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人生的自由何以实现 总被引:1,自引:0,他引:1
郑凤 《福建教育学院学报》2006,7(1):17-20
追求自由是人类的天性,人类正是通过实践发现真、达到善、创造美,并使真、善、美统一起来实现人生的自由。 相似文献
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选读了职高
说起来,小时候他和同年龄的小孩一样,贪玩,和很多男生一样,每天在学校最喜欢的就是课间10分钟,因为在那10分钟里他可以和同学们在教学外面追逐嬉闹,学习上不太用功,成绩只是还凑合,也不曾立志做大事,这样的状态一直持续到了初中。 相似文献
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郑维铭 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,2(2)
本文简略分析各种人生境界说,认为最高层次的人生境界,就是达到人生主体与自然、社会及作为客体的人生等客体世界的和谐统一.这个境界是在劳动实践过程中实现的自由境界.自由境界与真善美是相通的.因此,自由与真善美是最高层次的人生境界. 相似文献
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到曼哈顿的一位朋友家做客,刚好他那上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了她未来的选择,她非常明确地告诉我,她希望将来学医,而且希望学儿科。初中生就把自己的未来想得这么清楚!我有点惊异。 相似文献