怀柔一中在教研中推进教材建设成绩显著

怀柔一中在教研中推进教材建设成绩显著记者在刚刚结束的北京市普教系统电化教育经验交流汇报大会上了解到：北京市怀柔一中在教改实践中注重电教教材建设。他们除多渠道引进电教教材外，还大力依靠广大教师研制电教教材。１９８９年，怀柔一中被评为“北京市中学电教鲜花...     

北京市怀柔县一中校长

北京市怀柔县一中校长田长福北京市怀柔县人，１９３８年９月１２日生。１９６０年７月毕业于河北省张家口师范学院中文专业。先后在中学任语文教师、教导副主任、教导主任、副校长，１９８７年任怀柔一中校长。１９８８年被评为中学高级教师，１９８９年被评为北京市教育...     

走内涵式发展道路创学校教育辉煌

怀柔一中地处京郊明珠怀柔城中,位于风光旖旎的怀柔水库之畔,环境优美,人杰地灵。学校建于1956年,1978年被确定为怀柔县重点中学,2004年被批准为北京市普通高中示范校。学校坚持“全面育人,办有特色”的办学方针,为国家培养了大批高质量的毕业生。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

北京市怀柔区第一中学

北京市怀柔区第一中学(简称怀柔一中),地处京郊明珠怀柔城中,位于风光旖旎的怀柔水库之畔,环境优美,人杰地灵。     

前进中的北京市怀柔一中

北京市怀柔一中建于1956年,1978年确定为怀柔区唯一一所区级重点中学。学校现占地86亩,建筑面积3.8万平方米,共有50个教学班,在校生2500人,教职工228人。1999年经北京市教育委员会批准建设市级高中示范校,2004年正式被评为北京市普通高中示范校。学校校园环境优美、整洁。拥有设施完备的体育馆、教学楼、综     

化学的预习和复习方法

考生档案金铃,毕业于北京市怀柔二中,参加2004年北京市中考,以488分的成绩考入怀柔一中。这次中考,我的化学成绩是72分,是中考5门学科中考得最     

绿色工程的铺路石──记怀柔一中生物教师刘志强

绿色工程的铺路石──记怀柔一中生物教师刘志强郝树仁１９８７年暑假，在内蒙古登口市举行的全国青少年夏令营林学知识竞赛中，荣获第一名的是怀柔一中。１９８９年８月．在黄山举行的全国青少年生物科学知识竞赛中，怀柔一中的学生又高高举起团体总分第一名的奖杯。１９...     

铸自强不息之魂 育特色发展之根

在65年的风雨历程中,怀柔一中先后获得"北京市科技教育示范校""北京市中学生金鹏科技团""北京市学生金奥运动队"等荣誉称号,在砥砺奋进的道路上,全校上下形成了自强不息的拼搏精神、上下一致的合作精神和不甘人后的进取精神,铸就了学校自强不息之魂。每一个加入到这个大家庭的人,都会被这种精神所感染,融入骨髓,身体力行,把这种精神传承下去。     

开展科技活动 为家乡培养人才

开展科技活动为家乡培养人才田长福怀柔一中是北京市远郊县一所重点中学，１９８Ｏ年建立生物科技小组以来，在中国科协、市科协，特别是中国林学会的大力支持和帮助下，开展了一些卓有成效的活动，取得了一定的成绩。从建立科技小组时，学校就确定了这样的目标：初中阶段...     

在教改实践中推进电教教材建设

在教改实践中推进电教教材建设怀柔一中１９８９年，我校被认定为“北京市中学电教鲜花校”。多年来，我校除多渠道引进电教教材外，还大力依靠教师加速电教教材建设，仅教师自制的投影片就有千余框。在１９９２年北京市“教改成果展览”中，我校有六科的电教教材被选中参...     

长阳一中 整体优化教师素质 促进教师专业发展

长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批中青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续     

微评

正学校的规矩要定得有"分寸"新学期开学,北京市怀柔一中的多名男生被拦在校门外,原因是"头发不达标"。"学校让男生统一留板寸头"一事之所以引发争议,问题出在"统一"与"板寸"上。"统一"让规定失去了必要的弹性,而"板寸"则完全不给学生任何个性化选择的可能。一言以蔽之,学校此举问题出在没有把握好"分寸"上。(杨国营)     

追求和合精神 促进学校全面、特色发展

学校办学理念和特色 北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校一直把＂依法治校,以德树人＂作为学校的办学方针;把＂以人为本,为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥＂作为办学理念;把＂管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意＂作为办学目标。通过几代一中人的拼搏进取和不懈努力,铸塑起大兴一中的教育精神——和合精神。我们追求和而不同、合而共生的校园文化,营造尊重、理解、沟通、信任的人文环境,促进学校“全面＋特色”的和谐发展。     

整休优化教师素质 促进教师专业发展

长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续教育专项基金,每年按专任教师人平1000-2000元的标准强力支撑教师继续教育和终身发展,     

农村学府的战略眼光——杨镇一中建设高素质青年教师队伍纪实

在京城东郊杨镇的西北角,坐落着一所占地230亩的花园式的农村学府,藤苑古建,佳木葱茏,令人神往。这就是北京市顺义县杨镇一中。 杨镇一中是一所县属重点完全中学,以高中为主。在校学生1800多人,住校生1600余人。学校管理井然有序,教育教学连创佳绩。近几年先后被确定为“全国德育工作试点校”、“北京市体育传统项目学校”、“北京市电化教育优类校”。1994年11月,北京市教育局授予“全面育人,办有特色”学校称号。一所地处远郊农村的学校能在名校林立的北京市取得如此出色的成绩,这与杨镇一中一贯重视师资队伍建设、着力培养青年教师是分不开的。 多年来,杨镇一中的师资培训工作既具前瞻性,又始终坚持从实际出发的原则。1990年全校任课教师115     

促进教师发展的探索与实践

北京市怀柔三小把“一切为了孩子的发展，为了一切孩子的发展，为了发展孩子的一切”作为学校的教育理念，并作为学校办学理想而执地追求。在对理想的孜孜追求中．我们又多了几分思考和实践。如果说学校是人生的舞台．课堂则是师生互动的旋律，最赏心悦目的华章首先来自教师的智慧，是教师的智慧之光照亮儿童的生命历程，而教师不竭的智慧之泉则来源于教师不断的发展。     

点燃教师工作激情的三个关键词

2013年笔者到北京市五路居一中任校长兼党支部书记时,学校的发展正处在一个低谷期,如何在短时间内凝聚人心,点燃大家的工作激情,摆脱困境,是当时面临的首要任务。怎样才能点燃教师工作的激情呢?笔者认为这三个关键词很重要:教师认可、教师参与、教师创造。     

校长与学校领导班子建设

校长与学校领导班子建设怀柔一中田长福人民教育家陶行知说：＂校长是一个学校的灵魂＂，＂要想评论一个学校，先要评论它的校长＂。这说明，办好一所学校，在很大程度上取决于校长的领导水平。校长怎样才能管理好学校？其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。一、校长...