不发达地区的高等护理教学研究

随着护理模式从以疾病为中心的护理转变为以人为中心的护理和以健康为中心的护理,高等护理教育模式也要发生相应的改变．而不发达地区的高等护理教育的护理理念相对比较陈旧,缺乏新意,要想使不发达地区高等护理教育适应现代整体护理模式,教学计划设置要改革;行为学习的实践性也要加强．这样才能适应现代整体护理模式的需要,才能为临床输送高品质的护理人才．     

用整体的思想改革课程体系

改革开放以来,我国恢复了中断３０余年的高等护理。教育,此举打破了长期以来护理教育只有单一的中专层次的局面,是中国医学教育领域具有历史意义的大事。但是由于长期停办、师资不足,加上生物医学模式和传统教育观念的影响,高等护理教育基本上没有形成独立的课程体系和人才培养模式。其主要表现在课程模式没有摆脱生物医学模式的影响,课程内容上讲疾病多、讲护理少;教学方法上仍然是以“教师为中心”和以灌输知识为主;教学安排上理论和实践脱节。针对社会发展对合格高等护理人才提出的要求,从整体上对护理教育的课程体系和人才培…     

妻子的自考“生涯”

很遗憾,我没有机缘在自学考试的路上倘佯。但妻子是个自考生,作为自考生的“家属”,个中甘苦,也略知一二,或许这就是所谓的“第三只眼”罢。妻子１９８２年毕业于地区卫生学校护士专业,参加工作便在县医院,从护士、护师,一直做到主管护师。参加高等护理自学考试时...     

护生人文素质培养之我见

<正>医学模式的转变,国际护理教育的发展,要求我国护理教育适应医学模式和护理模式的转变,培养适应21世纪的护理人才。护理模式经过了以疾病为中心的护理阶段,以病人为中心的护理阶段,发展到以健康为中心的护理阶段。护理工作包括功能制护理—责任制护理—系统化整体护理。系统化整体护理是以人的基本需求理论为依据,以护理程序为框架,以病人为中心实施的有计划的心身护理。使护理工作从单纯的技术操作扩展到根据病人的生理、心理、精神、社会、文化诸因素     

浅议护理心理学在护理专业学习中的重要性

正随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,护理制度也由过去"以疾病为中心"的功能护理转变为"以病人为中心"的人文护理。"以病人为中心"是要求护理工作者把人看成是一个身心统一的整体,护理工作就是要给病人以护理支援,关心病人的心理,促进病人早日康复。一些发达国家和地区在逐步普及高等护理教育的同时,根据现代护理人才的培养目标,对专业教育的课程设置及人才的知识结构进行了大幅度调整,特别强调护士应具有包括心理学在内的丰富的人     

影响护理技术操作训练效果的主要因素及对策

临床护理技术操作是医院日常诊疗工作的重要组成部分,是护士应熟练掌握的基本功之一,也是临床护理教育的主要课题。护理工作质量的好坏,通过护理技术操作直接反映出来,同时也反映一个医院的作风与护理人员的整体素质。结合医院上等达标工作,我们狠抓了全院性的护理技术操作训练与考核,深深体会到:准确、规范、熟练的临床护理技术操作,不但能准确无误的完成各种治疗,严防事故差错的发生,同时给病人以极大的信任感与安全感,护理技术操作质量的提高,从而带动整体     

护理教育模式改革的初步探讨

系统化整体护理是我国临床护理改革的一项新举措,为适应临床护理工作的需要,护理教育模式必须由传统的三年制模式改革为四年制教育模式,逐步废除初中后三年制中等护理教育,加速发展高等职业技术教育和普通高等护理教育,改善护理人员的知识结构,提高护理队伍的整体素质。     

欠发达地区发展高等护理教育面临的问题与对策

高等护理教育水平关系着护理学科的发展,关系着高级护理人才的培养,是我国高等医学教育的重要组成部分.欠发达地区在发展高等护理教育的过程中面临着教育模式、师资队伍、实践教学、交流合作等方面的问题.针对这些问题,应采取科学、合理的对策进行解决,如:①转变观念,建立具有护理专业特点的教育模式;②加强师资队伍建设,提高教师的整体素质;③通过社会服务,体现实践教学的价值;④积极参与国际交流、合作,提升教育品质;⑤丰富办学形式,培养社会需要的各类护理人才.     

人体血压测量的质量控制与技术偏差的纠正

血压测量方法是高等护理专业实验教学的重点内容之一,也是临床上诊断疾病,观察治疗效果的重要依据。从血压测量原理出发,介绍了血压测量的规范方法,分析实验教学和临床工作中血压测量的常见技术偏差;探讨了纠正措施和血压测量的质量控制,以提高实验教学效果。     

消化性溃疡出血病人的整体护理

随着健康观念及现代医学模式的转变,护理模式也由以疾病为中心的功能制护理转变成以病人为中心的系统化整体护理。特别是消化性溃疡等心身疾病,根据病人的具体情况,制定护理计划实施系统化整体护理对促进疾病的康复显得尤为重要。我科自1996年1月至1997年4月收治的42例消化性溃疡出血病人,在常规治疗下实施系统化整体护理,取得较满意效果。现将护理方法及体会报告如下:     

中医常用护理技术操作的多媒体课件制作

近两年,多媒体课件的研究、开发和应用大多在急诊护理和基础护理教学方面,而在中医护理方面却无人问津。针对这一情况,我们研制了一套中医常用护理技术操作的多媒体课件,将传统的中医护理操作技术,通过现代化科技手段,图文并茂,视听同步,实现了很好的教学效果。一、中医常用护理技术操作CAI课件的制作依据1.中医护理的特点。中医护理是中医基本理论指导下的护理工作。中医护理具有两个基本特点:整体观念和辨证施护。中医认为人体是一个以五脏为中心的有机整体,人和自然界一切事物都是对立、统一的两个方面。因此,在中医护理工作中不仅要注…     

健康中国背景下护理硕士生培养的新理念

近代护理是在生物医学发展基础上发展起来的,以疾病为中心的工作模式主要用在医院,工作方式是功能制护理,护士是医生的助手。在20世纪80年代,我国护理界引进了美国70年代兴起的责任制护理并实行推广。医学模式由生物医学转变为"生物-心理-社会"的新模式,即以人的健康为中心、以护理程序为框架的整体护理模式,使护理工作的职能与范围得以扩展,护理工作的专业化程度也越来越高,对护士的素质、知识、能力也提出了更高的要求。     

护理缺陷分析与干预

目的:分析护理缺陷发生的原因,提出干预措施,为患者提供安全、舒适、有效的护理服务.方法:通过对2011年1月~2012年12月163例护理缺陷进行回顾性分析.结果:不严格执行制度与规范、责任心不强、违反操作规程等是发生护理缺陷的主要原因;不同护理职称缺陷发生率由高到低依次为护士、护师、主管护师.结论:严格执行规章制度和操作规范、认真履行岗位职责、加强责任心、强化服务理念和安全意识,加强护理人员专业技能培训,可有效预防或杜绝护理缺陷的发生,从而保障护理安全、提高护理质量.     

224例护理不良事件原因分析与干预对策

目的：运用鱼骨图管理工具对护理不良事件进行原因分析,探讨干预对策。方法：通过对2014年全年科室主动上报护理部的224件护理不良事件进行回顾性分析。结果：发生的护理不良事件位居前三位的是给药错误、违反操作规程、管路滑脱;主要原因是查对制度执行不严格、风险防范意识不强、护士培训不到位、临床带教不严谨;不同护理职称缺陷发生率由高到低依次为护士、护师、主管护师。结论：严格执行各项规章制度和操作规范、加强责任心、强化服务理念和风险防范意识,加强护理人员理论技能培训,坚持非惩罚性主动报告护理不良事件,是减少不良事件发生的有效途径。从而保障护理安全、提高护理质量。     

浅谈护理教学中健康教育能力的培养

健康教育是一门研究传播保健知识和技术 ,影响个体和群体行为 ,消除危险因素 ,预防疾病 ,促进健康的科学 .护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行健康教育 ,健康指导的工作 .目前制约护理健康教育活动深入发展的一个重要原因是在健康教育培训方面整体水平不高 .具有一定能力和水平的护理骨干较少 .因而提醒我们 ,护理的健康教育应从在校护生抓起 .同时也是临床整体护理的重要组成部分 ,不同个体 ,不同病种在疾病的各个不同发展阶段有不同的健康问题和需求 .所开展的临床疾病的健康教育是社会发展和医学模式转变的客观需要和必然产物 .…     

"三教"统筹突出特色创新护理专业人才培养模式

近几年来,我院对护理专业人才培养模式不断探索。“三教”统筹,即以教育思想观念转变为先导,以教学改革为核心,以教学质量提高为目的,突出专业特色,取得了显著成效。一、以专业教学改革为核心,确保人才培养模式的构建1.围绕整体护理要求,改革人才培养模式。随着产业结构的深入调整,护理模式也在发生革命性的变化,由以疾病为中心的护理转变为以病人为中心的护理;由功能制护理向系统化整体护理过渡。以现代护理理念为指导,以护理程序为核心,是将临床护理、社区护理和护理管理各个环节系统化的护理工作模式。这就要求高职学院在实施护理教育方…     

护理专业学生心理品质及其培养

护理专业学生是今后从事护理工作的后备军,那么要做好护理工作,良好的心理品质是必备条件.如今随着医学模式和护理模式的改变,高等卫生职业教育在重视护理专业学生护理专业技能的同时不能光注重文化素质、专业素质.思想素质,更应注重护生心理品质的培养与塑造,使其成为社会高素质实用型人才.     

浅谈在采集检验标本中运用整体护理的做法与体会

采集检验标本是患者入院后需要完成的重要检查之一,检验标本的化验是诊断疾病不可缺少的依据之一,化验结果的正确与否直接影响到疾病的诊断、治疗和抢救工作。而化验结果准确与否和采集检验标本有着密切关系,护士能否指导患者正确采集检验标本,是化验结果准确性的重要保障,对确定诊断、观察病情、制定防冶措施十分重要。随着医学模式向生物、心理、社会三个方面的转化,整体护理已逐步应用到临床护理工作中。整体护理强调:以病人为中心,注重护理质量和护理连     

基于函数依赖与或图的关系模式规范化方法

关系模式规范化是关系数据库逻辑设计的重要步骤。按关系模式的范式定义进行规范化，其理论过于抽象，与应用存在较大差距，不便于操作。提出了一种以函数依赖与或图为基础的图示化关系模式规范化方法。利用这种方法进行关系模式分解，具有分解过程直观、易操作和效率高等特点。     

教授风采

<正>焦柳英女,1965年1月出生,湖北新洲人,黄冈职业技术学院护理学院教授,黄冈市第五届政协委员,中国民主建国会会员,湖北省护理学会护理教育委员会委员,黄冈市护理学会理事,第四十五届世界技能大赛"健康与社会照护"项目湖北省训练基地特聘专家,湖北省财政厅招投标评审专家库专家。焦教授从事临床实践工作超过25年,从事兼职和专职护理教学工作25年。其知识和技术涉及内科、外科、妇产科、儿科等专科的医学、药学、护理学等多学科领域,具有广泛的学科理论知识和丰富的专科实践经验。负责创建了某医院冠心病监护(CCU)病房,并担任负责人、副主任护师。从事护理教育教学工作以来,对护理专业实践性教育教学的模式和方法、护理技术、情景教学环境的设计及组织管理方式、教育教学用具的改进与革新等,都有