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前不久,陕西省长武县中学6名高三学生因不满教师制止其撕书行为,将一名教师打成重伤。新闻一出,众人震惊,引为教育界的耻辱。6名学生打断的不仅是3根拖把棍,更是数千年来中华传统的“师道尊严”。我们不禁要问,教师这个曾广为人们尊重、羡慕的职业怎么了? 相似文献
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阿艳芳 《贵州教育学院学报》2010,26(5)
在班级管理中,学习成绩中等、不太爱表现的"中等生"很容易被班主任所忽视,成为"沉默的大多数".原因不仅在于班主任对班级的被动管理,还在于班主任的情感偏向以及对"中等生"的认识偏差有关.教师应该转变观念、改进工作方式,改变中等生在班级中被动的存在方式,让"沉默的大多数"活跃起来. 相似文献
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已故作家王小波曾写过一篇章,叫《沉默的大多数》。中表达了对权力话语的蔑视,对失去话语权的弱势群体的同情,见解独到,言辞犀利。提及此。并非有意画蛇添足地对此再作他论,不过是想借用这个题目来谈谈班级管理中容易忽视的一个问题,即对中间学生的教育和管理。 相似文献
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了自己的拒绝,所以才得以保持良好的人性.沉默是对抗集体性癔症最好的方式,正是这样人们选择了做沉默的大多数. 相似文献
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“皮村,是位于北京市朝阳区东五环与东六环之间的一个村庄。毗邻温榆河,距离市中心乘车路线40多公里,本村常住人口有1000多人,外来人口5000多。” 相似文献
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小说《金瓶梅》中潘金莲与李瓶儿是西门大院众多妻妾争斗闹剧当中对峙的两大主角,也是小说中作者着墨最多刻画得最为丰满传神的形象。金莲娇俏泼辣、聪明伶俐;瓶儿温婉善良、敦厚情深。二人虽出身不同,性格迥异,但在经历了相似的外在 相似文献
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鲍娟 《读与写:教育教学刊》2011,(11):16
课堂沉默是课堂教学环境中教师和学生所呈现出来的无声且无固定语义的非言语交际行为,可以分为积极沉默和消极沉默。本文分析了课堂消极沉默的原因,并提出了一定的建议。 相似文献
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何嘉仪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(10):14-15
一个阳光明媚的上午,我骑自行车去大堤春游.车筐里装满了新鲜的水果,我一路哼着歌儿,满怀的兴奋与激动,这可是我第一次骑车上街啊!
临近东门菜市场的时候,意外发生了.只听一声闷响,车胎破了.我忙使劲地用脚乱蹬,试图不让自行车倒下去.可惜,天不遂人愿,连人带车倒了下来,水果"咕噜咕噜"地滚落一地.我的脚被一块玻璃划伤了,渗出许多小血珠,瞬间就变成一条"小河",源源不断地往外流.闹哄哄的菜市场里,竟没有人瞟我一眼.我捂住伤口,陷入了绝望. 相似文献