大学学术权力的制度化——基于新制度主义组织分析的视角

从新制度主义组织分析的视角看,大学学术权力的制度化既可指大学学术权力实践获得规则的保障、规范与认知的认可,并被逐渐视为当然而广泛接受的过程,也可指历经这种历时性过程后学术权力实践及相关互动关系所达到的一种确定状态或稳定秩序;学术权力制度化的意旨与目标在于权力实践的制度化,其实施涉及到结构、规则与活动三个方面;实施主体方面须充分发挥政府、教育家和文化等基本实施者的作用,尤其是政府部门和教育家型校长这两种关键制度企业家的能动作用;在实施路径方面,有必要统合基于回报递增的制度化、基于承诺递增的制度化和随着日益客观化而增加的制度化这样三种基本的制度化路向,齐头并进,以期获取最佳成效。     

农村权力结构的断裂与制度化弥合策略

农村权力结构意指村庄各主要权力主体之间模式化的互动关系。分析我国农村权力结构应从正式权力主体内部、正式权力与非正式权力主体之间两个层面展开。目前,我国正处于“二元”权力结构制度化试错和多元权力结构形成的交叉时期,权力结构的制度层面出现了严重断裂。为此,必须推广“两票制”与“二选联动机制”等制度创新以调整村“两委”关系;建立正式权力与非正式权力的制度化“治理”机制,广泛吸纳非正式权力主体参与,共同管理村级公共事务。惟此,农村权力主体间才能和谐相处,才能在同一场域中实现共生。     

农村权力结构的断裂与制度化弥合策略

农村权力结构意指村庄各主要权力主体之间模式化的互动关系。分析我国农村权力结构应从正式权力主体内部、正式权力与非正式权力主体之间两个层面展开。目前,我国正处于“二元”权力结构制度化试错和多元权力结构形成的交叉时期,权力结构的制度层面出现了严重断裂。为此,必须推广“两票制”与“二选联动机制”等制度创新以调整村“两委”关系;建立正式权力与非正式权力的制度化“治理”机制,广泛吸纳非正式权力主体参与,共同管理村级公共事务。唯此,农村权力主体间才能和谐相处,才能在同一场域中实现共生。     

学校关系网络．非制度化权力关系的运作——以B学校于老师的案例为例

当代学校组织具有典型的科层制特征,科层制搭建了学校制度化权力关系的架构。但是．学校关系中大量存在着非制度化权力关系,与制度化权力关系并存、相互支撑,相互制约。非制度化权力源于不确定因素的存在．是人类有限理性状态的具体体现。本文选取上下级关系、目标转移现象、专业群体特权三个方面,予以分析说明学校中非制度化提力的运作与特点。     

异化与制度化:现代大学学术权力审思

学术权力来源于高深知识与学术自由,是大学组织的原生权力和基础权力.落实学术权力是现代大学制度建设的题中要义.当前我国高校学术权力偏离原始价值追求,存在诸多异化问题,主要表现为高深知识生产功利化、权力关系依附化、权力运行同盟化、学术利益本位化等.为消解学术权力异化困境,有必要从权力行为、权力组织、权力运行规则及权力监督四个方面展开制度化路径探讨,建立学术权力四位一体的运行规范体系.     

大学生非制度化政治参与探究

当前,非制度化政治参与不仅在普通民众的政治参与中普遍存在,而且在大学生的政治参与中也时有发生。由于所处年龄阶段的特殊性,加之文化素养较之其他群体高,大学生对民主的重视和要求也超乎其他群体。所以,他们的非制度化政治参与行为更容易发生,产生的影响往往也更持久,在一定程度上影响着国家的长治久安。     

农民非制度化政治参与探析

新世纪新阶段,政治文明不断发展,农民这一最大群体参政情况如何,关系到民主政治水平的高低。当前,我国农民政治参与基本是合法有序的,但同时存在诸多非制度化参与形式。非制度化政治参与有其社会、法律、农民自身、农村经济滞后、管理等原因,要实现农民非制度化政治参与到制度化转变,需强化政府职能、提高农民素质、大力发展农村经济、开辟介于非制度化与制度化之间桥梁渠道等。     

新生代农民工非制度化政治参与之思考

新生代农民工非制度化政治参与是我国公民政治参与的重要组成部分,必须深入分析当前我国新生代农民工非制度化政治参与在经济、政治、文化、社会等各方面的主要原因,探寻合理规范新生代农民工政治参与由非制度化走向制度化的路径,这有利于促进社会主义民主政治建设和构建社会主义和谐社会。     

领导者的非权力影响力

领导者的非权力影响力是领导者用权的基础，也是领导者影响力的重要组成部分；领导者的非权力影响力主要有领导者的人格魅力等几个方面；领导者提高非权力影响力可从学习、实践、自省几个方面去努力。     

论非制度化生存的负面效应及其治理

非制度化生存是指采取不符合国家宪法、法律、规章、政策、条例等所规定的制度和程序而进行的影响政治决策过程的活动。它的产生与权利缺位密切相关,并以损害国家、集体或他人利益为结局。这种制度外的利益博弈给社会带来了很多负面效应。对非制度化生存的治理,既要改造人的主观世界,又要创造良好的法律环境和制度环境。     

文化视域中的制度行为及非制度化行为分析

制度化行为和非制度化行为产生于一定的文化环境中。通常情况下,健康的文化有利于制度的发展,不良文化会助长非制度化行为。非制度化生存的文化诱因源于不良文化心理、不良文化行为和不良文化习俗,文化基因对制度经常性地起着作用,文化变异是非制度化行为的重要诱因。对非制度化行为的祛魅和解蔽都是在一定的文化环境中实现的,随着社会文明、政治文明和制度文明的发展以及社会道德水平的提高,非制度化行为的活动空间会越来越狭窄。     

论校长非权力影响力的提升

非权力影响力在很大程度上决定着校长管理水平的高低,这是由于我国特殊的文化传统以及学校组织固有特性所决定的。这需要校长具有良好的行为示范,高尚的教育情操,不断的反思和学习,并在教育教学改革中展现教育家的独特魅力,创造和谐、包容的学校管理气氛,以此提升校长非权力影响力,更好管理学校。     

毛泽东非制度化教育思想探析

本文分析了毛泽东非制度化教育思想产生的原因和背景，阐述了毛泽东非制度化教育思想的基本内容和特点，认为学习和研究毛泽东的非制度化教育思想，将有助于建设有中国特色的社会主义教育体系。     

领导者的非权力影响力

这种影响力没有丝毫胁迫,没有任何勉强,既不与权力大小成正比,也不与权力进退相始终,是一种非强制性影响力。     

农民工非制度化政治参与研究综述

农民工是我国制度变迁与社会转型期间出现的一个特殊群体,更是我国产业大军中的一支重要力量。随着农民工的政治参与不断增多,同时非制度化政治参与亦呈现出扩大的趋势。正确看待农民工非制度化政治参与的现状,分析成因、充分重视其社会影响、寻找解决问题的对策思路,对推动我国民主政治建设和构建社会主义和谐社会具有重要的意义。     

刍议“非权力影响力”

领导者影响力包括权力性影响力与非权力性影响力。其中非权力影响力主要以内驱力形式征服人、激励人,因而对被领导者的影响巨大而深刻。本文具体分析了非权力影响力的特征、构成因素,指出了增强领导者非权力影响力的路径。     

关于农民非制度化政治参与的若干思考

农民政治参与的水平和程度可以在很大程度上反映出我国政治文明建设的进程.但是,当前我国农民的政治参与中也出现了令人忧虑的问题,即各种旨在实现利益要求的非制度化政治参与活动明显增多,这反应了农民政治认同弱化的倾向.加强对农民非制度化政治参与行为的研究具有一定的理论和实践意义.     

师德的非权力影响力

教师师德的非权力影响力有四个基本元素,即知识的力量、人格的力量、公正的力量和情感的力量。教师利用好师德的非权力影响力,将会对学生全面发展、健康成长产生深远的影响。     

浅议馆长非权力领导

馆长对图书馆事业的发展至关重要。本文探讨了馆长的非权力领导力量，即依靠馆长自身的素质，以德正己，以仁、情聚贤，以才能称职，从而使馆长更具感召力、凝聚力。     

社会性弱势群体非制度化政治参与现状分析

在整个社会转型的时期,经济结构和社会结构发生了翻天覆地的变化,在这一时期,出现了大批远离社会政治中心,游离在政策制定的边缘地带,不断弱化的社会性弱势群体,其自身的政治、经济、文化等利益诉求通过制度化政治参与未能得到有效的满足,因而出现了通过体制之外的途径谋求自身诉求的实现,越级上访、群体性事件等非制度化政治参与成为了其快速实现目的的路径选择,不同的类型的非制度化参与一定程度上实现了弱势群体利益追求,但是对于目前本身政治参与并非完善的中国民主化进程来看,其消极作用不可小觑,如何把握非制度政治参与的现状、成因、动机对于实现政治参与制度化发展转型,加快民主化进程的发展至关重要。