上海嘉定区怀少学校

每一个孩子都是一个奇迹上海嘉定区怀少学校,坐落于历史悠久的古镇南翔,位于明代园林古猗园的北面,四周环境优雅、学校林立,有浓郁的文化气息和学术氛围。怀少学校,"怀少"二字是"少者怀之"的意思。出向《论语·公冶长》"老者安之,朋友信之,少者怀之"此句说的是孔子的愿望.意为:(我的志向是)让年老的安心,让朋友们信任我,让年轻的子弟们得到关怀"怀少学校的前身为私立怀少教育院.于1941年由朱苏吾等人出资创办。学校创建人朱苏吾先生在贫苦年代,自愿出资     

对孩子说人话

去年暑假,一个朋友把自己十三岁的儿子送到了澳洲佩斯怀冰的家中,说是要让儿子见见世面,请怀冰照顾一下。怀冰开始了她对一个未成年男孩儿的"照顾"。刚从机场接回男孩儿,怀冰就对他说了一番话:我是你爸爸的朋友,你爸爸托我照顾你     

班主任的“主任本色“与“管理之道“

对待班主任,我总有一种很复杂的心情:对于年纪大一点的班主任,总是怀一种感恩--不但他们为学生的成长奉献了许多,而且他们也是我学生年代的班主任的代表;对于中年班主任,总是怀一种佩服--他们在学校工作这么多年,对学生还有如此深厚的感情,或者还愿意与学生“斗智斗勇“,实在是让人敬佩不已;对于青年班主任,也是学校班主任工作的主流队伍,总是怀一种同情--他们不但要精于自己的学科教学,还要去承担自己既无经验又无固定法则的班主任工作,实在是费力难讨好.……     

兴趣推动课堂 运动增进健康——低年级足球教学之探索

校足球队的命脉重在普及,普及之关键在课堂,俗话说:"兴趣是最好的老师!"要让学生建立终身锻炼的意识,我们应该让"兴趣"、足球这些朋友一起走进课堂,尤其是低年级课堂,从小抓起。这几年,我都从事着低年级的体育教学工作,尝试着让他们尝试足球这一运动,从中经历了失败与成功,有收获,有积累,也有一些经验,下面我把这几年低年级足球教学的一些感悟,记录下来与同行交流。     

志向

<正>颜渊、季路侍。子曰:"盍(hé)各言尔志?"子路曰:"愿车马、衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。"颜渊曰:"愿无伐善。无施劳。"子路曰:"愿闻子之志。"子曰:"老者安之,朋友信之,少者怀之。"——《论语·公冶长》[释义]颜渊、季路侍立在孔子身边。孔子对他们说:"何不各自说说你们的志向呢?"子路说:"(我)愿将我的车马、衣服和朋友一起享用,就算这些东西都破旧了也没有什么遗憾。"颜渊说:"(我)愿做到不夸耀自己的长处,也不表白自己的     

虚静之心

"茅檐常扫净无苔,花木成蹊手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来."我写了这幅王安石作诗的书法作品送给一位朋友.一天,这位朋友来说,这幅字挂在家里,感觉好像房子一下整洁了许多、清爽了许多,给人以风轻云淡的感觉.我说,我的字就追求清净、静谧、深远、无喧皆寂的禅的意境和慈善为怀、积贤为道的清正之气.     

浅析"王将军之武库"

王勃的<滕王阁序>中有这样的句子:"腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库."教材对此句的注释是:"意思是说,文坛上众望所归的孟学士,文章的辞采有如蛟龙腾空,凤凰飞起.王将军的兵器库里藏有锋利的宝剑."认真阅读原文,我认为教材的解释是欠准确的.其原因有两点:一是句式把握欠准确.句中的"孟学士之词宗"和"王将军之武库",与<劝学>中的"爪牙之利,筋骨之强"句式结构完全相同,都是定语后置句式,它的正常语序应该是"词宗孟学士"、"武库王将军".……     

也谈"句读之不知"的结构

前置宾语和动词之间加"之"的句式与主语和谓语之间加"之"的句式有两个相互对立的特点1.前者的"之"必不可少而后者的"之"不是非有不可;2.前者的动词性词语另有一个确定的主语而后者的谓语部分没有也不必有另一个主语.据此,"句读之不知"不是前置宾语和动词之间加"之"的句式,而是主语和谓语之间加"之"的句式.     

浅析《诗经》中的"v之v之"句式

本文讨论了<诗经>中的"v之v之"句式,并对前人认为不属于"v之v之"句式的"左之左之"、"右之右之"和"神之听之"等三句作了重点探讨,认为它们也应属于"v之v之"句式.     

班主任的“主任本色”与“管理之道”

对待班主任,我总有一种很复杂的心情：对于年纪大一点的班主任,总是怀一种感恩——不但他们为学生的成长奉献了许多,而且他们也是我学生年代的班主任的代表;对于中年班主任,总是怀一种佩服——他们在学校工作这么多年,对学生还有如此深厚的感情,或者还愿意与学生“斗智斗勇”,实在是让人敬佩不已;对于青年班主任,也是学校班主任工作的主流队伍,     

朋友之树

<正>在人生的旅途中,我们会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行,共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树,每一片叶子是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈,他们告诉我们什么是生活。接下来是我     

上古汉语"(受事主语)·为·宾·动·之" 句式的再思考--以"今为赤帝子斩之"为例

《史记·高祖本纪》中"今为赤帝子斩之"一句,有的学者认为是"(受事主语)·为·宾·动·之"的被动句式,我认为是表示因果关系的主动句.     

让课外阅读成为学生的乐事

<正>这学期我新接了一个班级,在教学《山中的朋友》一文时,我让学生模拟当时的情境,跟山中的"朋友"打招呼,刚开始全班学生面面相觑,无人敢"应战",最后,好不容易有个学生举手发言,词汇之匮乏程度让我难以相     

激活女儿的感恩之心

我的父母在我未成年的时候就早早去世了,让我几乎没有机会向他们回报养育之恩。每到清明,我就会到父母坟前为他们扫墓,每到寒冬,我就会为他们送去“寒衣”,不是迷信什么,只是为了那份感恩。 女儿出生以后,我就告诉自己,一定要让女儿从小懂得感恩。     

从《论语》解读孔子的民本思想

孔子的思想集中体现在<论语>一书中,而民本思想是孔子思想体系的重要组成部分.<论语>的民本思想主要表现在以下几个方面:统治者必须"重民"、"爱民"、"惠民",以民为本;统治者要做仁人贤君,施行"德治"、"仁政";教化民众,构筑"老者安之,朋友信之,少者怀之"的大同社会.     

理想之光 照亮我们前行之路——观《觉醒年代》有感

<正>海河边的漫天飞雪中,陈独秀的双眼中有着无尽的悲愤与无奈,李大钊轻轻拭去镜片上的薄雾,眉头紧锁,遥望远方。影片中,这是两个让整个时代觉醒的人物,他们的理想是火炬,点燃了五四运动时期新青年们的熊熊理想之火。"你为什么要建这个政党?""不为什么,我为了他们……能够像人一样活着,为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严……我愿意奋斗终身!"     

提高小学生早读课读书效率之策

"一年之计在于春,一日之计在于晨。"早读课,尤其是小学生的早读课更重要。为提高小学生的阅读能力,达到精读、理解课文之目的,教师引导学生读书让他们要目光专注,用心铭记;要反复朗读,贯穿全文;要咬文嚼字,通览全篇;读书的形式要千变万化,富有新意;同时教师要注意评价和鼓励学生。     

让数学课堂绽放“生命之花”

数学知识来源于生活,又应用于生活,数学知识与生活实际密切相关。在教学时教师要重视学生生活与数学问题的有机结合,构建知识模型,适时进行鼓励,充分调动和激发学生的学习兴趣,使学生在亲身体验中感悟数学,变"要我学"为"我要学"。在课堂上,教师要留给学生思考的时间和空间,让他们自己领悟数学的真谛,领悟数学的奥秘,对数学产生浓浓的兴趣,使数学课堂绽放"生命之花"。     

浅谈让学生爱上阅读的策略

正陶行知先生说书是人类的朋友,我们的语文教育要非常重视对学生读书的指导,更要让学生爱上读书,让书成为他们终生的朋友,让阅读伴随他们生命的始终。实施"开放阅读"以来,我旨在培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。所以,鼓励学生自主选择自己喜欢的读物,给学生充分的读书时间,让学生边读边思,边读边写,慢慢地爱上读书。具体做法如下。     

我想成为一名音乐家

正我喜欢音乐,追寻音乐,我想成为一名音乐家。我会用音乐在朋友高兴时为他们庆贺;在朋友伤心时为他们驱赶忧愁。以音乐相伴,让自己飞翔,让朋友陶醉,是我的梦想。