适应经济发展新常态 创新职教发展大逻辑

策划人语:在神州大地欢天喜地辞旧迎新的日子里,一个新词汇、新概念、新逻辑正在干部群众中广泛热议。那就是"经济发展的新常态"。这个词语是2014年5月习近平总书记对我国经济工作作出的重大战略判断。11月9日,国家主席习近平出席亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会作主旨演讲时,对这个重大战略判断进行了深入、系统的阐述,引起了国际社会的广泛认同和高度关注。习近平总书记在演讲中指出:"去年在亚太经     

对经济发展新常态的思辨

<正>前不久刚刚结束的中央经济工作会议意义重大,不仅事关2015年经济发展,也会对后"十二五"时期的中国经济发展产生深远影响。会上,习近平总书记和李克强总理分别做了重要讲话,讲话内容对于当前国内外经济形势的分析判断,对2015年经济工作的总体要求、主要任务和具体部署等,无不体现哲学的思辨性。一、立足本国国情是制定经济规划的基点本次会议引人关注的重要内     

共话新常态

<正>3月3日、5日,两会召开,来自全国各地的各个阶层、领域的代表、委员汇聚一堂,共商国是。新常态是两会热词之一。"新常态"描述了中国经济的几个主要特点:从高速增长转为中高速增长、经济结构不断优化升级以及从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。2014年5月,国家主席习近平在考察河南的行程中,第一次提及"新常态"。他说:"中国发展仍处于重要战略机遇期,我们要增强信心,从当前中国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。"     

把握新常态下的基教发展

目前,我国各项事业发展已经进入了一种新常态,已进入一个与过去30多年经济高速增长不同的新阶段。新常态的一个重要特征就是经济增长从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。经济结构要优化升级,将告别高投入、低效率、重污染的落后产业,发展高科技、低污染、有前景的朝阳产业。“新常态”的提出,彰显了国家对现实问题和未来挑战的清醒认识,提出要创新社会治理体制,推进法治社会建设,发展教育科技文化事业,实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好的远大目标。教育改变个人命运,决定国家未来,教育     

聚焦新常态 发力新举措 鼓劲新作为

<正>在实现中华民族伟大复兴的中国梦征途上,以习近平为总书记的党中央对经济形势做出了经济增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期"三期叠加"的重要判断。在这样的"新常态"下,在全面深化改革的关键之年,全面推进依法治国的开局之年,全面完成"十二五"规划的收官之年,作为企业工会干部,一定要带头遵守党的政治纪律和政治规矩,自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,在贯彻落实各级重大决策部署上     

增长质量是经济新常态的新向度

中国经济增长步入新常态,应该特别关注经济增长质量。与局限于量变范式界定经济增长质量的现有研究不同,文本从发展视角出发,把经济增长质量视作增长过程中所蕴含的发展,并进一步将其界定为蕴含于经济增长过程之中并由经济增长所带来的可行能力的提升。这一界定不仅回归经济增长质量的实质,从而避免了现有研究的各种问题,更重要的是,在理论上架起了增长和发展之间的逻辑桥梁,有利于探索复杂经济体内部的作用机制及其变化方向,在实践上能够为制定促进经济高质量增长的政策提供依据。     

正确认识和把握“新”:对“新常态”解读的三个维度

正确认识"新常态"必须要从"新常态"下的新趋势、新问题、新动力三个维度入手。在中国经济新常态下,我国的经济发展出现了新趋势:经济增长速度放缓,由高速转变成中高速;产业结构优化升级;区域经济发展趋于均衡;经济发展成果由更多的广大人民共享;经济发展更多依靠创新驱动。同时,在经济新常态下,我国经济发展面临许多新问题:经济发展方式过多依靠投资和出口;经济发展严重依赖政策;出现"泡沫经济";缺乏创新能力。我国必须坚持全面深化改革、加强对外开放,正确处理政府与市场的关系,从而为经济新常态下推动中国经济发展提供新动力。     

鲁昕:职业教育,加快适应经济新常态

党的十八大以来,党中央、国务院对发展现代职业教育做出了新的战略部署,为职业教育服务经济转型、结构调整、产业升级、提升人力资本素质指明了方向。近年来,职业教育为发展现代农牧业、现代制造业、现代服务业培养了数以亿计的各级各类技术技能人才。当前,在经济发展进入新常态的历史阶段,职业教育肩负着更加重大的历史使命,亟须为全面提升人力资本整体素质增强培养能力,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。面对职业教育的新形势、新问题、新挑战、新机遇、新任务,鲁昕同志从为实现"两个一百年"奋斗目标提供坚实人才保障这个大局出发,撰写了《职业教育,加快适应经济新常态》一文。文章紧密联系职业教育工作实际,既脚踏实地又高屋建瓴地阐述了中国经济新常态的重大趋势性变化对职业教育必须准确认识新常态、主动适应新常态、全面服务新常态的客观要求,并从落细落实顶层设计、推动工作重点转型、健全相关制度标准、形成现代治理体系等10方面,提出了全面推进职业教育改革创新的新举措。本刊转发此文,希望对职教界研判职教新常态有大视野的深邃启发,对实践职教新常态有强有力的真实推动。     

适应经济发展新常态 创新职教发展大逻辑(三)

策划人语:本刊于2015年一、二两期,在【本刊特别策划】中连续推出《适应经济发展新常态创新职教发展大逻辑》。令我们十分惊奇和兴奋的是,新年伊始,全国职业教育工作,从中央到地方,又有了许多突破性的成果。中共中央发布一号文件释放出的信号:积极发展、加快发展农业职业教育成为了"提升农村公共服务水平"的重要内容;李克强总理主持召开国务院常务会议:敲定普高和中职国家助学金标准按原标准提高三分之一以上;教育部部长袁贵仁     

适应经济发展新常态 创新职教发展大逻辑(二)

策划人语:本刊在2015年第一期以《适应经济发展新常态创新职教发展大逻辑》为栏题,策划组织编写了相关重头报道,引起社会和业内强烈反响。更值得欣慰的是,这组报道符合教育部提出的职业教育要加快适应经济发展新常态的最新精神。为此,本期将再接再厉,继续在【本刊特别策划】中,连续编辑刊发鲁昕部长《职业教育加快适应经济新常态》的文章和《教育部职成教育司2015年工作要点》,也选辑了全国职业院校相关典型案     

提升高职就业质量 适应经济发展新常态

2014年5月习近平总书记提出适应经济发展"新常态"的概念。在经济发展新常态下,不仅要关注就业增加和居民收入增长,还要关注结构优化与调整。现阶段我国经济产业结构正在发生变化,产业结构调整与人力资本结构调整同步进行。中国经济的竞争力将从依赖于劳动力数量、土地规模供应等低     

职业教育的新常态:从“做大”到“做精”

<正>今年6月23日,李克强总理在接见出席全国职业教育工作会议代表讲话时指出:中国有13亿人,9亿多劳动者,如果大多数成为掌握高技能的人才,人口的压力就可以转化为人才的优势,这是世界上任何一个国家都比不了的。这句话说明了一个道理,就是职业教育是通过培养职业技能人才来促进一个国家和地区的经济社会发展的,正如基础教育是通过培养合格公民服务于社会一样。换言之,职业教育只有培养出既真正掌握熟练技术,又     

新常态下教育须公平与质量并举

公平和质量必须两条腿走路,而且两条腿都要走得稳、走得快,这体现了国家和社会对教育的新要求。3月5日,李克强总理在政府工作报告中提出,要促进教育公平发展和质量提升。总理把教育公平和质量提升放在一起加以强调,是有深意的。这反映出教育必须适应时代要求,双管齐下、双轮驱动,而不能为追求公     

以改革和创新主动适应新常态

<正>阳春三月,两会如期召开。"新的一年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治国的开局之年,也是稳增长调结构的紧要之年。"国务院总理李克强在政府工作报告中指出,新常态下,要以体制创新推动科技创新,对科技工作提出了新的要求。主动适应和引领新常态,科技工作要把握好"一个核心",坚持"双轮驱动"。"一个核心"就是要加快推动以科技创新为核心的全面创新,促进各方面资源向创新配置、各方面力量向创新集成。"双轮驱动"就是要把增强自主创新能力、破除体制机制障碍"两个     

稳中求进 推动教育装备行业健康发展——学习中央经济工作会议精神体会

中央经济工作会议认为,科学认识当前形势,准确研判未来走势,必须历史地、辩证地认识我国经济发展的阶段性特征,准确把握经济发展新常态。我国经济增长已从高增速过渡到中增速,我国经济也已从超常态渐进转轨到新常态。通过学习中央经济工作会议精神,我认为应着重领会贯彻以下几个方面:一个总基调、两个目标、三个平衡、四要、五项任务、八个更加注重、九大趋势性变化。     

货币政策新常态:总量稳定、结构优化

正引导汇率双向波动,堵上被动宽松的闸门,重塑货币政策独立性,继而通过精细化的工具进行定向宽松支持,推动经济结构转型,这就是三期叠加之下的货币政策新常态。一、宏观背景新常态:增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期政策消化期三期叠加当前中国经济正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期政策消化期三期叠加的关键时期。内外红利衰退,经济从高速增长向中高速增长换挡已是必然。从供给端来看,人口红利衰退,储蓄率出现拐点,潜在增速     

新常态下大学生创业指导服务的省级责任与作为

当前,我国经济进入”新常态”时期,进入从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的新阶段：经济增长放缓,呈中高速增长态势;经济结构不断优化升级;更加关注经济增长方式的可持续发展。在经济新常态下,对大学生创新创业提出了新要求,大学生创新创业呈现出一些新特征。     

解析“新常态”下企业培训的三个误区

<正>在经历了30多年的经济快速发展后,当下中国社会经济发展的热词是新常态。尽管人们对新常态的理解各异,但其内涵不外是:在经济增速方面,从过去的高速增长转为中高速增长;在产业结构方面,第三产业逐步成为产业主体;在需求结构方面,消费需求逐步成为需求主体;在城乡     

2015年十大流行语

<正>一、获得感"获得感"本表示获取某种利益后所产生的满足感。2015年2月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上指出,要科学统筹各项改革任务,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多"获得感"。"获得感"一词由此迅速流行,且使用范围出现固化趋势,     

论“新常态”下我国职业教育转型发展策略北大核心

鄂甜在《职业技术教育》2015年第22期中撰文,介绍了中国经济新常态的实质内涵,分析了中国经济新常态对职业教育的新挑战,并提出了职业教育转型发展的新策略。中国经济的新常态就是由过去经济超高速增长的“非常态”转入经济适度发展的“新常态”。在此新常态下经济发展速度是中高速的,但是结构要比过去更优化。高新技术产业在产业结构中比例更高。要实现“既适度增长,又结构优化”的新常态．需要进行技术创新和产业升级以提高劳动生产率水平,因此中国经济新常态对职业教育提出了许多新的挑战：一、“以人为本”成为职业教育核心价值观;