对村级小学校产管理、使用的调查与建议

村级小学规模虽然小，但随着教育的不断发展，其层次都在不断提高，随着校舍的翻建，各种仪器设备、图书、电教器材等的增添，特别是投影仪、微机等现代化教学设备的充实，对提高学生的素质提供了坚实的基础。但就目前现状来看，部分村小在管理与使用上存在着很多弊端。为了探讨村级小学校产管理的方法，寻求实效途径，我们对村级小学校产管理进行了调查。     

地方高职高专院校校产管理现状浅析

地方高职高专院校校产管理总体现状不容乐观,存在一系列问题,究其原因,是由于管理意识淡薄,管理制度不健全,管理措施不到位等因素所致。因此应采取若干有效措施,增强认识,加强管理,健全制度,以保障地方高职高专院校办学实力的发展。     

一流城市应用型大学建设下的校产管理研究

高校资产管理要围绕学校的办学方向统筹规划,这种规划必须围绕学科建设、专业建设和师资人才队伍培养为核心,本文从这三个角度对地方高校在一流应用型大学建设的思想下校产管理。     

谈高校固定资产的配置和管理

遵循社会主义市场经济体制改革的要求，积极探索新形式下高校固定资产管理工作的新规律，固定资产是高校赖以生存和发展的物质基础，充分认识固定资产合理配置的重点，努力实现高校固定资产的优化配置，加强固定资产的科学管理，实现在市场经济条件下对高校固定资产的有效管理，必须建立一个“统一领导，归口管理，分级负责，负责到人”的固定资产管理体制，同时必须实行科学的四级管理程序，用固定资产计算机管理软件，实行计算机网络化管理，建立一支稳定的固定资产管理队伍，强化管理，防止固定资产流失。     

论行政事业单位固定资产的管理和使用

行政事业性国有资产是我国庞大国有资产的重要组成部分.由于种种原因,我国的行政事业性国有资产管理十分薄弱,效率不高,矛盾和问题比较突出,严重影响到了国有行政性事业资产的保值增值.为此,对行政事业单位固定资产的管理和使用中存在的问题及如何完善进行了探讨.     

校园网平台上的校产维护管理系统

随着学校规模的不断扩大，学校财产的增多，需要参与管理和维护校产的人员也日渐增多。单纯依靠传统的电话联系已不能满足现实的需要。为此，我校设计和制作了“校产维护网上申报管理系统”来加强校产管理和维护。整个系统综合运用了HTML、ASP和Access等技术，能够在校园网平台上运行。     

产校合作是普通高校成人教育的必由之路

本文从现代科技和生产发展的特点两个方面，阐明产技合作是普通高校成人教育发展的必由之路，并指出产校合作的方式和措施。     

学校设备的有效使用和管理

公办学校的设备是国有资产的一部分,是学校教育教学不可缺少的物质基础条件和基本技术手段。加强设备的常态管理,及时维护、维修设备,保证设备处于良好的使用状态,提高设备的使用率,积极开发和拓展设备的功能,使教育经费投入效益最大化,对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的战略意义,也是学校管理者不可推卸的责任。因此,学校管理者要理念清晰、与时俱进,加强学校设备的有效使用和管理,为社会培养全面发展的、掌握扎实的文化理论知识,又具备现代科技创新意识和实践能力的人才。     

浅谈多校区固定资产管理

一、多校区固定资产管理现状"一校多区"是指学校在校园面积有限的情况下,向外扩张建设,在自己原有的校区之外建设一个或几个新的校区(本文主要分析"一校两区"的情况)。     

家校有效沟通的几点看法

在现今的教育教学活动中,班主任和家长的沟通成为影响教育效果的关键,和家长进行有效沟通,凝聚家长的力量来教育学生,也是班主任的基本功。老师和家长配合密切,可以促使家长积极主动地参与教育,给学生创造一个良好的学习环境,这对学生的身心健康成长是非常重要的。     

学校有效管理重在排序

在学校管理工作中．总有个别校长天天“两眼一睁,忙到熄灯”。尽管如此卖力。但学校发展一直没有什么起色．教学质量也一般．于是感到身心很疲惫,甚至怀疑自己的工作方法、工作能力。笔者认为．之所以出现这种情况．原因在于校长对学校工作的错误排序上。排序对了．会事半功倍。     

依靠 科学 管理 办汽校

依靠科学管理办汽校张家口工交学校附属汽校王占岗我校创办于１９８０年，是河北省办学较早的一家汽校。通过１５年来的办学实践，认识到；面向城乡青年发展汽车驾驶员培训必须坚持教学正规化、设备现代化、管理目标化、教育系统化的办学形式。一、组织正规教学才能使学员...     

家校联系的有效措施

调查发现,目前家校联系工作不够高效,主要表现为：家校沟通意识不够强,沟通形式比较单一;家校沟通欠缺连续性,沟通质量差、效率低;家校联系缺乏有效的保障机制。为了有效开展家校联系工作,我采取了一系列措施。     

如何让家校沟通更有效

苏霍姆林斯基曾说过,最完美的教育是学校与家庭的结合。所以作为老师一定要学会与家长沟通。那么,应该如何与家长有效沟通呢？     

一年级家校沟通的有效策略

家校沟通与合作是班主任工作中最常见的一项内容,特别是在与一年级学生家长的交流中,教师的沟通方式、态度情感可能会直接影响家长对学校、教师的看法.在实际工作中,教师要与家长主动联系、建立信任;选对家委,调和各项事务,做到事半功倍;适时地借助开展活动的契机,拉近彼此距离、增强家校凝聚力;处理分歧时,做到客观理性、将心比心.     

“互联网+”下农村学校促进家校共育的有效方法探究

促进家校共育,对学生的健康成长至关重要。那么,在互联网+时代背景下,怎样实现家庭教育与学校教育的有效结合呢?本文作者对此提出了自己的见解。     

“一校多区型”高校固定资产管理的新思考

章就“一校多区型”高校目前固定资产在管理上存在的薄弱环节，指出只有加强高校固定资产管理，建立科学合理的管理模式，使资产配置日趋合理，堵塞资产流失渠道，才能提高高校固定资产的使用效率。     

家校协同 构建有效学校 广州市沙面小学

沙面小学一直致力于协同教育的研究,学生、教师的自我发展良好。近年来,沙面小学把家校协同教育纳入研究的范畴,借鉴协同论的自组织理论和方法,研究如何使教师、学生、家长等要素协同工作,产生协同效应,促使学校高效发展。