如何写好幻想作文

自从１９９９年高考以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围 ,一时间想像作文倍受青睐 ,人们由衷地认识到想像力的重要性。正如爱因斯坦所说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进步的源泉。”在想像作文的训练和考查中 ,幻想是最大胆最前卫的题材。幻想作文除了考查想像力外 ,还重视作者的创新能力。因此 ,在写作中 ,需要注意此类作文自身的特点。一、幻想作文立意要从愿望出发幻想性想像是以社会或个人的理想和愿望为依据 ,对还没有实现的事物所做的构想。人们生活在一个客观…     

作文教学之忧思

谈起作文,恐怕是语文老师最头疼的问题,也是学生们最害怕的事,为闯过这一险关,老师学生纷纷想尽了各种办法,以便于提高学生的作文成绩。北京的赵老师总结学生作文有三招:一凑、二抄、三套;而未能从提高学生的写作素养这一根本上入手,     

龙门山游记

我们 步 行 着 , 沿 着 伊 阙 的 香 山 段 向南 出发 。公 路就 修 在山 坡上 ,我 们 不但 可看 到 岩 石层 的 构 造 , 而 且 一 伸 手 还 可 以感 触岩 石 的冰 冷。 在公 路 上 ,向 一 旁 的 山 体 上 看 去 ,在最 下 面 的是 一 层 又 一 层 的 石 灰 岩 , 而 且是 倾斜 的 。用 老师 告诉 我 们的 方法 测 得岩 石的 倾 斜 角度 约 35° ,方 向 是 向南 。 这种 石 灰 岩 很 薄 ,很 纯 ,一 层 连 着 一 层 ,没有 任何 杂 质掺 在里 面 。我 们判 断,这可 能是 地 壳 运动 所 造 成 的 , 此 物 质 只 有 来 自地 球 内 部,才 …     

让笔下的人物生动起来

以写人为主的记叙文是小学生最常见的习作形式,可小学生写出来的作文往往比较枯燥、空洞、形象单一、人物同质化严重,就如何写好人物做几点简单的论述。     

2003年三地高考作文命题之比较

评价作文命题的优缺点,要遵循命题原则和考生作文答题的实际多角度评判,不可从单一角度主观断言。下面以“高考作文命题应遵循的原则”为标尺将三地高考作文题作一比较。原则一:把作文题目出在考生的心坎上,让考生有文可作,有真情实感可表达。作文命题只有贴近考生的思想、学习、生活实际,考生作文时才会有话可说有感可发有情可抒有文可作。作文内容所表现的“人、事、物、景、情、感、论、理”是生活阅历和思维力所能及的内容,有利于快出佳作多出佳作出好佳作。明眼人不难看出,北京卷的《转折》最贴近考生的实际,因为高考无疑是人生的一次…     

话题作文的切入技巧

一、大题小作所谓“大”指的是话题范围广,可写的人、事、物、理很多。面对这类话题,学生往往难以把握,落笔难于集中,容易失去方向。最好的办法是“化大为小”,从“小”切入,以小见大,即“大题小作”。可采用如下办法: 1、切割话题。写作者将提供的“话题”进行切割,使之变成若干个“小话题”,然后从中选取自己最熟悉的,最得心应手的东西去写。比如“语文活动”这个话题,可以写一次朗诵会、演讲会、故事会、辩论会、讨论会等;或者写一次春游、社会调查、街头错别字检查等;还可以写自办小报、猜字谜等。     

坚守生命中纯洁的心灵空间--2004年中考话题作文训练

【写作文题】生命的富有,不在于自己拥有多少,而在于能给自己多少广阔的心灵空间。同样,生命的高贵,也不在于自己处在什么位置只在于能否始终不渝地坚守心灵的自由。任何生命的心灵深处都有一棵馨香的大树,即便是天国中飘来的一片雪花,抑或是荒园中一株随风摇曳的小草,甚至是一只匆匆奔走的蚂蚁,再卑微的生命,只要能够看守住心灵中的这棵大树,不被外在的一切所迷惑、迷乱、迷失,就能坚守住生命中最可宝贵的东西。这心灵之树,就是你的尊严,你的操守,你的信仰,你的情爱———你生命中最纯的底色。请以“纯洁的心灵”为话题,将你在成长历程中的…     

那一缕馨香

这篇文章文质兼美。作者善于用形象而富有诗意的语言表达思想情感。以“一缕馨香”比喻人文精神，以“驼铃阵阵，彩旗纷飞”比喻“唐的华彩汉的乐章”，以“斗转星移，大浪淘沙”比喻“人类闪耀着的最美丽的思想”，把抽象的思想写得形象可感；“日落”“夏花”“繁星”浓雾”“黄土”色彩绚烂，如彩练飞舞，文采由此而出。这篇文章不仅仅文采好，更有一定的思想深度。说鲁迅“拿起如椽大笔，为沉沦的精神世界配上一剂清醒的药”，说苏格拉底“义无反顾地接过葡萄酒杯，践行为法治而献身的诺言”。这些内容仅靠文采是说不出的。     

浅谈语文课堂作文训练对中学生创造性思维的培养

创造性思维作为人类思维的高级形态,最活跃,最生动,最富有生命力。它的一个显著特点是求异和创新。充分利用课堂作文训练,有目的地从不同选材,立意角度对学生进行多元思维训练,可逐步培养与发展学生的逆向思维,想象思维及敛散思维等能力。     

让作文回归生活

针对初中作文的盲区和误区,作文教学如何采取应对策略呢？让学生回归生活就是一条最基本也是最有效的方法。     

小学生作文如何积累素材

小学生写作文时感到最困难、最头疼的事情就是没有内容可写,这也是作文教学中最棘手的问题。不少学生的作文内容空洞,千篇一律;说假话、空话、套话,缺乏真情实感。没内容写的原因有二:一是缺少生活,二是不善于在生活中捕捉写作材料。因此采取多渠道开源引水,积累写作素材是作     

试论中学生作文创新能力的培养

写作是最富有创造性的脑力劳动,是语文教学中最强调学生创新能力培养的的学习活动。可中学生作文中表现出的一个严重的问题是创造性思维的匮乏。这是什么原因造成的呢?在写作教学过程中,教师应如何对中学生进行创造性思维能力的培养呢?     

分享是首歌

我若有一轮明月,定会给你最美的一缕洁白;我若有一眼清泉,定会给你最清的一泓甘甜;我若有一份喜悦,定会给你最甜的一份笑容……万事因分享而变得多彩,因分享而变得绚丽。     

委屈

我家有个活泼可爱的弟弟,他是妈妈最宠爱的孩子。而我,却被妈妈忽视了。妈妈的偏心让我感到委屈。不信你听听我家的这件小事。 一天,我肚子正饿,妈妈炒了许多拿手好菜。我可高兴了,心想：今天妈妈终于心疼起我来啦!谁知当我飞快地冲到我的“宝座”,准备大饱口福时．弟弟抢先一步坐到了本来属于我的位置上。     

高考作文“发展等级”例说

以“答案是丰富多彩的”为话题，且不限文体，该是历年高考作文中最具开放性的一次。其意在最大限度地解放学生的手脚，鼓励考生畅所欲言。从考卷上看，今年的作文从内容到形式也的确“丰富多彩”。     

难忘您，老师

教过我的老师不少,可最让我难忘的是一位我不认识的老师。     

2009年安徽省中考作文题解及优秀作文例析

[考场真题]请以“师生之间”为题,写一篇作文,选择你最擅长的文体,不少于600字。     

高考作文题的前尘与后路

正陈宏明(以下简称"陈"):高考作文,谁都能说上两句。每年考前,有大胆的推测;考后,有热烈的议论。新鲜出炉的考题,有招来激赏的,有找来质疑或痛批的,无一能幸免被品头论足的命运。更有甚者,有的网站竟发起关于难易褒贬的评论,竟有类似"最‘奇葩’的作文题""最‘给力’的作文题""最‘好写’的作文题""最‘寓意深远’的作文题"这样的设置让大众发表意见。今天我们不妨聊聊大众对高考作文命题的反应,也从专业角度探讨在作文命题、作文教学等方面我们应该注意些什么问题,以供     

第一次买菜饭

今天家里没啥可吃的,于是,妈妈给了我20元钱,叫我自己去买我最爱吃的菜饭。老实和你说哦,我心里十分紧张,就像敲小鼓一样“咚咚”地响着。     

创新作文教学五法

1编辑卡片训练,积累写作信息 为丰富学生的写作素材,增加知识储备,教师可从两方面训练学生编写"阅读卡".一是编辑"佳作推荐卡",要求学生将自己最欣赏、最喜爱的好书、好文章推荐出来,并注明它的主要内容、部分精彩语句及推荐的原因.二是编辑"百科知识卡",通过图书、报刊、网络等途径,搜集记载与学习、生活相关的多种信息,以弥补课堂教学与课内阅读的不足.