人却被星辉吸引,忘了此行的目的,让少年布衣拿网捕星……     

在每个孤单的罅隙,我用画笔雕刻你的时光

<正>想跟随内心自在地画画很多人问过我,为什么取名叫"LOST7"?其实很简单,"7"是我的幸运数字,而"LOST"是"迷失"的意思,我想以此提醒自己不管遇到什么情况都不能迷失了方向,要记住自己所坚持的东西。而我一直坚持的,就是绘画。记忆里,刚接触绘画是在初中的时候。当时没有人教,我也不会创作,只是临摹喜欢的漫画书。上高一之后看过     

迷失

编者推荐:从"囿于环境"的角度说"迷失"——立论集中。"囿于"来自三个比喻中的"混在"——精于炼字。"这是很多人的迷失,上帝也无法苛求每一个人"一语,小结上文并开启下文——文意向纵深开掘。此文还需要升格:补充"曾经认为自己是鹰、现在却甘于承认自己是鸡的人"因"囿于环境"而沉沦的典型事例,以强化立论的警示作用。     

正确地估量自己

生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时总会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘,从而无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因许多时候都是些点点细小而琐碎的事。而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。     

如何看到他人的内心世界

＂为什么有的人不能容人呢？＂年轻人问。＂因为有的人心太小,小到只能容下自己。＂大师答。＂为什么有的人常常迷失于自己的心灵呢？＂     

哈佛大学的本科教育为何失去教育之本——由《失去灵魂的卓越》引发的思考

美国学者哈瑞·刘易斯教授通过总结自己在哈佛任教30余年的经验,撰写了新作《失去灵魂的卓越》一书,本文是对该书的解读。笔者认为,刘易斯教授所说的失去灵魂的卓越是指哈佛为了维护自己在公众心中的形象,在追求所谓的卓越过程中迷失了方向,而牺牲了远大的教育目标。     

新课标理念下的高中语文生命教育

人的生命只有一次,所以每个人都要珍惜自己的生命。然而历史前进到21世纪,这个物欲横流的花花世界,人对自己的生命却越来越轻视,逐渐成为权利的附庸品。人与人、人与自然、社会的关系陌生而疏远,很多人在这样的现实中丢弃了道德,迷失了自己,放弃了人的价值和追求,只剩下失去灵魂和精神的躯壳。目前     

在阅读教学中重构人文精神

人精神的缺失，使阅读教学迷失了教育人，培养人的根本目标，因此，必须进行教材、教法和评价体系的整体改革，在阅读教学中重构人精神。     

深知生命意义才懂得如何面对生命

01只有知道生命意义的人才懂得如何面对。 当我们迷失人生的方向时,压力和迷惘也就随之而来。整日忙碌的我们被“不知为何而战”的感觉鲸吞蚕食了能量,而唯一的因应之通便是为自己找刭一个明确的目标,     

解读《告诉我杀谁》中文化身份迷失问题

在短篇故事《告诉我杀谁》中,奈保尔以第一人称的口吻讲述了一个前殖民地人的生存状态,以及他们在这种环境下的身份求证过程。本文运用当代后殖民文化理论,以文化身份的视角,通过分析主人公追寻自我文化身份到迷失自我的过程,探讨了这些前殖民地人面对西方文化的侵略和渗透,在文化归属问题上的困惑和迷失,揭示出放弃本土文化而一味追求西方文化不仅不能给自己带来一个新的身份,反而会导致人格的分裂和自我身份的迷失。     

找回迷失的自己

最近学生进行了一次月考,作文是一则材料作文,可选取的角度有几个,可是学生绝大部分选取的角度是同一个,举的事例也惊人的相似,作文雷同的比较多,似乎都迷失了自己,我认为作文教学最重要的一点是让学生找回迷失的自己。纵观自己高中的语文教学,最感无奈的要数作文了,学生生活单一、心灵干涸,写作"无米下炊或"有米难为",表现出思维断裂、思想干瘪、意象枯瘠等现象,由于缺乏生命体验、文章没有"我"的存在,就像人虽然     

快乐工作ABC

当你拥有适合的工作以后，就应该把目标转向维持工作、提高待遇以及追求升迁的机会上。不要像一名踢足球的傻瓜，由于分神，将球踢进了自家的门里，千万不要迷失了自己的事业目标。     

以人为本回复学科的特异性

语文教育理念需要不断探索发展,是人类和“人”的教育被“自己的”社会所异化的过程中,反观人类自身发展的前景所提出的共同呼声。在不断地迷失和不断地探索实践中,“以人为本”已在语文教育的各流派中渐露端倪。回复语文学科的特异性以实现对“人”的“终极关怀”,必将成为语文教育思想所追求的共同目标。