温总理答记者问时三次引用古诗文

温家宝总理3月13日在人民大会堂中央大厅回答中外记者提问时,三次引用了古语和诗文：（一）在记者会开始时,温家宝说：“莫道今年春将尽,明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。”其中“明年春色倍还人”一句出自唐代诗人杜审言的《春日京中有怀》。这首诗全文为：     

明年春色倍还人

2009年3月13日上午,十一届人大二次会议答记者问,温家宝总理妙语连连：“乞火不若取燧,寄汲不若凿井”;“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。其中“明年春色倍还人”一句尤其精彩。请读原诗：     

温总理引用的诗文都是自学的

中共中央政治局常委、国务院总理温家宝2月28日在中国政府网与网友在线交流中表示：“知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”据新华网报道,温文尔雅的温家宝总理曾在中国人民大学探访青年学生时透露,     

读总理寄语有感

当我读到温家宝总理在湖南大学座谈会上送给同学们的六个字——“此时、此地、此身”时,我热血沸腾,为总理,为我们中国人。从寄语中,我深切地体悟到一个大国总理的赤子情怀。     

四季常表爱心树

温家宝总理曾经自我介绍说：“我是中国的总理，又是很平凡的人。如果说我的祖国是一棵常青树，我就是一片叶子。”自然界也许没有真正意义上的常青树，但是，用真情种下的爱心树，却可以是四季常青，活力永久的。     

教育家是一个时代教育文化的象征

我经常听到这样的发问：“中国当代有没有教育家？”有的发问就更加明确地暗示中国当代没有教育家：“中国何时能产生教育家？”2003年教师节,温家宝总理在人民大会堂接见教师代表时说：“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师。”在2006年的政府工作报告中,温家宝总理特别提出：“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。”可见,在总理的心目中,教育家不是有没有的问题,而是宣传不够的问题。     

另类“偏科”

“偏科”,是指学生的学习兴趣偏向某一门或某几门学科,而不是学好每一门功课。本文并非谈论这个话题,而是讲另一类“偏科”。在谈论这个更大的“偏科”话题之前,我想和读者朋友共同学习一段温家宝总理日前的一次重要讲话。     

温家宝报告的大国总理“天地”胸怀

[背景简介]或许你还记得,温家宝总理2007年在同济大学发表演讲时说：“我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。”同时．我们看到的是他时时处处身体力行。在今年的“两会”政府工作报告中．我们亦不难读懂总理的“大民”情结。     

有感于温总理说"就业关系人的尊严"

前不久,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访。当有网友提问关于农民工就业问题时,温家宝回答：“无论是农民工就业,还是大学生就业,以及城镇零就业家庭就业,都时刻摆在我心里。因为我认为就业不仅关系一个人的生计,而且关系一个人的尊严。”     

闪烁着诗人气质的平民总理

温家宝总理出身于世代教师家庭,具有淳厚的平民心怀,也具有浓郁的诗人气质。当选总理后的首次记者招待会上,在回答台湾问题时,温家宝不紧不慢地吟诵出国民党“辛亥元老”于右任1962年逝世前所写的诗:“葬我于高山之上兮望我大陆,大陆不可见兮只有痛哭。葬我于高山之上兮望我故     

温总理的幽默和机智

温家宝总理在访美期间提出了“四真”(真美、真情、真切、真挚)的做人境界,博得了众多嘉宾的好感,而他的幽默和机智也赢得了人们的好评。从“我们愿意同美国扩大经贸,但不能总让大陆人坐着飞机吃大豆吧”,到“我真诚地希望,美国有关方面把那些陈     

“多难兴邦”，儿童视野下的解读——一节“围墙”外的语文课

四川地震震撼了全中国乃至全世界。温家宝总理慰问北川中学师生时,在黑板上写下四个大字“多难兴邦”,以此勉励复课学生在磨难中要更加坚强。那么,“多难兴邦”有何深刻的内涵？在我的学生视野下,是怎样解读的呢？于是,我组织学生上了一节“围墙”外的语文课,感悟它里面的辩证关系,同时感受中国人的坚强。     

温总理答记者问时引用的名言古语

温家宝总理2006年3月14日上午在人民大会堂回答中外记者提问时引用了6 条古语、诗文和典籍。 (一)招待会开始时,温家宝说:“形势稍好,尤须兢慎。”其中,“兢慎”见唐杜荀鹤《泾溪》一诗。“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”     

总理“触网”引发热议

网民们给温家宝总理起“网名”。反映出他们把在很多人眼中高不可攀的国家领导人当作了“自己人”。     

“大众主义教育”是方向

温家宝总理曾经说,“要培养全面发展的优秀人才,必须树立先进的教育理念”。是我觉得从中国的教育改革来看,国家总理温家宝的高明之处在于他懂教育,他提出来的第一个概念就是改革教育,而不是我们经常讲的重视、发展、扶持教育。第二个是教学改革。第三个是根据社会需要创造社会人才。     

教育时评不妨学一学温总理的自我纠错

10月12日晚开始．一封中国国务院总理温家宝的亲笔致歉信在互联网上广泛流传．感动了亿万读者。在这封用毛笔写就的颇具书法美感的信中,67岁的温家宝总理用朴实真挚而又不失“专业”的字．对关于自己的一篇报道中的引语部分特别作了更正,并致以歉意。广大网友一致夸赞总理实事求是,作风严谨,具有一代领袖的风范。     

数据

“走不动就是爬我也愿意去” ——3月13日,国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅回答台湾记者问题时,表示希望能到台湾各地去走一走、看一看     

温总理的儒雅风采

温家宝总理2006年3月14日上午在人民大会堂回答中外记者提问时多次引用古语、诗文和典籍,又一次展现出平民总理的儒雅风采。(一)招待会开始时,温家宝说:“形势稍好,尤须兢慎。”其中,“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”(二)在回答过程中温家宝说:“思所以危则安,思所以乱则治,思所以亡则存。”这句话出自《新唐书·魏徵传》,原句为“思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以亡则存矣。”(三)在回答有关两岸关系的问题时,温家宝说:“中国有一句古话,叫做‘得道者多助,失道者寡助’。”…     

农村留守儿童的教育

“同在蓝天下,共同成长进步”是温家宝总理写给一群农民工孩子满含感情的寄语。一、背景 记得那次家长会,学生家长来的绝大部分是学生的隔代家长,都是年过半百的老人。其中有一名家长未到我的印象比较深,孩子给家长的信因为不知道父母打工的确切地址而导致无法寄出家长来不了,自己一个人躲在角落里掉眼泪,显得很无助、孤独,     

读写新闻

温总理在记者招待会上引经据典两代会期间,温家宝总理在人民大会堂回答中外记者提问中,多次引用古语、诗文和典籍,再显平民总理的儒雅风采。(一)招待会开始时,温家宝说:“形势稍好,尤须兢慎。居安思危,思则有备,有备无患。”其中,“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”“居安思危,思则有备,有备无患”出自《春秋左传·襄公十一年》。(二)在回答有关两岸关系问题时,温家宝说:“中国有一句古话:一尺布,尚可缝,一斗粟,尚可舂。同胞兄弟何不容?”这句古语出自《史记·淮南衡山列传》:“民…