高校网络思想政治教育创新条件探析

网络作为一种新的社会现象,对当代大学生的心理、生活、思想和人格产生了不可忽视的影响。应对网络化趋势,实现网络时代高校思想政治教育的创新,成为了高等学校一项紧迫的任务。本文着重从实现条件方面进行探讨。     

创新教育浅议

创新教育是现代教育的最主要目标，它需要具备一定的前提、原则、方法，更需要新的教育理念。     

浅探我国高职教育不公问题的解决对策

在转型期,社会认可偏颇、经费来源偏差及院校自身发展偏误给高职教育带来严重不公,推进高等职业教育公平的意义显得重大而深远。解决高职教育不公问题是一个渐进过程,高职院校必须探索自我缓解的新对策：继承传统,重塑形象,缓解社会认可不公;创新机制,开源节流,缓解资源分配不公;明确定位,办出特色,缓解求学过程不公。     

毛泽东教育理论浅探

毛泽东是伟大的无产阶级教育家.他根据马列主义的教育原理结合中国的实际,科学地阐明了关于文化教育与政治经济的关系问题,教育与生产劳动相结合的问题,德智体全面发展的问题,理论联系实际的问题,知识分子的地位和作用问题,丰富和发展了马克思主义的教育理论.毛泽东教育理论是我们党和国家的宝贵财富,对于我国社会主义教育事业的发展具有重要的现实意义.     

邓小平教育思想浅探

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,他从我国社会主义现代化建设全局的高度,精辟地阐述了新时期我国教育的战略地位,教育方针、教育制度、教育内容等一系列重大理论问题,为新时期教育的改革和发展指明了前进的方向。     

辽宁独立学院协同创新条件和机制研究——基于教育社会学视角

独立学院是20世纪90年代末以来,我国高等教育办学体制出现的一种新的办学形式。辽宁的独立学院发展与中国独立学院同时起步,目前已成为辽宁高等教育体系中重要组成部分。通过对辽宁省独立学院发展现状分析看到,在加强大学协同创新的过程中独立学院应该受到足够的重视,因而文章从教育与社会的视角中探索独立学院协同创新形成的条件和机制,并提出辽宁独立学院协同创新的策略。     

高职教育特色浅探

0 引立 高等职业教育越来越受关注,而且也开始越来越为人们接受。社会发展的趋势就是“白领”与“蓝领”的界限愈加模糊,很难想象一名飞机驾驶员,它属于“蓝领”还是“白领”,如果没有广泛且扎实的理论知识,不可能成为翱翔蓝天的飞行员。但是,他却实实在在是一名第一线的操作者。在技术飞速发展的今天,类似这样的工作比比皆是,如加工中心的操作、电脑的装配等等。     

创新教育与教育创新

提倡和实施创新教育,突出当代学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,是时代发展的客观要求,而实施创新教育必然要求教育创新,即改变传统的教育教学观念,以素质教育和终身教育思想为指导,进行全方位的教学改革,努力形成有利于创新人才发展的环境和氛围,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新精神的高素质人才,从而使我国顺利过渡到知识经济时代.     

高等职业教育发展环境浅探

教育是社会关系总和的重要组成部分,作为一种特殊的社会现象,它的发展始终与社会政治经济和科学技术的发展紧密联系在一起.发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求,也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验.以系统的观点,历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境,有助于我们把握高等职业教育发展的特质,改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境.     

职业学校环境教育浅探

环境教育作为我国的一项百年大计,已在各级各类学校普遍开展。职业学校的环境教育在突出职业特点的基础上,既要注意普及性又要注意针对性。我们可以利用课内教育和课外活动等多种形式和方法对学生进行环境教育。     

浅探生物教学中的情感教育

现代教育理论认为,教育不是以单纯的传授知识为目的,而是以全面提高人的素质为目的。在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展,促进学生素质的整体优化。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”。列宁也曾说过：“没有人的情感,就从来没有,也不能有人对真理的追求。”     

创新机制与创新教育

把握创新机制必须明确四个关系:创新与继承的关系;创新与遁规的关系;创新与破旧的关系;创新与求是的关系.进行知识创新必须具备四大因素:创新的知识结构;创新的思维方式;创新的个性特征;创新的价值取向.加强创新教育必须实现四个转变:改进知识传授,变重技能教学为重智慧教学;加强思维训练,变重结论教学为重过程教学:突出个性培养,变重共性教学为重个性教学;优化价值导向,变重理论教育为重人格教育.     

医学院校思想素质教育浅探

思想素质提高是社会主义教育的重要组成部分和根本任务,是医学院校工作永恒的重点.医学院校要培养品学兼优的实用型医务人才,这就决定了进行思想品德教育与专业思想教育同步发展,应把二者放在同等重要位置,并使之有机地结合在一起,做到"你中有我,我中有你".只有这样,思想素质才能全面提高,使每个医学生素质得以发展,那我们的医疗事业就有了保证.进行思想素质教育的方法应坚持三个同步:     

浅谈创新教育

创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，这里的“创新”是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识，新事物，新办法，掌握蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创造性人才奠定全面的素质基础。     

创新教育:与时俱进的教育理念

江泽民于世纪之交提出了“创新教育”问题 ,体现了我国领导人与时俱进的教育理念 ,创新是人类文明和社会进步的关键 ,实施“创新教育”是中华民族在新世纪跻身于世界强国之林的关键。当前创新教育的实施 ,重要的还是教育观念的根本转变。     

也谈创新教育及其实施

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为重点,以培养创新人才为价值取向的教育,其实质是完善人性的教育,它代表了教育不断提升、完善、向更高一级迈进的趋势.实施创新教育,首先要实现教育目标的创新,其次是角色定位的创新、教育教学过程的创新、以及教育评价的创新.     

高职教育国际化商务人才培养模式浅探

笔者阐述了培养国际化商务人才的社会经济背景,提出了高职院校应发挥自身优势,承担起培养国际化商务人才的重任,并从培养目标、专业设置、课程开发、教学方式、办学方式、教师队伍建设等方面,对高职教育国际化商务人才的培养模式进行了探讨。     

书法艺术的创新及“现代书法”浅探

书法是中华民族特有的传统艺术，创作求新是书法艺术发展的动力。我们应继往开来，充分发挥书法的丰富内涵和表现手法，创造出新的艺术成就，为社会主义文化建设服务。     

创新教育刍议

高等教育要适应大众化、国际化、现代化的发展需要,突出教学过程的综合性和开放性;注重教学过程中的参与性和实践性;尊重和激活受教育者的主动性;珍惜和培养受教育者的个性,不断推进创新教育,全面提高教育质量。     

开发优化我国人力资源的关键在于创新教育和教育的创新

只有具备创新能力的民族,才能屹立于世界先进民族之林。而民族素质的提高离不开教育,但这种教育必须超越传统教育,要与21世纪我国经济和社会发展相适应,其关键在于创新教育和教育的创新。