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人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册,将于2015年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）为依据,在总结人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册（以下简称实验教材）经验的基础上编写的。 相似文献
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人教版《义务教育教科书·数学》是根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）修订后形成的一套新教材,已于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查,并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材,今年春季三至六年... 相似文献
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根据教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）,并结合过去十几年教师、学生及社会各界对教材提出的意见和建议,我们对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）进行了全面而系统的修订,形成了《义务教育教科书·数学》。这套教材于2013年3月全部通过国家基础教育课程... 相似文献
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本册教材的内容包括：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 相似文献
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熊华 《小学教学(数学版)》2014,(7):30-34
本册教材包括以下教学内容：小数乘法,小数除法,简易方程,位置,多边形的面积,可能性,数学广角和综合与实践主题活动等。其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 相似文献
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人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册，将予2013年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）为依据，在总结人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册（以下简称实验教材）经验的基础上编写的。教材着力体现《标准（2011年版）》倡导... 相似文献
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《山西教育(综合版)》2003,(17):34-36,33
义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的研究编写 ,根据“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承与发展的关系”两个基本原则 ,力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征 ,关注学生的兴趣和经验 ,反映数学知识的形成过程 ,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境 ,使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养 ,促进学生的全面而富有个性的发展。一、根据《标准》调整教学内容 ,为学生学习数学提供更丰富… 相似文献
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“统计与概率”作为《数学课程标准》中一个颇受关注、给一线教师带来较多困惑的板块,我刊2007年“暑假备课”、2008年“寒假备课”花了大量的版面刊发相关的文章。在组织稿件的过程中,有教师问：“《数学课程标准》在修订,听说修订稿中‘统计与概率’部分变化很大,还有必要花这么大的精力来做相关的备课吗？”犹豫过,思考过,但最终我们还是坚持“做”,因为：一方面,虽然这部分内容可能会有较大的改变,但毕竟本学年度的教材还没有改变,很多教师还在困惑中,且即使《数学课程标准》修订好了,教材也未必能立即更新,我们不能因为期待明天而忽略今天;另一方面,“统计与概率”教学的困惑主要源于教师对这一部分内容比较陌生、不熟悉,不论修订后的《数学课程标准》中“统计与概率”部分有何变化,系统的报道都有助于教师全面、深入了解相关内容,都能提升教师对“统计与概率”教学的驾御能力。[编者按] 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审 相似文献
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课程教材研究所小学数学中心 《黑龙江教育》2006,(3):31-34
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审查委员会的审查,并于2001年9月进入新一轮课程改革实验区开始使用。从三年多来所收集到的各种反馈信息看,这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评,在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂… 相似文献
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丁国忠 《小学教学(数学版)》2014,(7):35-40
本册教材包括下面一些内容：分数乘法,位置与方向（二）,分数除法,比,圆,百分数（一）,扇形统计图,数学广角,综合与实践。从总体框架上看,除了把“比”的内容从“分数除法”中独立出来另设单元,本册教材修订前后的单元名称基本相同。但有两个单元的内容发生了较大的变化：一是“位置与方向”的内容由“用数对确定位置”调整为“用方向和距离确定位置”;二是“数学广角”的内容由“鸡兔同笼”问题调整为“数与形”。 相似文献
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<正>随着《数学课程标准》(2011年版)(以下简称"标准")的颁布,人教版数学一年级上册于2012年秋季开始出版,2014年春季起开始在全国部分地区使用二年级下册。修订后的二年级下册教材,教学内容包括:数据收集整理、表内除法(一)、图形的运动(一)、表内除法(二)、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角(推理)、总复习十个单元的内容以及"小小设计师"综合与实践主题活动。其中,"数据收集整理"是以"标准"为依据,对"统计与概率"内容进行重新编排后形成的一 相似文献
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本册教材包括下面一些内容:观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等.
和实验教材相比,有三个单元的内容发生了较大的变化.一是新增了“观察物体(三)”;二是“图形的运动(三)”将原来轴对称和旋转的内容分开,这里编排旋转的变换;三是“折线统计图”将单式折线统计图和复式折线统计图合并起来编排,不再安排众数的学习.此外,“因数与倍数”中概念的引入也进行了调整,综合与实践活动也将原来的“粉刷墙壁”调整为新的“探索图形”. 相似文献
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俞求是 《中学数学教学参考》2014,(1):19-21
勾股定理是初等几何中的一个重要定理,有着广泛的应用。本章主要介绍了勾股定理及其逆定理,以及它们的一些初步应用。另外,结合这两个定理,介绍了逆命题和逆定理的有关知识。 相似文献
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崔峦 《课程.教材.教法》2003,(9)
人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》一至三年级教材共六册。是人民教育出版社出版的第十套教材。这套教材与以往的教材相比,在教材改革的重点和编写思路上有所不同,其主要特点有:1.内容与编排:围绕重点或专题组织教材内容,整合语文学习活动;2.识字与写字:利用汉字特点,遵循识字规律,内容丰富,形式多样;3.课文编选:体现时代特点和现代意识,贴近儿童生活;4.呈现方式:富有新意和亲和力,导学特色突出;5.教材设计:体现开放性,注意广泛适用性。 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册共有八个单元的教学内容（不包括总复习），除了“位置与方向”“数学广角”是新增加的内容外。其余均为保留内容，约占全部课时的82％。实验教材遵循体现新的教材观、教学观和学习观，处理好继承与发展的关系的原则，使这些内容的编排与呈现有了很大的变化。开展本册教学实验，首先要了解与理解这些变化和依据，把新的要求与改革精神体现于我们的教学实践之中。为此对本册教材提出如下教学建议．供教师参考。 相似文献
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刘福林 《小学教学(数学版)》2014,(7):25-29
本册教材包括：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。下面主要从修订变化的角度对各部分内容作一简要介绍。 相似文献
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本册供三年级实验班第二学期使用，现就教材的基本结构、教材特点、单元教学提示等方面做点介绍。 相似文献